书名：《哈利·波特与魔法石》
文体：奇幻小说
指导对象：小学三年级学生
选用该书的原因
（一）哈利·波特与魔法石》一出版便好评如潮，荣获了英国国家图书奖儿童小说奖和斯马蒂图书金奖章奖。作品被译成70多种语言。
2001年，《哈利·波特与魔法石》改编的同名电影上映，获得9.6亿美元票房。
（二）作家陈丹燕：《哈利·波特》是一部很有文学特质的小说，如果只看—本可能看不大出名堂，但要是读完了全本，就能看出有英国文学和英国历史的传统；而且结构庞大，不是“小开小合”的故事。只有具备了一定的文学素养和逻辑能力，才能够写出这样的作品。对《哈利·波特》持肯定意见的作家、评论家们认为我们不应一味地拒绝《哈利·波特》而应该思考它对中国作家和文学出版的启示。
文本介绍
《哈利·波特》（HarryPotter）是英国作家J·K·罗琳（J.K.Rowling）所著的魔幻文学系列小说，共7部。该系列小说被翻译成73种语言，所有版本的总销售量超过5亿，是世界上最畅销小说系列之一。
该系列主要描写主角哈利·波特在霍格沃茨魔法学校7年学习生活中的冒险故事。整个故事围绕着哈利与伏地魔的斗争展开，为读者展现了一个瑰丽的魔法世界。
《哈利·波特与魔法石》主要讲了从小被寄养在姨丈家里的哈利·波特，饱受姨丈一家人的歧视与欺侮，然而就在11岁生日那天，哈利·波特得知了自己原本是魔法师，并且被录取为霍格沃茨魔法学校中的一员。登上霍格沃茨特快列车，哈利开始了他的魔幻旅程，一切都那么新奇，在那里，他第一次有了自己的好朋友：罗恩和赫敏。许多魔法课程也正在等着他研习：有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等，当然还有让所有魔法师疯狂的魁地奇球赛。另一方面，魔药学的斯内普教授似乎总是对哈利不友善；哈利也无意间发现了魔法石的秘密。邪恶的阴谋在平静的霍格沃茨里悄悄地滋长，哈利、罗恩与赫敏决定一同去探个究竟，凭借他们的勇敢智慧，哈利最终阻止邪恶阴谋的发生保护了魔法石，同时哈利也第一次直面他的宿敌：伏地魔。
阅读策略及目标
阅读指导策略选用
1.影视化。合理地运用影视材料，使小说阅读教学与影视欣赏结合起来，是语言艺术与视觉艺术有机地结合。
2.预测。培养学生根据人物表、联系上下文进行预测的能力。
3.联结。将书中的故事情节与生活中的人际交往相联结，感悟其中蕴含的道理。
阅读目的
1.让学生了解奇幻小说的世界观，初步感知魔法世界与现实时间的异同，并进行对比。
2.初步了解故事梗概，了解人物的遭遇，感受哈利童年的孤苦以及后来的奇幻经历。
3.激发学生的阅读兴趣，让学生感受幻想的魅力。
指导过程
一、激趣导入
1.你有幻想过魔法的世界是怎么样的吗？
师：我们在平时总有这些那些的奇思异想，每个孩子多多少少都会幻想过一个魔法世界，你们幻想中的魔法世界是怎么样的呢？里边会有什么样的奇妙魔法呢？
2.幻想小说我知道
过渡：是的，古往今来，太多人对现实之外的幻想世界充满了好奇和向往，在他们的想象当中，为我们描绘了一个又一个的奇幻世界。那下面的幻想小说你们都看过吗？老师将会出示部分小说的经典片段，看谁了解得最多？
（1）《爱丽丝漫游仙境》
（2）《西游记》
（3）《舒克贝塔历险记》
（4）《小飞侠》
二、初识奇幻小说
师：大家看了那么多的奇幻小说，了解了那么多的奇幻世界，有没有敏锐地察觉到，这些奇幻世界，跟我们的现实世界有什么不一样的地方呢？
