高三
因为疫情原因，学校只能组织网上授课，从正式开学到现在已经有1个多月了，大家都从不熟悉到现在的逐渐适应。我想从学生和老师2个角度来谈谈网课感想。
首先说学生，当我第一次听到要网上授课时，我是十分高兴的，因为从来没试过网上授课，所以对此非常有新鲜感。可当网课进行了一个多月后，却出现了许多在学校上课不会出现的问题。在和其他同学交流时，我们都觉得网上直播授课十分累眼睛，往往一天的课下来眼睛都会十分酸痛，而且上课时可能会出现卡顿等现象使有些知识点漏听。
而对老师来说，更是一个巨大的困难。从熟悉的板书上课到现在被迫成为一个“18线主播”，每位老师都尽力调试网络、设备，为了让同学们有一个良好的听课环境。我们的物理杜老师便是如此，因为担心同学们上课漏听知识点，所以选用了腾讯课堂作为上课软件，因为它具有录播的功能，让同学们可以就上课没听懂的知识点进行复听。平时我们有问题也会与杜老师私下沟通，她也会详细地解答我们的疑问。
总体而言，网上授课对我们来说有利有弊，在家学习，让我们拥有了一个自由的学习环境，我们可以更加自由地安排我们的学习计划。然而如果我们不好好利用这段时间，则会与其他同学落下一大段距离，所以我们应该在家如同在学校，认真仔细完成老师布置的作业，做高考前最后的冲刺！
高三1班 黄欣宇
在紧张的高三生活中，我们遇上了可怕的疫情，迫使我们只得呆在家中，无法到学校进行学习。眼看高考在即，每个学生的心中都是万分焦急，幸好有网课的出现，使我们可以在家学习。
网课对于学生和老师都是新鲜的事物，需要摸索与探讨其最佳的教学方法。物理方面，概念知识与做题方法，在上半学期老师教授差不多了。现在需要的是大量的习题与大量的讲评。然而网课可以使老师在屏幕上直接表达出题干的要点和做题的步骤，并且网课可以节省出时间来做更多物理练习。像我们这些家很远的学生也可以多出一点睡眠的时间来，保证我们的上课效率。
物理老师会在课上点名，随后挨个回答问题，这样可以保证每个同学都能认真听课，并且学会知识。而我们能够通过回放来更好的巩固复习知识，这样可以做到知识吸收的最大化。
高三2班 王悦洋
2月末，春暖花开，阳光明媚，本应是出行的最佳时期，然而新冠病毒的突然到来却使人们只能在家隔离，足不出户。多批医疗战士奔波在一线，用生命与病毒抗争，而我们学生也因此改变了传统的学习方式，网课，在线直播，录播等由此诞生，实行“停课不停学”的教学方式。
初次体验，除了好奇，更多的是对于这种新学习方式的担心。网课是否能够达到传统课堂的效果？网络是否跟得上，会不会出现卡顿现象？课后作业如何完成？终于，一系列问题在老师与学生不断地磨合、沟通理解中逐一解决，真正地达到了“停课不停学”的标准。要学好物理，我们不能忽视课余的自我学习，在自我理解，自我思考后，才能不断进步，突破自我，超越自我。
风雨终会过去，在这场疫情中我们风雨同担，共克时艰，相信在最终的风平浪静后，明日依旧，万物可爱。
高三3班 沈天诚
从2月底至今，网课教学已经持续了一个多月了，老师和同学们不断尝试，不断找寻适合的办法，最终逐步适应了网课的教学方式。
在一个多月的网课教学中，令我印象最深的莫过于物理课。由于疫情原因，张老师在加拿大无法回国，但是高三课程紧张，老师隔着15小时时差，借电脑给我们上课，令我们非常感动。
网课连线教学对网络通常有极大要求，部分同学为了保证上课通畅，专门买了网线，并且想方设法改善通话质量。
虽然存在客观困难，但是大家都想办法把困难程度降到最低。在老师和同学们的共同努力之下，我们渐渐克服了种种苦难，也在家中拥有了在教室上课的紧张感，渐渐全身心投入了学习。
当今，新型冠状病毒肆虐着全世界，全世界的学校都在以网课的形式授课。在困难不便之下，我们看到的是老师倾心付出、尽心尽力的师德，也看到了学生在屏幕后依然认真学习的自觉。
高三3班 杨元纯
物理课通过晓黑板的讨论区开展。每节课前，老师先会把本次课堂所讲的章节的讲义发送在讨论区，并且针对其中的知识点依次提出问题，同学自由回答并提出新的疑问，而老师也会耐心地解答我们每一个人的问题。
课后也会布置题目，让我们在课下的时间完成之后，第二天的课一开始先进行昨天作业的校对与答疑。这样的形式让我们随时随地能够联系到老师，提问与回答不再受到时间和空间的限制，答疑变得更加便利。课堂上的参与度也提高了，针对老师的问题所有人都能够给出回答，而不是只有一位同学在回答老师的问题。
提交作业也很方便，不论是文字还是图片，都能够直接让老师以及其他同学都看到。但是文字形式的讨论区授课效果比起平常的教学还是略有不足，光是文字很难形成直观的感受，对于知识点留下的印象不够深刻。
高三4班 陈师嘉
物理的网上教学采用了晓黑板的讨论功能，每周一到周五早上，陈老师在线和同学们讨论物理题目、复习知识点。由于不是使用直播，早上40分钟的时间是很有限的，但是同学们都和老师积极互动，一节课上也能解决不少问题。
陈老师用文字、语音、图片、视频的方式为同学们讲解题目，我认为非常清晰直观，容易理解。每当同学上传作业，老师会仔细地留言评论，我们可以在课上和老师提出问题，或者浏览其他同学的问题和老师的解答，每节课都会有所收获。如果对上课所讲的题目有所疑惑，我可以在课后私信提问老师，老师也会耐心地回答我的问题。
通过将近一个月的网课，我也逐渐适应了这种新的学习模式。目前还无法返回学校上课，距离物理等级考也只剩一个多月了，网课给了我们很大的帮助，在家我们要充分利用好时间，认知学习，为等级考和高考做准备。
高三5班 顾思愉
眼看疫情即将影响正常开学，学校立即安排网络线上教学。每天的教学安排充实且有序。物理课被安排在每天早上9点20分，远在加拿大的物理张老师每天克服15小时的时差，准时开展网络线上教学。
我们选择使用“钉钉”app来上课,最开始我们大家都有些不习惯，软件使用起来还十分生疏，但经过几次的磨合之后，大家也就都渐渐适应了。耳机里传来老师的声音虽然有些失真，但仍听得出一丝关切与温柔。屏幕上的题目虽然看得有些头晕，但我们仍努力地去破解它。
张老师十分细心地为我们讲解每一道题，每天根据上课的内容布置回家作业。在老师的谆谆教诲下，我们解题的能力日益增长，对五月的等级考也越来越有信心。虽然眼下还没有确定开学的具体时间，但目前的网络教学极大的还原了学校里的课堂，面对着屏幕的我们仿佛置身于教室中，与老师的距离仿佛也只是讲台到课桌间的距离。
我相信在老师和学校的共同努力下，我们一定会在高考中取得优异的成绩！
高三6班 朱俊羽
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