至纯至美的童诗世界——《向着明亮那方》金子美铃童诗赏析课
原创作者：刘志霞 来源：萤火虫阅读工作坊
至纯至美的童诗世界
《向着明亮那方》
金子美铃童诗赏析课
文本解读
本书精选金子美铃童诗187首，分为夏、秋、春、冬、心、梦六卷，并配有精美温馨的彩绘插图。金子美铃的诗清新自然、短小隽永，笼罩着融融温情，读来意趣盎然。作者善于观察人与自然界中的令人感动的图像和声音，以细腻纯真的语言传递生命的乐章，给人以梦的视野和心灵的顿悟。
教学目标
1.这本诗集充满“童真、童趣”。“如果山是玻璃做的，我也能看见东京吧”，“如果天空是玻璃做的，我也能看见神仙吧”——金子美铃的童诗是童心做的，阅读本诗集，能让小学生尽情想象，放飞童心，与诗歌对话，找到彼此的共鸣，感受世界的美好。
2.学习作者用心细致观察大自然，赏析诗歌，学着仿写诗歌，创作诗歌，进一步提升学生的语言表达能力。
教学过程
一、音乐渲染，走进童诗世界。（播放歌曲《向着明亮那方》）
这首歌的名字是《向着明亮那方》，歌词原本是一首诗，是根据日本著名诗人金子美铃的诗改编而成的。向着明亮那方，灌木丛的小草们，哪怕是一片叶子，也要朝着漏出阳光的方向……如此积极向上的力量，甚至被后人谱成歌曲。
今天，就让老师带着大家，一起走进金子美铃，一起走进金子美铃的童诗世界。
二、读诗，读金子美铃。
金子美铃，是日本家喻户晓的女诗人。她一生当中，创作了512首童诗。这些诗都由她的弟弟保存着。最后被一位作家发现，金子美铃的诗才得以出现在大家的眼前。从童年起，不幸就一直与金子美铃如影随形。三岁时，父亲早逝，她就在妈妈和姥姥开的一家书店里帮忙，在书店里学会了认字和写作。后来，金子美铃嫁给了一个品行很差的书店店员，并生下一女。可是丈夫禁止她做诗，生活也不幸福，最后他们分开了。后来，因为见不到自己的孩子，美铃用自尽的方式，结束了二十七岁的生命。其一生短暂凄惨，她留下的诗篇究竟有何价值，有何意味？先来赏析几首诗。
Ⅰ
生读诗歌。
读诗后，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
寥寥几句，就把我们带进了一幅静谧的自然画卷，稻田青青，牛羊悠闲。在她眼里，一草一木，一事一物都是有生命的，都应被尊重被照顾，哪怕是大海里的一条鱼儿。她对生命的尊重、对事物的怜惜及其仁厚的心灵在此显露无疑。此刻，你觉得金子美铃是个怎样的人？
Ⅱ
生读诗歌
读完后，你觉得什么才能治好诗人的悲伤呢？
送玩具给没有玩具的孩子，送妈妈给没有妈妈的孩子，在诗人认为，只有朋友间的分享，能治愈悲伤和寂寞。可是，我的玩具多得箱子里都装不下了，怎么还寂寞呢？我猜想，大概是因为她想要有朋友。这首诗更是告诉我们，只有乐于分享，才能拥有朋友，拥有朋友，才会拥有快乐！
Ⅲ
生读诗歌
孩子们，是不是感觉像是在写自己？哈哈，这首诗把诗人当时那种担心邻居小孩，想去看又不敢去的矛盾心理刻画体现得淋漓尽致，充满着童真童趣。
小结
金子美铃的诗清新、真实、短小，透射出许多人性的光辉，她的诗与善良、宽容、慈悲、亲情、友情、温情同在。又充满童真、童趣，读她的诗，能放飞自己的童心，能在诗中找到那个熟悉的自己，这样的诗集，你怎能不好好读读呢？
三、写诗，写我心
Ⅰ
这是由几十个字构成的童话，有角色有故事，更有换位思考的情感起伏，描摹出一幅生动的自然图景。最后几句表露出隐约的担心，可算是金子美铃童谣的一大特色--无忧无虑的童稚世界。这么有趣的诗歌，你想不想也来写一写？
仿写小贴士：
1.结构上要大致相同。
2.给小故事换一下角色和故事发生的地点。
3.同样要有趣味。
练习仿写：
谁都不要告诉
看到了也不要提起
________________
____________
躲在___________
轻轻地哭泣
如果这消息
传了出去
传到__________的耳朵里
___________会像
________________
________________
生练习仿写，并交流评议。
Ⅱ
生读诗歌
一开始，便抛出一个问题：要是我有一把能变戏法的小木槌，我想变什么呢？接着写下自己的心愿。请孩子们思考一下：作者的这些心愿有什么特点？
是啊，作者的心愿非常平凡，要么是一些想要吃到的普通美食，要么是想得到是普通物品，要么是想要有朋友陪自己说话玩闹……最重要在是她的每一个愿望都透射出她的童真和善良！
练习仿写:
要是我有一把
能变戏法的小木槌
我想变什么呢？
变出____________________
变出____________________
当然还不只是这些
我还要变成________________
________________________
我还要变成________________
________________________
还有
我要____________________
_______________________
_______________________
生练习仿写，并交流评议。
金子美铃把她的所想所愿都化成笔尖的文字，一个个文字跳跃着她内心的光芒，永远“向着明亮那方”，永远充满力量和温情！
多么美好的诗啊！
希望每个同学，都能喜欢读诗歌，创作诗歌，能通过诗歌，感受人间的一草一木，一山一河以及一切美好的事物。
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