浅谈初中生写作的选材问题3
文/筱昀
在选材真实的基础上，还要注意，文章要尽量写小事，写自己身边发生的事，写大众并不知晓自己却了如指掌的微事件。（小事，其实也是新鲜事。“小”与“新”，有时候无法完全分开。）
就拿这次疫情来说，很多同学投稿，就存在选材太大的问题。通篇文稿中，个人事例主要是钟南山院士，占比例高达90%，偶尔有人写到金银潭医院院长，其他人就很少出现了。连李兰娟、张文宏、陈薇出现的概率都极少，甚至可以说没有（这是就目前我收到的几百份稿件来说的）。当然，有的文章也写到了新闻里出现的其他援鄂个人事例，只是，这些素材也已经是你知我知大家知了。
群体事例大多是逆行者医护人员。文章不断赞美歌颂评价流泪，都是针对这个群体的勇敢奉献而言的。如果还要具体化到某人，就是剪头发的女医护人员，其它事例又很少了。
大家最后的情感都是以武汉加油迸发，以中国必胜结尾，再在春暖花开时去看看武大的樱花，很少有其它的表达了。
钟南山院士与逆行者的事例不是不可以写，而是只写这些，就使文章失去了看头。毕竟，你写的事件，都是全国人民已经知晓的大事件；你写的事例，都是我们在新闻上已经熟知的大事例；甚至，你抒发的情感，也是我们都知晓的大情感。大家获取信息的方式都是新闻，信息量是等同的。这样的话，你写的，我们都知道，我们不知道的，你也写不出来，读者自然就没有多少阅读兴趣了。
所以，选材时切入点小一些，很有必要。在这个全国抗“疫”全民防“疫”的背景下，其实，人人都是参与者，都有可写之处。
如《爸爸，请早点回家》这篇文章，选材就是小事件。作者没有对爸爸在疫情期间勇敢执勤的事多用笔墨，而是对爸爸回家取换洗衣服及降压药时，给家里带回了菜与水果的小事进行叙述。其间，既有爸爸对孩子的关心（爸爸打电话，问“我”想吃什么，临走时回头叮嘱“我”好好学习），又有爸爸对家庭的重视（回家时，专门去菜农地里买了新鲜菜），还有爸爸对使命的担当（从大年初四便上班执勤）。这样的爸爸是真实的，有血有肉的，也是有家国情怀的，还是令人心生敬意的。通过这个小事件，作者对爸爸有了更深入的了解，所以，她希望爸爸早点回家的心情是有感而发且能引起读者共鸣的。
类似的文章还有《选择逆行，选择担当》。文中只用一段概述了钟南山院士和无数医护人员的伟大逆行，其余笔墨就放在了自己的亲身经历上：有过年前热情购物与年后恐惧宅家做对比的小事件做背景，有自己居住的小镇村村封路严防死守的小事件做依托，重点写了爸爸这位乡镇医生，他在疫情期间给几位老人送降压药的小事件，使读者对爸爸的形象有了了解，对爸爸的品质有了认可，对爸爸的担当连连点赞。大事件背景下的小事件，更有话可写，因为作者更熟悉，也才能传递出细节之美，情感之美。
家里没有逆行者，但自己是这次特殊事件的亲历者，选取感受最深的小事例来写即可。稍微惊险点的文章有《惊魂十二小时》《特别的旅行》，但大多数孩子没有这么曲折的出行，也难成文。那就写写自己的宅家故事吧！
《藏在眼药水里的关爱》《网课战“疫”记》《遇实劝学》《花开时节是归期》……这些文章同样是写疫情下的小事件，却有血有肉，有情有理。“网课”故事里有酸甜苦辣，还啼笑皆非；“眼药水”上有父母的体贴关爱；宅家的孩子，只要足够自律，就可以让人“士别三日，当刮目相看；”疫情爆发，使多少孩子经常抱怨的学校成为了日日渴盼的奢望……
总之，用心去发现，可写的小事件真的很多很多，今天就不一一举例了。希望在孩子们的习作中，能更多地看见作者，看见平凡人的小生活。
2020年3月25日晨6点
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
