为了保证网课能用视频会议，学校统一换了新软件。
于是，师生都在摸索新软件的“脾气性格”。
我发现这款软件有个很好的功能，就是能直接从花名册里查找没及时来课堂上课，或者上课期间退出教室的同学。
所以，昨天上课时，我就多次截图同学们的上课情况。发现有几个孩子没有坚持上完一堂课，有一个孩子旷课了。
下课后，我及时联系了旷课的A同学的家长。A同学大哭起来，说自己上课了，只是有时网卡，是老师和家长冤枉他了。A同学的爸爸也发怒了，问我孩子不承认旷课了，怎样证明孩子旷课了。我急忙把我上课期间截得五张图发给他爸爸，五张截图是我每隔五分钟截一次，这五张截图上都显示A同学没进入教室上课。
过了大约十分钟A同学给我打过语音电话来，哭泣着问我有没有时间给他交流。我当然再忙也要先给学生交流沟通了。A同学一开始还是给我解释家里网卡，多次黑屏，进入不了课堂。他还问我信不信。我斩钉截铁地说：“不信。”
我心平气和地对他讲：“你的哭不是委屈的，而是被你爸爸吓的。你是不敢承认你旷课了，承认了以后，你怕你爸爸打你。但是你不承认，只能让爸爸更生气，老师更失望，也耽误了你自己的学习。我们学校换了软件，就是为了督促贪玩的同学好好学习的。我查出你旷课来了，目的是希望和你家长携手督促你，盯紧你，帮助你，让你按时上课，认真学习，不是为了让你家长打你，也不是为了听你狡辩。你在我下午的课堂上旷课去玩别的，这说明你在别的老师课堂上也旷课去玩了，只不过老师没有查出你旷课来，你就存在侥幸心理了，认为这个软件和以前的软件一样，还是查不出谁旷课来。以前的软件是你挂着线能去后台玩游戏，而这款软件是你必须退出课堂才能去玩游戏或看视频，登入进教室就无法用手机干与学习无关的事了。你给闫老师说实话，闫老师保证说服你爸爸，不让他打你，可以吧？”
A同学突然不哭了，“嗯，闫老师，我给你说实话吧，你说得很对，我在别的老师课堂上退出来看视频了，但是老师没发现，我就以为这款软件还和以前的一样没法查到我上不上课的。老师，我错了。我刚才不敢承认是我怕我爸爸打我，他总是打我的，我很害怕。”
“你怕你爸爸打你，你就不应该做惹你爸爸生气失望的事。如果你好好学习，天天向上，你爸爸怎么会打你呢？你却抱着侥幸心理去旷课，你爸爸会生气会打你，都是因为对你负责任。以前都是你妈妈和你奶奶太娇惯你，才让你总是想着玩，想着偷懒，不愿意学习的。这学期你爸爸管你学习了，你不是进步很大吗？我今天查出你旷课，你爸爸对你发脾气，你开始承认错误，这是我们对你负责，也是你新的成长的开始，希望你明天不要再旷课了……”
和A同学聊了30多分钟，他才放下手机好好去给爸爸妈妈认错。
当我再打电话找那上了半节课而退出课堂两位学生时，一位妈妈说自己就坐在客厅来，孩子关着门在卧室上课，没想到他会偷偷退出课堂去玩。另一位妈妈则告诉我，她上班去了，她的孩子不让她在家，孩子自己在家用手机上网课了，即使她在家也是关着门不让她进去。这两位同学都是班中的“学困生”，一位是家长陪着而不用心伴着，一个是听从孩子的安排，没有想办法监管孩子。当然，这两位妈妈在电话里都有过一句共同的话：这孩子怎么这样不让人省心呢？怎么这么不自律呢？
学习上自律，一般都是对大孩子来说的。对于小学生，他们都是不辨是非的孩子，他们的天性就是好奇和贪玩。这个时候的孩子是要靠他律的。居家上网课期间，更需要父母的多多操心，严厉管教。
前天，在小区里碰到已经是两个孩子妈妈的侄女，她告诉我，因为两个孩子居家上网课，自己一个月一万元的班都不上了。我笑着对她说：“要做个尽职尽责的好妈妈，要想培养一个学习上积极上进的好孩子，真得离不开父母适当的取舍，离不开父母的尽职尽责，离不开父母智慧的操心。”
网课，对孩子是一场考验，其实对老师和家长也是一场严肃的考验。考验着老师的智慧和责任心，考验着家长是否有“以学为本”的教育观念和与孩子斗智斗勇的管教。
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