小学生作文起步
仿写课文是捷径
很多小学生害怕写作文，家长头疼辅导作文，老师也觉得教作文很费劲。那么怎样的作文教学才是合乎科学规律的呢？
朱光潜先生在《一升露水一升花》这本书中这样写道：“运用语言文字的技巧一半根据对于语言文字的认识，一半也要靠虚心模仿前人的范作。文艺止于创造，却必始于模仿，模仿就是学习。最简洁的办法就是精选范文百篇左右，细心研究每篇的命意布局分段造句和用字、务求透懂，不放过一字一句，然后把它熟读成诵，玩味其中声音节奏和神理气韵，使它不但沉到心灵里去，还须沉到筋肉里去。这一步做到了，再拿这些模范来模仿，模仿可以由有意的渐变为无意的。习惯就成了自然。入手不妨尝试各种不同的风格，再在最合宜与自己的风格上多下功夫，然后融合各家风格的长处，成就一种自己独创的风格。从前做古文的人大半经过这种训练。”
我认为小学生写作文可以从模仿课文开始，模仿教材的优点在于有章可循，降低写作的难度。“它山之石，可以攻玉”，学生可以从模仿教材开始，逐渐提高自己的写作水平。小学生可以根据年龄和自己的写作水平，从段到篇，从易到难地进行模仿。
一、模仿课文的写法
记叙文是小学生必须掌握的文体，写作“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果大多数孩子都能写出来。但是有些学生的文章读起来干巴巴的，一点儿都不吸引人，原因就是细节描写不够。
可以仿照课文的片段来练习细节描写（语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等）。
（一）仿照课文，学写人物的语言
1、课文片段
二年级下册的课文《小马过河》中有这样一段语言描写：有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
2、强调写法：
多读书，丰富自己的语言。
记叙文中写人物对话时，要写真话。
语言要符合人物特征，还要能表达人物的情感。
语言描写可以和动作、神态、心理等描写综合运用。
多练习，力争做到“写谁像谁”。
3、学生仿写的精彩片段
猜猜她是谁（节选）
三（2）班刘奕阳
有一次，我中午起床后去找她玩，看见她还在检查班级卫生，就不耐烦地对她说：“你快一点儿，你怎么检查得这么慢？我们还下楼玩不玩！”她转过头来，笑嘻嘻地问我：“你一日三餐能一起吃吗？”我对她说：“当然不能呀！那样吃饭就把人撑死了。”
她接着又说道：“那就对了，一日三顿饭不能一起吃，那我也不可能一下子就把班里这么多角落的卫生检查完，我要认认真真地去检查，这样咱们的学习环境干净整洁了，咱们班的卫生也不会被值周生扣分的。”我听完她说的这一段话，羞愧地低下了头。她为了同学们能有一个舒适、卫生的学习环境而放弃了休息和玩耍，平时又那么爱劳动，我要向她学习。于是，我给她说：“咱们两人一起来检查班里的卫生吧！”她点了点头，开心地笑了。
（二）仿照课文，学写人物的动作
1、课文片段
邓小平爷爷植树（节选）
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
（这短短的一段话用了10个动词，把邓小平爷爷植树的过程写得非常具体！）
2、总结写法
“慢动作回放”，回忆当时的动作，放慢速度，一点点地刻画，写下来就像放慢镜头似的，就能把动作刻画得比较精细了。还可以加入顺序词，使动作描写更有条理。
3、学生仿写的精彩片段
我先用盆子接半盆水，再把红领巾放进水里完全浸湿。接着给红领巾上打肥皂，用双手使劲搓，我发现红领巾上全是小泡沫，我把红领巾上每个地方都搓干净了。然后换水冲泡沫，一次没冲洗干净，可以再接水冲洗几遍，直到红领巾上没有泡沫为止。最后把红领巾拧干，晾晒到阳台上。
（三）仿照课文，学写人物的心理
1、课文片段
青蛙卖泥塘（节选）
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
2、总结写法
心理描写一定要写出人物内心真实的想法。初学心理描写的同学，可以把小明（谁）“自言自语”改成小明（谁）“心想”，这样就容易多了。
3、学生仿写的精彩片段
怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这里，我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家走去。“怎么这么晚才回来？”耳畔好像响起爸爸那严肃的声音。唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。一抬头，啊，已经到家门口了！我心想：哎，以后再也不敢回来这么晚了，今天就等着挨打吧！我又转念一想：如果爸爸今晚加班，还没回家那就太好了！
（四）仿照课文，学写人物的神态
1、课文片段
