白晓峰
1.在家学习，从时间抓起。给学生发按作息时间设置好的自动打铃软件，在电脑端运行，准时响起上下课铃声，模拟在校情境，使学生适应每日的作息规律。同时也在自己电脑上运行。
2.积极探索，寻找最佳。早晚自习经历了由最初的班主任牵头到小组长牵头再回到班主任牵头进行视频自习的过程，在尝试中寻找最佳。在检点学生状态的同时，从时间上给学生点自由，方便学生看回放等。
3.积极使用钉钉填表功能，采集信息。如，调查学生学习状态、问询弱科偏科等;改良硬件设施，增加显示器，方便检点。
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