本期主人公
姓名：刘毅芳
任教学科：语文
从小我就仰慕于神圣的教师职业。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆我的教师梦。校园成了我梦想开始的地方,课堂成了我理想展翅的起点。每每回味用心走过的朝朝暮暮,别有一番滋味在心头。在这期间，我品尝到了教师路上的酸、甜、苦、辣，并且一点一点地成长起来。
酸
回想当我第一次踏上讲台时，那种初为人师的紧张、激动、兴奋与忐忑，还在心中荡漾。我兴奋能够如愿以偿成为一名人民教师；我激动和我第一届学生见面了；我紧张不能上好第一堂课；我忐忑不能给孩子留下良好第一印象！之前虽在农村已经有了四年的工作经历，但步入一个新环境，融入新家庭，就意味着重新开始，我依然有着迷惑和担忧……
就在这时，我参加了天元区的新教师培训，这是一个促进新教师自我提升的培训。新教师培训请来了一位位经验丰富的优秀老师，教我们怎样让自己的课堂更加生动有趣，怎样提高我能力素质，如何修改教案……这一次培训也让我收获满满。教师这一职业给予了我很多的幸福，因为我在感受酸的同时，也尝到了教师职业所特有的我所喜欢的甜。
甜
和孩子们在一起，更多时候还是开心的。这些孩子往往表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，一个男孩缓缓走过来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我昨天不应该不认真听课的,可我不是故意的。末尾还附上了他的名字和一张精美的笑脸小贴图。他走到我面前带着歉意说：“我不仅没有完成任务，还和其他同学讲话,实在不应该。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，欣慰？感动？说不清楚。我微笑着说：“老师知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神像是把我当作他一个亲切的朋友。再后来的课上，我感觉他听得更专注了。与孩子们相处，他们的言语和表现或许有几份执拗、鲁莽；他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，我想这就是教师所特有的快乐。
苦
教师这个职业有时候真的是让我觉得身心疲累。我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后的平凡和奉献。当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；回想着自己往日对孩子们辛苦的付出，再看看眼前的一幕幕，心里就像流淌着胆汁一般，苦苦的，涩涩的。
在准备第一次的见面课时，我绞尽脑汁地思考自己的教学设计，是否符合学情，是否符合学生的认知，是否重点突出；反复揣摩自己的课堂语言，尽量做到生动有趣，富有感染力；努力调整自己的教态，手势、动作乃至一颦一笑我都反复思量；这个过程是非常痛苦和艰难！就在这时，泰山学校的师傅——杨耀老师，给我伸出了援助之手，引领我，指导我，教研组的老师们从不同的维度提出自己的看法，自己也在反复磨课的过程中不断提升，在这不断历练和超越自己的过程中，也体会到了成长的喜悦。其实在刚刚走上教学岗位的时候，必定会遇到各种各样的问题和困难，会灰心；会泄气；会气馁，但是只要选择坚持，只有汗水和泪水才能浇筑成功之花！
辣
刚来泰山的第一年就接手了即将毕业的六年级，最大的问题就是如何取得家长信任，如何和家长沟通。这看似一个比较简单的问题，实际上处理起来需要注意很多。所以，在和家长沟通和交流的时候，我能感受到家长对我这个中途接手的班主任的不信任，这让我非常苦恼，但在师傅杨耀老师和搭班老师王秀红老师的帮助和指导下，我渐渐明白，虽然我年轻，但是只要我对孩子好，处处为孩子着想，家长都会观察，她们会从孩子口中去了解。慢慢地，我们班的家长逐渐了解我，沟通顺畅了，班级的整体情况也有所好转，班级慢慢地有了家庭的感觉！
回首这几年，或高兴，或忧郁，或彷徨，或苦闷。沉重的工作负担；调皮不懂事的学生；个别家长的冷漠与不理解……这都算不了什么，因为它们都被学生的成长与进步带来的幸福与甜蜜所淹没。和孩子们愉快的相处和学习，觉得生活里充满着幸福。其实，人的成长就是要经历酸甜苦辣，只有在这样的历练中才会成长、成熟。不经历风雨怎么见彩虹；不经历黑暗怎能见光明；不经历寒冬怎能迎来温暖的春天呢？我能做的，就是时刻准备着，扎扎实实，一步一个脚印，相信在未来的日子里会有更大的收获！
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