为“课”痴狂不离不弃
——读《给语文老师的新建议》有感
读完张祖庆老师的新书《给语文老师的新建议》，掩卷遐思，突然想到张岱的名句：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。”
张老师的癖好是上语文课，一上就是三十年。他为“课”痴狂，不离不弃，很多方面值得我学习。
仿课——先模仿，再创新
1.仿于永正老师
1990年前后，于永正先生的交际作文，在《小学教学》上连载，张祖庆老师便在自己班级一篇一篇地模仿。有仿得像的，也有画虎不成反类犬的。
每次上课前，张老师都要努力抄一到两遍课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点，写在书上，把一些画龙点睛的评价语，抄在书上。遇到模仿砸了，便进行“复盘”，琢磨究竟是哪个关键环节出了问题，出现问题的原因是什么，如何改进？于是，张老师找机会再上一遍；一遍不行，再上一遍。
2.仿贾志敏老师
1993年，贾志敏老师教作文的视频，火遍大江南北。贾老师能够在一瞬间听出学习习作的语病，并能在瞬间给出修改建议，出神入化，让人佩服不已。
张老师找来贾老师的所有教学录像和他的作文实录，一节一节看，一节一节仿，仿得越来越像。
3.仿支玉恒老师
第一阶段，“形似”阶段，仿得惟妙惟肖。
第二阶段,“神似”阶段，研究课堂对话艺术。
第三阶段，模仿名师的人格：把人做好，课也许慢慢变得更好。
感悟：仿课阶段，张老师下足了功夫，一篇一篇模仿，一遍一遍抄写，一课一课反思......这些看似“笨拙”的方法，正是我们年轻老师需要学习的。不管是上课，还是写文章，先模仿优秀的范例，掌握基本的方法，再融会贯通，巧妙重组。如果没有大量的原始积累，何来创新？
磨课——功夫在课外
王崧舟老师打磨《二泉映月》，三次教学，截然不同。
于永正先生说，与其花更多的时间磨课，不如更多地磨自己——打磨自己的教育思想、磨炼自己的教学技能。自身水平提高了，课的水平，也就提高了。
支玉恒老师说，课文中印象最深的部分就是文本的个性。抓住了文本的个性，也就抓住了这一课的魂。
张祖庆老师说，与其“磨你千遍不厌倦”，不如多读经典的书籍，用心栽培自己，提升语文综合素养，才是教师最大的“磨砺”。
张老师所谓的“功夫在课外”：对教材系统梳理，对学生深入研究，对课堂精准把握，对学科深刻理解。一生都在备一节课，一生都在上一节课。
感悟：只有读了大量的书籍的语文老师，才有文本细读的功夫。这一点我深有感触，这两年，我读了很多“闲”书，现在每次上课都独特的想法，第一课时用思维导图梳理文章的主要内容，第二课时带领学习作者的写法，学以致用。其实，我的每一节阅读课，都是作文指导课。
评课——评课，就是评自己
1990年，张老师第一次在大庭广众前评课。教研会前两三个星期，张老师开始着手准备评课稿。他找来跟这个主题相关的系列文章，一篇篇阅读，一段段摘抄，相关文字整整抄了一个备课本，积累了很多案例和策略。在此基础上，试着写了3000多字的评课框架。
听课时，直接把教学环节记录在几张小纸条上，再把小纸条粘贴在事先写好的评课稿里。第一次评课，让张老师有了在全县教师前上课的机会。
1992年，温岭教育局组织评课比赛，张老师得了第一名。
惊喜的背后，是200%的努力。张老师花了一个月时间，收集了大量评课资料，把某几位名家的课当做例子，试着评课，评完后，再与相关评课作对比，寻找自己的不足。“发现亮点——提出建议——大胆重构”这是张老师评课的基本思路。所谓惊喜，其实是努力到无能为力之后的水到渠成。
感悟：有些年轻的语文老师不太会上课，主要是上课的思路不清晰，不懂得取舍。我有幸成为刘婷婷老师的“师傅”，上周，在给刘老师评课时，不光给她提了一些建议，更是大胆帮她重构教学设计。评课，就是评自己。如果自己都不知道怎么上这节课，有什么资格去评价别人呢？
败课——也是成功之课
十几年前，张老师上《将相和》，在仿与不仿间反复纠结。课堂上，老师在梦游，学生也在梦游。回到家，张老师好几天不开心，他反思，上公开课前，一定要有独特的发现，否则，就会活在别人的阴影中。找到自己，上出自己，成为自己，才能演绎让自己满意的课。
2010年，张老师完《狼牙山五壮士》，面对没有预习，临时拼凑的各个年级的学生，张老师自言自语，自问自答，自导自演，自我解嘲。原本80分钟的课，只上了42分钟。
张老师反思，心里只有自己，把展示自己的精彩当做唯一的目标，不愿意改教学设计，最终只能迷失自己。“以生为本”不能只是口号，必须在行动中落实。
感悟：失败是成功之母。课堂上没有“常胜将军”。我自己也有上失败的课，失败不可怕，一定要及时反思、总结教训，力争下次不犯同样的错误。这也算“虽败犹荣”吧。
梁启超先生在《敬业与乐业》一文中曾忠告年轻人，“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”如果我们上课时，能和张老师一样细心准备，反复琢磨，我们也会在课堂中找到别人体会不到的乐趣。我们也能做到为“课”痴狂，不离不弃。
如果把工作当乐趣，那人间就是天堂，虽不能至，心向往之。
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