大家看到题目《应该怎样正确对待老师的批评》，一定觉得这个题目缺少了主语，其实我是有意而为之，我想强调正确对待老师批评的是两个对象，首先是孩子，其次是家长。
今天，几个朋友一起相约聊天吃饭。聊天的过程中，无意之间就聊到了怎样对待老师的批评这个话题。大人与孩子之间的对话，我觉得很有趣，分享给大家。
乐乐妈：我儿子犯错被老师批评了，他有时会觉得老师说的与事实不太相符。猜他会怎样处理？
淳淳妈：与老师沟通，说清楚。
乐乐妈很骄傲：你说的这都是我们大人的处事方式。
乐乐（三年级）：明明是我有错在先，老师说话时如果再解释，老师一生气，花的时间会更长，不如让老师长话短说，我就能痛快地去玩了！
听了孩子的解释，大家都笑了。随即给孩子乐乐点赞。
点点妈笑着：玩，对于孩子来说相对比较重要。
大家点头肯定，笑意未散。
淳淳（四年级）：我们又不傻，即使老师不批评，也知道自己错了。那时候说话叫狡辩。
点点（成人）：课间不到十分钟，明智处理好一切事，玩最重要，弟弟好样的。我想老师与我们一样，事情的细节有时并不重要，重要的是学生犯了错，他要阻止教育。
淳淳妈（教师）：别小看我们的孩子，他们很会处理事情。目的简单，明白理智。
大家都睁大眼睛点头称是。
我：如果觉得自己很委屈也不解释？
乐乐：我太调皮，经常挨批评，没关系，还是玩比较重要。
乐乐妈笑着：老师碰到我们这么调皮的孩子才叫委屈！
淳淳：老师批评错了，当时有点委屈，一扭头就忘了。
淳淳妈：我们是二皮脸（陕西方言：脸皮厚，心理承受能力强）。
大家七嘴八舌，认为这样的孩子很不错。长大到社会上有出息，耐挫力强，是做大事的。
点点：小时我受委屈了，妈妈会给我讲，老师那么忙，学生状况那么繁杂，不可能把每件事问得清清楚楚。妈妈让我自己选择处理：一、觉得委屈，就去解释；二、不想解释，就学会自我消化。
点点妈：我倒想让他去给老师解释，练练沟通能力，结果他放弃了。
淳淳妈：无论是哪一种选择，对孩子来说都是对的。
淳淳：我发现有时候我给老师说一些事时，老师早忘了。
乐乐：不是两种选择，还有一种情况，那就是选择去玩。
大家又一次都笑了。
这一段交流，看上去是孩子与大人的随口闲聊，但表现出来的是个人的目的需求、思维方式的不同。我在这里首先给几个孩子点赞，虽然他们年龄小，但处理事情得体理智。
在教育教学中，老师因孩子受批评与家长沟通交流费力费神，偶尔还会产生磨擦。今天我来帮大家粗略梳理一下，希望能帮到大家。
首先，我们每个人都应明白，对于学生个人或学生之间发生的日常琐碎的小事，老师的批评大多是以阻止和警示为目的。特别是公开批评往往有提醒其他孩子不去重复同样的错误为目的，对于这个错误是谁犯的反而不是很在意。当然，作为教师一定要不断学习，提升自我，无时无刻注意自己说话的内容与语气，用孩子易于接受的方式讲孩们能听懂的话。
家长正确对待老师批评的方式：
01
平衡心态，正确面对
生活中，总能听到大家聊到有关佛系老师的事情，从人们的言谈中，我明显感觉到多数家长是不认可这样的老师的，认为他们缺少职业责任感。这些老师中大多数一开始对教育也充满热情，他们也是有教育情怀的人，对工作认真负责。可目前社会大环境紧张的师生关系导致老师不敢管。与其费心费力教育管制，不如嘴上说几句好听的，不得罪人还不费力，还保得住饭碗。这又能怪谁呢？
古人云“严师出高徒”，作为教师的我特别信奉这句话。同时，我也认为应试教育和素质教育并不冲突，是相辅相成的。只要老师对学生负责，发现学生的不足后，努力去引导帮助，表扬与批评都是必要的教育方式。作为家长，我们一定要平衡心态，相信老师，肯定老师的教育行为。一定要为在这样的大环境中仍能坚持严厉教育孩子的老师点赞，给予他们充分的支持。只有家长对老师是完全信任的，孩子在你的潜移默化之下，亲其师，信其道，定会成为听话懂事的优秀学生。
02
换位思考，达成共识
家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。合理的赏识可以给学生极大的促进，恰如其分的批评更能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。作为家长，我们应该试着站在老师的立场上去看待孩子的错误行为，然后再去设身处地地审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的良苦用心，对于一些批评方式上的欠妥就能够多一份宽容。你积极的配合态度，不仅能让你和老师更加亲近成为朋友，也能让你的孩子感觉到你的关心。孩子也同时能感受到你的宽容及豁达，相信在您的耳濡目染之下，孩子必将是大气有前途的。
03
家校协作，共同进步
教育是双向的，是老师与学生、家长与学生之间的活动。老师批评孩子，家长无论以什么方式接收到信息，首先都应反思自己的教育行为。因为孩子的第一任老师是家长，孩子是家庭教育的一面镜子，一定要努力找出孩子犯错的根本原因。家长一定要树立正确的教育观，了解掌握孩子的情况，主动了解学校教育，积极学习掌握科学的教育方法。
家校合作有利于提高学生的综合素质。家长可以到学校去学习先进的教育方法，通过与其他家长沟通、交流，借鉴好的教育经验，从而更新家庭教育观念，提高教育素养。
和谐的家校合作关系也可以增进父母与子女之间的感情，有利于亲子交流。通过家校合作，家长对学校有了更为深刻的认识，同时也会提出改善学校教育的建议，使得学校的教育水平不断提升，教育资源进一步优化。
孩子是天真可爱的，他们犯错是正常的。在我的教育教学过程中，有时还会专门培养孩子的试错能力。只有敢于去尝试，悦纳错误的孩子，才具有足够的创造力，才能更适应社会。那么，作为老师家长的我们，应该怎样引导孩子正确对待老师的批评？
1.一定要耐心倾听老师的教导，有则改之，无则加勉。
2.小事不计较，体谅老师的辛苦，误会可事后有效沟通。
3.平时多与老师沟通，相互之间取得了解与信任。
学生、家长、老师，三方的目标是一致的，都是为了孩子的成长和成才。教育教学的过程不可能完美无缺，让我们一起不断学习、成长，客观地去看待错误，分析错因，反思自我，成功蜕变，享受教育学习的过程。
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