四年级第二学期开学第一课，想先和班里的孩子聊聊“主动学习”和“被动学习”那些事儿。
主动学习的孩子，慢慢会变成“学霸”
1.主动学习的孩子，上课很喜欢思考
上语文课时，他们会积极分享自己的想法与答案。
讲阅读题时，他们会把自己思考的过程讲清楚。
读书分享时，他们会把书里的内容和生活联系起来思考，说出自己独特的感受。
2.主动学习的孩子，写作业又快又好
完成学校作业时，“学霸”们的表现经常是这样的：
听清作业后，他们马上动笔写，一点儿也不拖拉。
写作业的时候，非常专注。
书写工整，速度快，效率高，正确率更高。
遇到难题，会尝试自己思考。
写完作业后，还会主动检查。
写作业时，他们喜欢独当一面，迎难而上。
3、主动学习的孩子，总喜欢给自己“找事做”
某同学经常提前预习没学的课文。
某同学已经提前写完了还没布置的试卷。
某同学喜欢读有难度、有挑战的书。
某同学坚持背诵古诗词，每次展示都是第一个背过。
某同学喜欢看名人传记，喜欢给大家分享。
......
随着年龄的增长，主动学习的孩子，会从“学霸”变成“超级学霸”。到了初中、高中，他们也许不需要老师和家长的帮助，自学足矣。这是后话。
被动学习的学生，会慢慢变成“学困生”
1.被动学习的孩子，上课不积极思考
上课时，他们只等着听别人的答案，或者干脆不听。
讲阅读题时，他们不愿举手，不敢发言。
读书分享时，他们只喜欢复述书里的故事，很少有自己独立的思考......
2.被动学习的学生，写作业又慢又乱
在学校完成作业时，“学困生”们的表现和“学霸”截然相反：
听到作业后，找本子，找笔，要不就是东张西望，半天进入不了学习状态。
写作业时，总喜欢左顾右盼。有的同学还想看别人的答案。
遇到难题，空着不写。
书写比较潦草，速度慢，正确率不高。
在规定的时间内写不完。
他们害怕作业中的“困难”。
“学困生”写家庭作业，太依赖家长和托管班老师了。
他们知道不会写，家长和托管班老师总会告诉他们答案。
3、被动学习的孩子，总喜欢“偷懒”
某同学少写了一项或几项作业。
某同学作业空题。
某同学没写批注。
某同学抄答案。
......
不要问他们是谁，这只是过去的他们。
新学期，相信他们一定会改变。
学习是你自己的事情，和老师、家长没关系。
亲爱的孩子们，每个人都有选择的权利。
你想“主动学习”，变成“学霸”？
还是想“被动学习”，变成“学困生”？
请用行动告诉我。
我拭目以待。
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
