下午，听了两位老师的整合课，感触很深，收获满满。让我们对“大单元整体教学”有了更深刻的认识。感受到两位老师的课堂教学不再是单一的老师的教和学生的学的过程。而是在老师的引导下主动探究，合作交流的课堂。老师注重教学情境的创设，如李岚老师，创设人物专栏为情境，让学生利用编辑的视角，把人物的性格特点“有名”与“无名”挖掘的淋漓尽致，让我们深刻感受到普通人物身上的光辉，同时也得到了精神的升华。而施红老师用热播剧《隐入尘烟》导入，一下子吸引了学生的眼球，并引起的情感共鸣，然后让学生以导演的视角，进行“选角”和“电影拍摄”，这样直接让学生走进了人物的生活，让整个人物与故事情节更加的立体鲜活。施老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性与灵动性。让学生成为课堂的主阵地，但是又没有脱离老师精妙设计的运行轨道，实在精彩！
通过学习，开阔了眼界，同时也看到了自我的不足，我会不断学习，提高和完善自己。
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