1.幻想小说的虚构性：现实中暂时不存在的，大胆的想象。
2.幻想小说中的英雄主义：每本幻想小说中都有超级英雄的存在，有常人所没有的能力、能解决常人所不能解决的问题。
3.幻想小说的世界格局：描绘了一个宏大的、区别于现实世界而独立存在的、完整的世界。
4.幻想小说大多都寄托了人们的美好向往。
过渡：是的，在遇到困难时，在遭受委屈时，在历经磨难时，我们总希望自己身上能有魔法，让我们度过难关，但是，拥有这种超乎常人的能力，真是一件好事吗？英国有个名叫“哈利·波特”的孩子，他的神奇经历，可能会引发我们的思考。
三、利用任务单，梳理故事情节
1.认识哈利
（1）出示主要人物表
从这个人物表中，你获取到什么信息？对故事的走向有什么预测吗？
（2）出示全书第一章《大难不死的男孩》片段
①从标题中，你有什么猜想？可以得知什么讯息？
②从这些片段中，你看到了哪些魔法事物？见斑窥豹，你能用1~2个词语说说你对魔法世界的初步印象吗？将你的词语填写在任务单中。
③德思礼夫妇是什么性格的人？
从片段的描写中，德思礼夫妇从来以自己不和神秘古怪的事沾边和自豪，那么对于那个奇怪的妹妹所遗留下的孩子，他们会怎么对待这个孩子呢？
过渡：是的，虽然收留了哈利，但古板自矜的德思礼夫妇对哈利并不慈爱，甚至一直在苛待哈利，在德思礼姨妈家，哈利吃不饱住不好，还经常受到表哥的欺负。不过，哈利身边偶尔会出现一些奇怪的现象。直到11岁这天，哈利终于知道，他不但不是一个普通人，还是魔法世界的英雄人物（出示相关片段）
2.认识魔法世界
（1）播放电影《哈利·波特与魔法石》预告片片段。
谈谈在这个预告片中，让你印象最深刻的魔法事物，用两三个词语概括你对魔法世界的初步印象。
（2）出示分院帽所唱的歌曲内容，如果你是霍格沃茨的新生，你最想去哪个学院？为什么？
（预设：从分院帽的歌唱内容中都可感受到的不公与歧视）
（3）出示海格、德拉科的相关片段，揭示魔法学校甚至魔法世界的对立状态，结合现实社会的各种种族对立，谈谈现在对魔法世界的印象，写在任务单上。
（4）从以上内容中，预测故事的走向。（预设：蛇院和狮院的对立，敌人来自于蛇院……）
过渡：不同意见之间的对抗、甚至是血腥暴力冲突，不单存在于现实的世界，连魔法世界也是如此。
3.哈利的冒险之旅
（1）出示《万圣节前夕》中与巨怪搏斗的片段。
（2）出示《魁地奇比赛》中哈利遇险的片段。
师：本应该是安全场所的霍格沃茨竟然出现了巨怪？一场普通的魁地奇比赛哈利却遭到魔咒攻击，差点丧命？这样的魔法世界，你们觉得怎么样？请把你们的感觉写在任务单上。
四、课堂小结
1.欣赏了这么多的片段，相信大家对魔法世界都有初步的印象了，请你整理一下你的任务单，结合之前填写的内容，总结你这个魔法世界的整体印象。
2.出示电影《哈利·波特与魔法石》预告片的剩余片段
师：冒险仍在继续，伏地魔为什么需要魔法石？哈利又是怎么样阻止这场阴谋的得逞？答案都在书中，请继续阅读《哈利·波特与魔法石》，从书中得到答案吧！有兴趣的孩子还可以去看看《哈利·波特与魔法石》的电影，配合阅读，会更有趣！
阅读链接
1.系列作品：《哈利·波特》1-7；
2.影视作品：《哈利·波特》系列。
3.对比阅读：《西游记》《纳尼亚传奇》
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