平顶山日报传媒集团
教育工作室
今日晚报小记者明日国家栋梁材
跟着导师写作文
一直以来，如何写好作文都是学生最头疼的事。不写作文时口有千言万语，写起作文来纸上只言片语。或大量词汇堆积却词不达意，或分不清主次、看不明中心。学生写起来费事，老师改起来费心。为了提高小记者作文写作水平，从本期起，平顶山日报社教育中心将邀请一线语文老师作为导师，为小记者传授作文的写作技巧。
春光如画画春景名师带你写春天
如何描写春天的花、春天的草、春天的山、春天的水，如何将它们描写得栩栩如生、如何借用诗句入文……说起春天，可写的内容很多。但想写出彩却并不容易。
每个季节都有自己的特点。一千个人眼中可以看到一千个不同的春天，一千个人心中应该留下一千个不同的美景。可最近编辑老师在改稿时发现，小记者写同一题材的作文时，描写出来的景物大同小异，缺乏新意，千军万马都往一条道挤，没有另辟蹊径。为了启发小记者的写作灵感，教育中心特邀请我市名师开设了“跟着导师写作文”栏目，手把手教小记者写出“有性格”“有脾气”“有特点”的作文。
本期邀请到的指导老师是体育路小学老师王珏，她将为小记者们讲授如何写好“春天的花”。小记者们可以看一看王珏老师的意见，对比一下自己以往的作文，有针对性地提升自己。
平顶山日报社教育中心有关负责人说，接下来还将有更多主题的小记者征稿与大家见面，教育中心还将邀请更多的名师参与进来。未来，让我们一起成长，走向更加优秀的自己。
第一期小记者作文导师：
新华区体育路小学三（1）班班主任王珏
写花秘籍：让“静”物“动”起来
描写春天的花能够培养和提高孩子观察、认识事物的能力。生活中有许多花被写进作文，比如桃花、兰花、桂花等。如何让植物的花朵不再平淡乏味，没有生气呢？花是静物。想写好静物，一定要亲身去接触事物，仔细观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，牢牢抓住让“静”物“活”起来这个写作妙招。
我们可以这样做——让静静的花朵有人的模样，把花朵的外在形态写成人的身材、打扮等。这样写出的花朵会给人亲切的感觉，会让花朵以另一个姿态活生生地站在我们的面前。静物之所以“静”，是因为我们没有给它加上“动作”，所以我们可以用一些动词让它活动起来，这样它的形象就会惟妙惟肖。我们还可以让静物开口说话，如果你愿意细心倾听，那么一定听得出每一株花朵说的话。
给花朵以人的身材、打扮，为它加“动作”，让它开口“说话”。面对这些可爱的生命，即使同一朵花，每个学生也会有属于自己的感受，文静的人看到的是稳重，活泼的人看到的是调皮，生气时看到的是张牙舞爪，开心时看到的是眉眼含笑……掌握了这个小窍门后，你描写的花就有鲜活的形象，并会取得动感的效果，读起来也更富有童真童趣。
小记者注意啦
本周征稿主题“春天的草”
第二期：如何写好春天的草
第二期小记者作文导师：
卫东区五条路小学六（5）班语文老师王红梅
小记者佳作展示
桃花节里赏桃花
湛河区实验小学六（1）班李欣怡
春天是万物复苏的季节，是百花盛开的季节。迎春花、梨花、油菜花……无数花朵竞相开放，桃花自然也不甘落后。
今天是周末，我们一家驱车来到了叶县燕山水库边，准备参加一年一度的桃花节。到达目的地，我被眼前的景象惊呆了，这里简直就是花的海洋。远远望去，片片桃花如同粉色的云霞。游人就像海里奔腾的浪花，川流不息。一辆辆汽车就像密密麻麻的甲壳虫一样，把几千亩的桃花林围得水泄不通。近了，大片的桃花映入眼帘，香味沁人心脾。这里的景色真是让人赏心悦目，心旷神怡啊！我徜徉在花海里，在阳光的照耀下，桃花披上了艳丽的金装，在蓝天的衬托下，桃花美如精灵。
走近了，桃花千姿百态，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘一样，格外可爱；有的吐露芬芳，傲立枝头，展示自己那婀娜的身姿。一朵朵，一簇簇，开满枝头，引来成千上万只小蜜蜂，它们嗡嗡地叫着，忙碌着。
桃花园里大片桃花，远看气势磅礴，如潮如海；近看俏皮妩媚，如少女初妆。我期待着明年再次来到这个桃花盛开，如胭脂，如云霞，充满生机的地方。
（指导教师张亚红）
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
