到底要我怎样做 正仪中学庄梦元
“下周要考试了，抓紧去学习。”
“好。”
“不要总是我叫你学你才学，学习是你自己的事，要主动去学。”
小妍说，每次听到妈妈这样说话，都会觉得很愤怒。有时候，她会强压下怒火，但更多的是大吵一架。每次发完火，她都觉得是自己的问题，比如不懂事、脾气差、不感恩父母等等，但是下一次遇到类似情况，还是会发火，即使知道这是爸妈的关心。她问我，老师，到底要怎样做，妈妈才会满意。
长期的班主任工作经历让我发现，父母对子女的期待有两种很重要的表现形式，一类是要求孩子做什么或者不做什么，这样的要求简单明确，容易执行。比如，在学校要听话，上课要好好听讲，不要挑食，不要违反纪律，以及上文家长说的“抓紧去学习”等等。另一类期待就是希望孩子能有自己的想法，自发地完成每一件事，比如主动学习，自觉做家务，爱好练琴等等。相较于完成任务，家长更希望孩子的自觉自发、积极主动、热情投入。比如上文的母亲，看到孩子真的坐在课桌前，她并不会觉得欣慰，反而会继续抱怨，“要你学你才学，真学假学啊，你为什么不能对学习认真一点呢，要自觉主动呐。”“叫你写作业你才写，你这叫学习吗，就知道装样子。”所以，孩子经常会困惑，父母叫自己去学习，不学吧父母生气，学了就说自己装，到底要怎么做才能满意啊。
显然这两种期待是矛盾的，这样的情况不光发生在家庭中，学校中也经常出现。比如，老师说，你们能不能不要像挤牙膏一样，每次都是我问一句，你们答一句。学生想：您要我们回答什么嘛，每次您的问题我们都回答了呀。老师说，我要的是你们积极一点、主动一点，要把学习当成自己的事，优秀的学生要学会自己给自己提问题。学生可能困惑：老师，您到底要我们怎样做吗？
让孩子郁闷的是，外在的要求很容易做到，可内在的期待却根本做不到。因为不管做什么，只要是别人要求做到，那都可以解释为，是因为被要求，你才这样做的，你不是主动想做的。即使孩子主动想做一件事，一旦对他们提出了要求，并且孩子答应了，他就仍然是被动的。
我们就生活在这样一个价值观横行的时代，只要愿意听，每时每刻都能听到外界数不清的要求。要做一个什么样的人，不能做一个什么样的人？来自国家的要求，来自社会的要求，来自父母的要求，来自身边的人的要求，甚至每天看的书、看的文章，看到新闻的要求。当然最重要，影响可能也是最深远的，是小时候来自父母的要求。
对孩子来说，遇到这种情况，要多问问自己，做这件事到底是为了谁？是为了自己，还是因为父母要求这么做？如果是父母给的命令，我很不爽就不做了。不做这件事又是为了谁呢？是为了跟我的父母较劲吗？如果发现自己在跟父母较劲，你做不做这件事，其实都难免会让自己陷入纠结。所以，当自己面对他人要求，感到愤怒的时候，不妨停下来想清楚——我每做一件事儿都是为了自己吗？如果都有自发的内在动力，就不会因为有别人在旁边指手画脚而感到烦躁。
身为大人一方，我们能做的就是耐心，耐心，放下自己的需求，尊重孩子的节奏。不要再让孩子既委屈，又愤怒地抱怨：“你到底要我怎样做吗！”
作者简介
庄梦元，昆山市正仪中学语文教师，于洁工作室成员，曾获昆山市班主任基本功竞赛一等奖。担任班主任以来，一直希望成为一个有价值的人。
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