鹿角和鹿腿（节选）
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
2、总结写法
描写人物面部表情的变化，描写时要用表示表情、神态的词语。
3、学生仿写的精彩片段
他的的眼睛笑得眯成一条缝，露出一对小酒窝，他的嘴角微微上翘，眉头舒展。过了好一会，他距离彩票店的距离越来越短，现在只用走一步就到达彩票店门口了，但是他转身走向香烟店，买了一包香烟，然后用打火机点燃了这一根“精神棒”，现在他才慢悠悠地走进彩票店。
他在彩票店等了一天，还是没有等到中奖的好消息，这时候他心急如焚，一股冷汗从他的头上流到了脸颊，又从脸颊掉到了地上，他不禁紧锁眉头，板起面孔，一副紧张的神情显得格外引人注目，他在心里面暗暗地想：“会不会是我看错号码了呢？”又没中奖吗？他非常沮丧，他想着自己连续买了多张彩票，已经身无分文了，但是中奖美梦无法实现，于是当场大哭了起来。只见他的眉头紧锁在一起，晶莹剔透的泪水从他的脸颊划过，豆大的泪珠像倾盆大雨一样洒落下来，鼻涕都快流到嘴里了，口水和泪水混在一起，它的眼圈早已哭红，眼睛肿得像两个红色的大沙包。这时候有一个男孩走过来说：“大叔，请你不要哭了，说不定还有希望呢！”“谢谢你小朋友。”说完话，那个人便擦掉晶莹的泪水。突然一个低沉的声音划破凄惨的哭声，：“请29837675647号上台领奖，奖金100万。”那个人刚才还哭哭啼啼的，转眼间眉毛上扬，手舞足蹈，嘴巴张得大大的，眼睛瞪得和铜铃一般大，眼睛里好像闪着金光。这时候他心里想：我的运气真是太好了，竟然中了一百万。这中间会不会有问题？
还可以模仿课文中句子和片段，学习各种修辞（比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等）的写法，还可以学习总分结构的写法，因为文章篇幅原因，不一一列举了。
二、模仿课文的内容
三年级上册第二单元的课文《荷花》是叶圣陶老先生写的，文章条理清楚，结构严谨，内容丰富，叶圣陶先生重点描写了荷花的不同姿态和作者想象自己也变成一朵荷花的情形，本单元的作文是《我的植物朋友》，对于害怕写状物文章的小学生来说，模仿《荷花》来写植物朋友，会比较简单。
这是西安市阎良区西飞四小三年级樊锦霖同学听完我的作文微课仿写《荷花》后，写了一篇有关桃花的文章。
阳春三月，和煦的春风吹开了我最喜欢的桃花。
桃花在树枝上一簇一簇地争奇斗妍。有的花瓣已经全部展开，绽开的花朵里面冒出数个像豆芽一样的红色花蕊，花瓣粉粉的，如婴儿的肤色。有的花瓣才展开一点，就像粉色的小酒杯，引得蝴蝶蜜蜂们纷纷来喝桃花酒。有的还是花骨朵儿，好似一颗颗迷你的小草莓。
朵朵桃花发出淡淡的香味，引得一群群小蜜蜂争着来采蜜。当一园桃花盛开时，那真是清香四溢啊，闻着这清新迷人的香味，我忽然觉得自己仿佛是一棵桃树。我的身体仿佛变成了树干。我的胳膊变成了枝条，我的头发变成了桃花。一阵微风轻轻吹过，于是我随风舞动，满园的桃花也变成无数个小姑娘，穿着粉色的裙子为我伴舞。小鸟飞到枝头，欢快地为我唱起了《欢乐颂》。过了一会儿，风停了，我静静站在那儿，小猴爬过来告诉我她很想吃桃。蝴蝶飞过来说我的桃花真漂亮。蜜蜂飞来采蜜告诉我，桃花蜜很甜。过了好一会儿我才回过神来，我不是桃树，我是在观赏桃花呢。
桃花的每一片叶子都葱绿细长，到了夏天更加枝繁叶茂，桃树会结出又大又甜，果汁又多的果实——桃子，这是我最爱吃的水果。
每年春天，我们全家都会到桃园里观赏桃花。“桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，有蕡其实。桃之夭夭，其叶蓁蓁。”这是《诗经.桃夭》里的诗句，看来古人和我们一样喜爱桃花，这美丽的桃花总是带给我们美好的心情。
三、模仿课文的结构
1、学习课文的结构和写法
三年级下册第三单元的课文《赵州桥》第1自然段先简单介绍赵州桥是世界文明的的石拱桥。第2自然段和第3自然段分别用总分的结构写了赵州桥的雄伟和美观的特点，最后一段总结赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
2、老师写“下水文”引路
西安是“十三朝”古都，名胜古迹特别多，怎么能让三年级的学生仿照《赵州桥》的写法来介绍一处名胜古迹呢？
我先仿照《赵州桥》写了一篇“下水文”《秦始皇兵马俑》，上作文指导课时，先复习《赵州桥》的写法，再分析《秦始皇兵马俑》的写法。鼓励学生在查阅资料的同时，加入自己的想法，特别灵活运用总分结构的写法，不能只是资料的堆砌。
秦始皇兵马俑(全文结构：总—分—总）
秦始皇兵马俑，举世无双，是我国享誉世界的珍贵历史文物，被誉为“世界八大奇迹”之一。秦始皇兵马俑距今2000多年，出土于陕西省西安市临潼区。(简单介绍兵马俑的地位、历史悠久、地理位置等。）
