黄老师推荐语
当我看到乐一&乐儿妈妈在群里写的这段话，惊叹于这位家长的“淡定”与“从容”，邀请她写篇文章分享育儿经验，值得我们好好学习。
不吐槽孩子，不和任何人攀比，不去计较他们的分数，不因为外在因素焦虑，不是因为我的孩子有多优秀，而是我坚信这样做，会让他们慢慢变得更加优秀。
我们是四口之家，爸爸、妈妈、哥哥和妹妹。我们平等相处，时而视他们是成年人，时而视自己是孩子，总之我们是“同龄人”。家里总是充满欢声笑语，其乐融融。如有需要沟通的地方，我们会平视着对方促膝长谈。
1
不吐槽
我从来不吐槽我们的孩子，为什么要相互吐槽自己的孩子呢？
是通过吐槽来，总结出别人家的孩子比自己的更蠢、更差，更磨叽来安慰自己吗？我从小教孩子不要背后议论其他小朋友，我们却为什么要议论甚至吐槽自己的孩子呢？
其实，当着孩子的面吐槽别人，可能会陷入更糟糕的场面了。难道你不怕孩子会越吐槽越糟糕，越没自信？
但当着孩子的面夸夸孩子，孩子会更加健康积极向上。每当身边有人问起我家孩子，我会毫不犹豫地说我家孩子是“小学霸”，甚至有时我还会放大他们的优点，以满足人们生而渴望被关注的基本需求。
2
不攀比
我自己从小被攀比过，知道并且尝过攀比的苦果，所以我从来不拿我们的孩子和别人家孩子比，更不会把两个孩子放在一起对比。
我家哥哥二年级，是个小书虫。最近在读《哈利波特》，甚至吃饭、睡觉，上卫生间都在读，久而久之，当然识字量较大，读书速度较快。
妹妹一年级，体能特别好。哥哥就会偶尔说：“为什么我的体能比妹妹差那么多？”
妹妹也会偶尔来一句：“为什么哥哥读书比我快那么多？”
此时我就会说：“每个人都有自己的特长及爱好，我们做好自己的特长和爱好就很了不起了，如果想向对方学习，咱们可以一起努力互相学习，一起进步，但是不要攀比哦！妈妈觉着你们都很棒！”
让我感到十分意外的是，潜移默化下，哥哥在体能方面慢慢提高，妹妹也在努力读书。假如我每次对着妹妹说：“你看哥哥比你强多少？哥哥每天至少读三万字，你只能读三百字……”妹妹可能就不会每天努力读书了，甚至会排斥读书这件本身美好的事情了。
3
不计较
每次，他们考试成绩出来了都会说：“妈妈我考了一百分”。
我会说：“挺好，恭喜你！”
“妈妈我考了九十几分。”
我会说：“挺好，恭喜你！”
“妈妈我考了八十几分”。
我依然会说：“挺好，恭喜你！”
他们就会生着闷气说：“太糟糕了，考了八十几分还好啊？”
我会说：“咱们把试卷拿出来先看一下，找找原因，是最近学的单元知识没掌握，还是不够熟练？”
当大多时候发现是掌握得不够熟练，我感觉不会影响下个单元学习。我会说：“你先自己订正了，最近在这方面自己留心一点。”如果知识点没有掌握我会耐心给孩子讲解，就这样我们每次的考试成绩交流完了。
一个学期要结束了，孩子回家说：“妈妈，我们同学的妈妈都说如果他们这次考了一百分，就给他们奖励个玩具，我考了一百分，可不可以也给我奖励个玩具？”
我说：“咱们家不管你考一百分，还是六十分都有玩具，庆祝你这学期进步了，学到很多知识，交到了好朋友，做到了你爱老师，老师也爱你”。我们会一起欢呼“哦耶！”
4
不焦虑
不焦虑的人是相似的，焦虑者则各有各的焦虑。攀比型，压力型……
家长焦虑类型各有不同，攀比型的家长焦虑的压力来自“别人家的孩子”。许多家长常常盯着“别人家的孩子”的方方面面，我只盯着自己孩子的优点，我认为他们就是“别人家孩子”。
在孩子选择兴趣班方面我们从来不跟风，不迷惑，不茫然也绝对不会。
每个孩子都是独一无二的个体，我会理性分析两个孩子的自身情况并且把他俩一起谨慎的选择兴趣班。既然学了就得花时间和精力去学精，每天花时间练一练，不能只靠周末学那一两节课。
对于升学压力，我们也有“未雨绸缪”，我家孩子从来不刷题，其他孩子可能在刷题的时间我们在读书，从绘本到现在的儿童文学小说，我们读过3000多本书，读书培养了孩子的好品德，好的学习习惯，提高了孩子的学习能力。
我认为这是“人”的教育，各种学习技能是“才”的教育。如果“人”的教育做好了，“才”的教育可能更容易、更轻松，更愉悦。
不吐槽、不攀比、不计较、不焦虑使得我家的两个孩子自信、开朗、善良、积极向上，同时也拥有了自驱力，使得我们家的学习气氛是愉悦的、轻松的，高效的。
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