刘金花，乳山市西苑学校数学教研组长，五年级科学年级组长，五年级班主任，山东省农村义务教育特级教师岗位教师，威海市四名工程名课程团队负责人，乳山市优秀教师。
教育格言：德高为师，身正为范。
2020年，突发的新冠肺炎疫情，让学生们的学习偏离了原有轨道，但乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住春天的来临，西苑学校的刘金花老师也用实际行动抗击疫情，刘老师依托“钉钉”转战线上，变身“主播”给孩子们讲课、指导学习、批改作业……在两个多月的居家学习中，孩子们不断出现了这种那样的问题，刘老师也在见招撤招中，和他们一起渡过了一段别样的学习之旅。
1
兵马未动粮草先行
线上教学，是一种我们从来没有接触过的教学模式，是一种全新的挑战。面对困难，刘老师迎刃而上不曾抱怨：从购置高性能的笔记本电脑，到家中网络提速；从认真准备各类授课资料，到为学生发送学习资料。她还与年级组的同事一起开展网络教研，共同学习研讨，精心编排网上教学计划，合理安排课上课下的学习任务，指导学生应用网上教学软件，鼓励学生积极参加线上讨论。
为达到事半功倍的效果，刘老师每堂课前都会发布微课及导学案，明确任务目标，让学生有针对性预习与自主学习，然后每天通过定时直播对前一天的知识难点进行回顾讲解，及时解决当天练习中存在的问题。答疑过后跟随小检测，随时掌握学生的知识补救效果。
网课资源
2
网课也有仪式感
上课是一件需要认真对待的事情。居家学习伊始，刘老师就为网课赋予一些仪式感：具体包括整洁的仪表、做好物质和心理准备、建立上课秩序等。
因为家中不同于学校，缺乏学习的氛围，也缺少教师的监督，尤其是我们城乡结合部的孩子们，缺乏一种自律。而通过穿戴整齐、备好书本文具、检查听课设备、确认听课任务等方式，建立上课秩序。既让他们有一种身处校园、课堂的感觉，也让他们不忘自己的身份和使命，从而有效地提高孩子们的学习专注度，从几次质量检测看，效果比预期好得多。
好的开始是成功的一半，仪式感可以让孩子们保持适度的紧张感和投入感，更好地提升网课学习效率。
3
小老师大作为
“小孩子最好的先生，不是我，不是你，是小孩子自己队伍里最进步的小孩子。”
――陶行知
成立“讲师”团
数学学科重视思考，需要理性思维，而网上学习虽然在教授学生知识方面等同于课堂授课，但如何让学生真正掌握数学知识和算理算法？刘老师从学生中招募小讲师，组成师生讲师团，针对重点题、难点题、易错题、学生质疑题，让“讲师”团成员录制讲题视频，发给老师，老师指导、打磨、成形后再投放到全班（级部）供学生学习。
“小讲师”孙业丁讲题
成立“画师”团
为了巩固网课学生所学内容，培养学生动手能力，让学生充分感受数学的魅力，营造学数学、爱数学、钻研数学的浓厚氛围成立了“画师”团，运用思维导图及手抄报的方式建立起单元知识框架，对数学概念进行整合，加深理解运用，锻炼了学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。
“画师”团——思维导图
“画师”团——手抄报
4
线上追踪线下督促
要求在这个特殊的时期，学生不能像往常一样坐在教室里，面对面跟着老师学知识。虽然隔着屏幕，但刘老师对学生的要求丝毫没有降低，通过网络平台大数据分析学生上网课表现，利用家校本批改作业，利用计算打卡培养学生的运算能力。
个别学生因各种原因未上成网课，督促学生看回放或进行直播补课确保学生学习不掉队，对个别自律性和自控力较差或时常逃课的学生，我们都通过电话或微信单独和家长沟通，让家长能够及时掌握孩子的上课情况，负责好孩子的监护责任，做到不让一个孩子掉队。
每早的晨会，刘老师都会结合当日课程表提出一天的学习要求。每晚，我都会及时发布一日总结，指出孩子们的课堂表现和问题回答情况。每周六的班会，我都会要求家长和孩子们一同参与，共同总结一周的学习情况，由优秀家长或学生交流自己的经验和心得。靠着这种系统规范的管理方式，不仅督促家长能及时关注自己孩子的学习，更能通过相互交流，让好的学习方法得到推介推广“百花香”。
5
“心理口罩”抗疫情
运动助放松
运动可以促进人体“快乐精灵”内啡肽和多巴胺的分泌，多巴胺的分泌为人带来幸福，内啡肽则具有镇静安抚作用。所以，每天刘老师都会要求孩子们做一些适合自己运动。
踏春解压力
阳春四月，刘老师倡导孩子们走出家门，走进自然，沐浴春光，感受春天惬意而温馨的印迹，敬畏生命，增进亲子间的沟通，缓解不良情绪。
动手破焦虑
鼓励孩子们帮助爸爸妈妈做点力所能及的家务、探索科学小实验或者小制作，让孩子们利用空余时间专注于某一件事情，降低对疫情的焦虑情绪。
虽然我们面临一场危机，但是两个多月来在刘老师努力和探索下，孩子们在特殊的时期里不断成长，不断适应新的挑战。
相信在老师、家长、孩子们的共同努力下，我们一定会早日用知识驱散雾霾，重享蓝天！祝愿每个孩子在2020年以后的每个日子里，都拥有生活的勇气和无穷的力量。
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