兵马俑规模宏大。（本段中心句）三个俑坑总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个，木质战车一百余辆，青铜兵器万余件，是世上无与伦比的地下军阵。整个军阵布局严密，酷似待发之势，令人联想到当年秦始皇金戈铁马、横扫六国、所向披靡的气势。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。（过渡句，本段中心句）兵马俑分为车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑、骑兵俑、驭手俑等。他们有的外披铠甲，左手持矛、戈、戟等长兵器，右手作按车状；有的一手牵马，一手持弓；有的双臂前举作牵拉辔绳的驾车姿态；还有的俑身穿战袍，外披铠甲，头顶左侧挽一发髻，脚登方口齐头翘尖履，左腿蹲曲，右膝着地，上体微向左侧转，双手在身体右侧一上一下作握弓状，表现出一个持弓的单兵操练动作......三个俑坑每个陶俑的脸型、发型、体态都各不相同。
距今为止,先后有200多位外国元首和政府首脑参观访问秦始皇兵马俑，兵马俑成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，是人类精神文明的瑰宝。（首尾呼应）
叶圣陶先生在《怎样写作》中这样写道：“语文老师教学生作文，要是老师自己经常动笔，或者作跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。经常动动笔，用比喻的说法说，就是“下水”。这无非希望老师深知作文的甘苦，无论取材布局，遣词造句，知其然又知其所以然，而且非常熟练，具有敏感，几乎不假思索，而自然能左右逢源。这样的时候，随时给学生引导一下，指点几句，全是最有益的启发，最切用的经验。学生只要用心领会，努力实践，作一回文就有一回进步。
3、学生的精彩文章
华清池
三（2）班杨啸林
陕西省西安市临潼区的骊山北麓，有一座世界闻名的建筑群，叫华清宫，又叫华清池。华清池距西安30公里，建于周朝，距今有三千多年的历史。
华清池景区的建筑大气恢宏，气势磅礴。（本段中心句）景区里有飞霜殿、昭阳殿、长生殿、环园和禹王殿等标志性建筑。飞霜殿的墙上有唐式建筑的彩绘图案，图案颜色鲜艳，大红色的漆柱很显眼。长生殿原来供奉着七位皇帝的牌位，也被称为七圣殿，而现在陈列着唐代的文物和历史资料。环园里面有一潭荷花池，沿着荷花池走到荷花阁的背后就是五间厅，这里是蒋介石的临时住处和办公地。五间厅至今还保留有西安事变发生激战时的弹痕，每个房间里的桌子、椅子、床、沙发、电话等，都是按照当时的样子摆放的。
华清池的汤池形态各异，古今闻名。（本段中心句）莲花汤池形如莲花，东西长10.6米,南北宽6米，是玄宗皇帝沐浴的地方。池子中间有一个白玉雕成的莲花，池子的出水口和排水口就在莲花中。白玉砌成池子的周围镶嵌着石头龙头，池子壁上也雕刻着精美的图案。有的刻着双龙戏珠，两条龙顶着一颗圆圆的龙珠；有的刻着两条小龙，尾巴缠绕在一起相互拉扯；有的刻着相互对视的龙，龙角碰在一起，像在比赛谁的力气大。所有的龙似乎一瞬间就能腾空而起，好像活得一样。杨贵妃沐浴的地方叫海棠汤，也叫贵妃池。星辰汤形状就像北斗七星，这里是整个温泉水最好的位置。
华清池的泉水不但天然，而且健康。（本段中心句）一号泉池水边立着一块石头，上面写着：温泉古源。虽然一号泉出水量已经没有以前大了，但是热气腾腾的泉水还是不停地向外冒着，一股股洁净的泉水那么洁净、那么清澈、那么透明，一眼就可以看到池底。天然的温泉水没有任何人工添加，可以达到医用的标准。水中含多种矿物质和有机物质，对人身体很有益处。白居易《长恨歌》就写道：“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”。
华清池景区的园林风光也格外美丽。（本段中心句）这里最著名的树是石榴树和国槐树。石榴树有石榴树和白石榴树，红石榴有红汁，所以古代的人用它做染料，石榴花是西安市的市花。国槐是一种古老的树，至今已有300多年的历史了，古老的国槐挂满了红绳子，代表着人们美好的愿望。华清池历史悠久，风景秀丽，真是个旅游胜地啊！
从以上可以看出，教材确实只是一个例子，教是为了不教。如果我们能认真地挖掘每篇课文的可取之处，好好地利用这块“石”，把作文教学分散于平时的教学中，看是无序实有序，三年下来，也不必为了作文训练而头痛了，相信每位学生都能捧得“玉”而归。
参考文献：
1、《一升露水一升花》江苏凤凰文艺出版社（作者：朱光潜）
2、《怎样写作》中华书局（作者：叶圣陶）
3、《赋予孩子写作的力量》湖南少年儿童出版社（作者：伍萍）
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