浅谈初中生写作的选材问题1
文/筱昀
经常接到初中生投稿，发现选材问题特别突出。今天浅谈一下，怎样的选材最好。
用一句话来说，最好的选材应该做到真、小、细、新。
真实。写作，为的是表达写作者的心声，所以，写真实的事件是基本要求，也是一篇文章有无可读性的第一判断标准。（当然，童话等想象类文章除外，这里谈的是写作的起步要求。）
虚假的材料是立不住脚的。不合逻辑，漏洞百出，很容易被读者识破，给读者以不诚实的感觉。所以，每次接到稿子，我会迅速浏览全文，并在第一时间判断，选材是否真实。
不真实的材料，分两种情况。
第一种是材料真实，孩子的表达不严密，出了漏洞。在我的追问下，孩子能够回想起哪里没有写清楚，再修改补充一下，文章就通过了。
如，某篇文章写到，冬天的夜晚，都十二点了，自己还在复习。头发湿漉漉的，滴着水，把衣服和书本都打湿了。复习劳累，自己居然趴在桌子上睡着了，于是爸爸为睡着的自己吹干了头发，让自己去床上睡。
这里，没有交代清楚头发湿漉漉的原因，容易让读者生疑。头发为什么会湿？被外面的雨水淋湿的，还是洗澡没有吹干，或者是体育运动刚结束，满头大汗，汗流成河？经过询问，得知是作者洗澡时间长，结束后，就已经十一点多了，因为忙着复习，所以没有吹干头发。这样一补充，前因后果就清楚了：洗澡迟，忙着复习没有吹头发，洗澡本身就耗费体力，再熬夜学习，趴在桌子上睡着了是真实可信的。爸爸心疼孩子，让女儿继续趴在桌子上休息，并亲自为她吹干了头发。这一事例因合情合理且情况特殊而感人，选材不仅真实，还非常新颖，可读性很强。
第二种情况是，材料本身就是虚假的。有篇文章中写到，自己早上醒来，发现餐桌上有一碗刚刚煮好的粥，还在散发着热气。碗上贴了妈妈留下的便利贴，叮嘱孩子一定要趁热吃粥。事实是，妈妈并没有叫醒孩子就上班走了。
这样的材料，就经不住推敲。哪个妈妈会在冬天上班时，把饭晾好在桌上，不叫醒孩子却留下纸条让孩子趁热吃？很矛盾，是硬伤，后面抒发母爱的伟大也好，平凡也好，都有虚假的嫌疑了。这样的稿子肯定无法通过。学生写文章，一定不要为了表达爱而生造爱。只要留心，可以写的真实材料有很多，何苦去费力不讨好的生编硬造呢！
最近，有朋友发来一篇孩子的文章，题目是《烦人的疫情》。文中写到，因为每天上网课，妈妈担心自己的眼睛会近视，每逢下课就提醒自己去阳台放松眼睛，还要“立刻”“马上”，导致自己很多喜欢的事都没办法做，非常烦。自己都乖乖到阳台去放松了，母亲还要追加一句，“是让你看远处，不是让你看脚下。快抬头！”爱子心切的妈妈因为提醒过多，让孩子烦到了听见母亲拖地都烦躁的地步。而这一切，都是疫情把人困在家里导致的，所以，疫情很烦人，真渴望疫情赶紧过去，自己好早点得到解脱。
这篇文章，从文采上说有些过于口语化，没有仔细雕琢语句的表达，但因了选材真实，写出了神兽在家被爱到窒息的普遍性，很能引起有相同境遇的读者的共鸣，所以还是受到了老师的表扬。
可见，真实的选材才能赋予文章以生命力，才能表达作者的心声，才能激发读者的阅读兴趣，使文章具有感染力。所以，为文一定要先从真实的选材开始哦！
（未完待续）
2020年3月23日晨6点
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