“时光·追忆·故事”，主题是三个非常明确的关键词。“时光”就是时间；“追忆”则表明了这是过去式，也就是过去的时间，进一步来说这是久久不能忘却的；“故事”则是发生在过去时间里的、给人留下深刻记忆的一个故事。在审题的时候，同学们可以这样思考：在什么时间？有一个什么样的故事？这个故事给你带来了什么？为什么让人不能忘记？
在材料的选择上，我们可以写过去一个学年中发生的印象深刻的一件事，也可以写让你记忆深刻的一个人，还可以写一件有故事的物品。总之，同学们可以选择自己最熟悉的角度去写，要有真情实感的表达。
今天，胡老师以“记忆里的XX老师”这个题目，来给同学们讲一下该如何去写“时光·追忆·故事”这个主题的作文。
写“记忆里的XX老师”这篇作文，首先要明确以下几点：
第一，要仔细观察或者回忆老师的身材、长相、喜欢穿什么样的衣服。
第二，再仔细回想一下老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。比如：老师非常关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
事例也就是故事片段的选择，一定要写与老师相处的过程中，发生的具有代表性的一个或者几个片段，在这些故事片段当中，深入细致地将老师的形象、特征和品质刻画出来。特别要提醒的是，一定要注意细节的描写，老师的外貌、动作、语言、神态、心理等等，通过细节刻画，让老师的形象跃然纸上，打动读者。
第三，表达你对老师的敬爱、感恩之情。
二、选材
关心你的学习；
关心你的生活；
对工作认真负责；
考试失利时的鼓励；
遇到挫折时的耐心开导；
……
三、构思
首先是故事的引入。既然是“追忆”，就必然需要巧妙的引入技巧，当下发生的事如何将你的思绪牵回从前？如何引出从前的故事？胡老师多次提到过，我们可以用插叙的方法，让故事的起、承、转、合更加自然。
其次，是整个文章段落的安排，可以分为四段式。
第一段可以简单用插叙的方式将记忆拉回到“回忆”之中，比如：校园里的蔷薇花又到了盛开的季节，一阵微风吹来，空气中都弥漫着蔷薇花的香味。我的脑海中不禁又闪现出他的影子……然后简单介绍老师的外貌，如长相、年龄、身材、衣着特点、标志性的动作等等。
第二段先写老师的特点。比如工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体的故事事例突出这一特点。要注意语句的通畅和细节的描写。（详写）
重点内容的突出：在本段落具体故事片段的描写中，一定要抓住老师的动作、语言、表情、心理活动等细节进行细致描写。
第三段可以略写老师其他的特点，用几句话带过，不用写具体的事例。
第四段总结全文，可以写一写自己对老师的敬爱之情；还可以写对老师的祝愿；老师的教诲对自己成长的作用等等。
四、开头和结尾的方法
开头方法：
每当我看到那在春风中含笑的花朵，和那用自己的辛勤汗水浇灌花朵的园丁时，就情不自禁地想起我的班主任王老师。
当我即将结束小学这金色的生活，进入向往已久的中学时代时，我舍不得离开母校，舍不得离开哺育我成长的班主任王老师！是啊，六年来，正是他言传身教，才使我知道了怎样去关心他人，怎样做人。
虽然我现在以是六年级的学生了，但我没有忘记五年级的情景，相反地，我还常常回忆起那时的生活，更令我怀念的是一位老师——董老师。
“教师是太阳底下最神圣的职业。”她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。我的班主任孟老师就是这样一个人。
结尾方法：
啊，敬爱的王老师，您多像一个辛勤的园丁啊！我相信，您用汗水培育出来的幼苗，在不久的将来，必将结出丰硕的果实。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像春蚕吐丝一样，把自己的一切都毫无保留的献给了我们；老师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们。
这就是我的老师！他就这样度过了二十个春秋。他没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，为了培育我们，他呕心沥血，不知熬过多少个夜晚，也不知放弃了多少个休息日。他是在用自己的心血雕琢着一块块美玉，他是雕塑人类灵魂的工程师啊！
看着老师那慈祥的面庞，明亮的眼睛，我仿佛觉得老师眼角又添了几道皱纹。他没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，他的伟大就蕴涵在他的平凡之中。我爱我的老师！
五、描写老师的佳句欣赏
她的皮肤白里透红，秀气的鹅蛋脸上镶嵌着一对水汪汪的大眼睛。她的眉毛又细又弯,像刚刚爬上树梢的月牙，一笑就露出两个深深的酒窝，显得妩媚动人。
宋老师中等身材，看上去有点发福。圆脸形，小小的眼睛一笑就眯成了一条缝。一看就是一个和蔼可亲的人。
李老师今年大约二十八、九岁，黑亮黑亮的头发在脑后盘成一个发髻。瓜子脸，大眼睛，嘴唇红润，像玫瑰花瓣一样漂亮迷人。她一笑就露出两个深深的酒窝和一口洁白的牙齿。再配上那条黑色的长裙，显得高贵典雅。
张老师大高个，身材魁梧。他五官端正，皮肤黑黝黝的，国字脸，络腮胡，喜爱穿一套蓝色的运动服，一看就像个拳击运动员。
明眼人一看就知道他一定就是个幽默细胞特别发达的老师。没错，我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我怎能不感激您!
您讲的课，就是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界……
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