今天晚饭后，到了六六的自主阅读时间。
可是他却不想自己读书了，问我，可以有别的选项吗？
我说，有，一直有啊，到了读书时间，不读书，可以选择做张试卷。
他捧着自己的小脸蛋，想了想说，今天选择做张数学试卷，数学老师说课本全讲完了，可以做试卷练练题。
好啊，只要你愿意就行，你选择的可不要后悔。我又强调一遍，怕他后悔，因为我很少让他做试卷练题，怕他坚持不下来。
妈妈，请放心，我自己选择的我不会后悔的，我做一个大题，你帮我判一个大题，看看我能考多少分呀。六六说着就跑到自己书桌前去找试卷。
行，太感谢你请我做数学老师了，我拿着我阅读的书去你书桌旁陪着你。但是为了你考个理想的成绩，你必须认真做，而且要养成每道题必须检查的习惯。能做到吗？我拿着书，坐到了他的书桌旁，给他交流。我很少让他做试卷，但是只要做题我就想让他学会自我检查。因为学生只有学会了耐心检查，才真正能静下心来做题。
没问题，妈妈。他很爽快地答应了我。
我帮他撕下一张期末试卷，放在他面前。他做他的题，我读我的书。
妈妈，第一大题做完了，你帮我判吧。六六做题很快，我一页书还没读完，他就拿着试卷让我判阅了。
检查了吗？必须检查的呀！我认真地问他。
检查了，检查了，我都检查两遍了。他信心十足，兴奋不已。
我开始拿过试卷来，认真地判阅。他在旁边看着我一道题一道题地打对号，忍不住哼起了小曲。
错一个，错一个吧？我边问，边给他错的这个题打了错号。
不——，我这个题没错，怎么错了呢？他瞬间变了脸，带着怒气问我，“比20小的数不是有（19）个吗？”
“不是呀，0也比20小呀，你没算上吧？”我笑着问他。
他一拍脑门，眼圈红了，随着有泪水溢出，“我太不中用了，我怎么这么简单的题还错了。”他哭着责怪自己，而且瘫坐在了地上。
“每个人都会做错题的，这很正常，你做试卷少，认为做试卷就能做对。不是的，我们做题的目的不是考满分，而是看看哪种类型的题没掌握。”我给他解释道。但是越解释，他越哭泣。
一年级的孩子，总是高估了自己，也是因为磨炼的少，还不能正确地认识自己的能力。“别哭了，来，妈妈搂一搂。”我知道受了挫败感打击的他不需要家长的怒吼，也不需要家长的批评和过多讲道理，只需要家长的共情，需要家长的爱抚。
他从地上站起来，投进我的怀抱里，我抚摸着他的脊背，没有多说一句话。大约搂抱了2分钟，他又拿起试卷去做题了。
第二大题，全对。第三大题，全对。第四大题，全对。灿烂的笑容又回到了他的脸上。
不要骄傲，接下来第五大题共4道应用题，一定要认真审题，慢慢计算。我见他又眉飞色舞，笑着提醒他。
做完，判阅吧。他做完这道大题后，小心翼翼地检查完，把卷子扔给我判阅。
我拿过试卷，如一个小学生一样，仔细地读和算每道题。
“儿子，计算都没问题，但是你提问题的这道题，少了一个小‘？’，减一分去。”我用红笔给他添上了一个红问号。
啊？！又错！又是错！不要啊……他说完，搂着我，眼泪又崩溃了。
我搂紧了他，安慰道：“不管考试考多少分，都要接受，哭哭啼啼流眼泪是没有用的。每个人的好成绩不是哭来的，你知道是怎样来的吗？”
“努力多练习得来的。”他接了我的话茬，也就是成功转移了他的注意力。
“对呀，你每天练试卷来吗？”我接着问他。
“没有！”他摇着头。
“你没有加强练习，才错了两道题，很棒啦！如果加强练习，多做试卷的话，下次遇到这样的问题，还会错吗？”
“不会了。”
“对呀，今天做这张试卷，最大的收获就是这两道错题，以后你老师考试再遇到这样的问题就会做了。你不是应该高兴才对吗？妈妈相信你会越来越棒。”我轻拍着他的脊背。
“嗯嗯，谢谢妈妈！”他破涕为笑。
“我也要谢谢我的儿子——六六，是你教会我要有礼貌。”我刮了他的小鼻子一下，笑看着他。
每个孩子的心灵都是嫩嫩的，在受到挫折或者遇到挫败时，需要的不是家长“落井下石”般的批评，而是需要与孩子共情，需要对孩子多多理解和宽容。唯有这样，才能呵护孩子那颗积极上进的心。
作者：闫书英 来源：闫书英修行阁
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