一、每天一小篇日记，真的要写
三年级的家长应该清楚自己的孩子进入三年级不久就开始学写日记了，我知道许许多多的学生在这一年里并没有天天写一点（很多学校只让学生一周写一篇或者两篇），我2019年秋季教三年级，我的学生是天天写一点的。只要认真写的同学，一年进步非常快，我班51名同学，50名同学每天可以写百字左右，其中40名同学每天能写到1页及1页纸以上（一页300字左右，40名中22位同学每天达2页及以上）。期中期末考试卷上的作文，不管给多少格子，我班49人可以写满，只有2位同学剩下三两行。通过我的阅读判断，班级里已经10位同学的日记及作文达到五六年级的水平。这就是坚持写日记的好处。
暑假里，请家长督促孩子每天写一篇，可长可短，只要把事写清楚就行。写什么呢？
听说读看想做玩，
吃喝走跑远近难。
万事万物都可写，
写上两月乐翻天。
孩子每天所写日记，字一定要写好。写得不好，让其重写。字好看不好看，写得干净还是脏，相信家长们都能看明白。有的家长，让孩子先打草稿，然后誊写，假期里，可以做，因为孩子有大把大把的时间。但告诉孩子不要在写日记上拖拉。
每天写日记，人的写作习惯才能养成，人对身边事物的关注、思考等能力才会拥有，学习成绩当然也会提高。
二、读书，读书，每天最起码一个小时读整本书
自2008年我国引进桥梁书以来，我就爱上这类书，我读完千余本后，最大的收获是：这是三四年级学生真正的读物。我现在教的这个班，家长们都很好，第一学期一开学，家委会就给班级同学买了五六百本书，放在后面的四层书柜里，上面三层是桥梁书，下面一层是厚厚的书。这一年，同学们最喜欢看的是桥梁书，那些厚书几乎没有动。从这一点，就可以看出“桥梁书”是了不起的发明创造，是为三四年级学生准备的最适合的精神食粮。假如你的孩子没有读过，建议这个暑假给孩子买一两百本，让他们读一读。在几个购书网站中，只要输入“桥梁书”，国外的、国内的，都会跳出来很多，放心给孩子选购，与孩子读起来。桥梁书的价格不高，一本桥梁书20分钟左右就可以读完一本，每天一个小时的读书，读三本没有任何问题。如果真正做到了，这个假期读完100本桥梁书绝对是小事一件。请大家不要小看桥梁书，桥梁书的价值就是能让你的孩子可以把一篇篇文章写长，甚至能像这类书的作家一样，写着桥梁书呢！
我在给即将读三年级的学生家长的建议中谈到了三年级快乐读书吧里的六本书（三本童话，三本寓言），如果你的孩子这六本书没有读，建议大家让孩子在这个暑假里读一读。
四年级两个学期的快乐读书吧的书目是这样的：
四年级上册共3本，分别是《中国神话传说》（27个故事）、世界经典神话与传说故事（上下册）（24个故事），3本书共51个神话传说，71.5万字。
四年级下册共4本，分别是《十万个为什么》（上下册，158个为什么）、《灰尘的旅行》（上下册，共48篇），共123万字。
关于这7本书，我不敢买其他出版社的，为了教学，我只能买人教社的。这7本书，有的家长说，等孩子上了四年级再读。这种想法不是不可以，我绝对不反对有这种想法的家长。但我还是真诚的建议，最好在暑假里读完四上的3本，在寒假里读完四下的4本。
这7本书，学生会喜欢吗？我已经读完了专家们认为的儿童应该读的书，不过，读上一遍的确能明白很多东西。
大凡教过三年级的老师都知道整个小学六年，三年级最难教，因为他们十岁了，是从具体形象思维往初步抽象逻辑思维过渡阶段，一年级的时间里，有不少学生过渡的缓慢。假期里，读读需要多想想的书，对他们的思维发展有帮助。
四年级两个学期要学习54篇课文，不少课文对应的整本书，可以读了。所以，建议家长从课文学习的角度，以下面的图书为孩子建立一个小书库，这对孩子学好课文一定有帮助。
四年级上册部分课文对应的整本书：
1.《观潮》——《你不知道的自然奇观》
2.《走月亮》——《走月亮玩月亮》《月亮走，我也走》《月亮好朋友》
3.《现代诗二首》——《世界最美儿童诗集》《一个孩子的诗园》《绿色的太阳》
4.《一个豆荚里的五粒豆》——《安徒生童话全集》
5.《蝙蝠和雷达》——《蝙蝠和黑夜》《什么是什么：神奇的仿生学》
6.《呼风唤雨的世纪》——《20世纪重大发明故事》
7.《爬山虎的脚》——《没有秋虫的地方》
8.《蟋蟀的住宅》——《法布尔：寻找昆虫学之旅》
9.《麻雀》——《屠格涅夫散文诗》
10.《牛和鹅》——《牛和鹅》《牛的写意》
11.《一只窝囊的大老虎》——《一只窝囊的大老虎》《叶至善集：科普卷》
12.《为中华之崛起而读书》——《为中华之崛起而读书》
13.《梅兰芳蓄须》——《百年巨匠梅兰芳》
14.四上第八单元课文——《给孩子的历史人物故事》《影响孩子一生的名人故事》
四年级下册部分课文对应的整本书：
15.《短诗三首》——《繁星》
16.《猫》——《他们都看见了一只猫》《猫的风工厂》《活了100万次的猫》《穿靴子的猫》《11只猫捉大鱼》《虎斑猫和黑猫》
17.《母鸡》——《一只特立独行的鸡》《幸福小鸡系列》《母鸡萝丝去散步》《鸡蛋哥哥》《下怪蛋的鸡》《公鸡喔喔啼》《母鸡的旅行》《宇宙鸡蛋》《小鸡大冒险》《问题小鸡》《勇敢小鸡》《小红母鸡》《想生金蛋的母鸡》
18.《小英雄雨来（节选）》——《小英雄雨来》
19.《宝葫芦的秘密（节选）》——《宝葫芦的秘密》《大林和小林》《秃秃大王》
20.《巨人的花园》——《王尔德的童话》
其实每一次单元习作也都有对应的书，比如：
四上习作一：推荐一个好地方：《世界上最好的地方》《没有什么地方比家更好》
四上习作二：小小“动物园”：《我家是动物园》
四上习作三：写观察日记：《我的郊外观察日记》《我的课外观察日记》《池塘观察日记》
四上习作四：我和（）过一天：《我和小姐姐克拉拉》《我和老爸》《我和你》《我和妈妈》
四上习作七：写信：《亲爱的汉修先生》《爸爸的16封信》
……
为孩子建立这样的小书库，与孩子一起读起来，常常就书中的人物、事件等进行一次次家庭讨论，这样的读书氛围注定是美好的。
三、条件允许，给孩子一个实验箱或给孩子建立一个小型实验室
三年级有写小实验的作文（没有实验，他们写不好），四年级的整本书阅读指向科普。如何让孩子理解科学、爱上科学，给他们一个小型实验室，是必须的。
现在给孩子建立一个小型实验室，非常方便。网上有很多实验箱，价格也不高，选购一些，跟孩子一起阅读说明，与孩子一起做着，然后把实验过程、实验发现、思考等写下来，是多么鲜活的文章？有的家长担心安全，其实有了实验室，实验起来，才会根据具体实验谈安全。安全是在具体的活动中，理解并拥有的一种能力。
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