诲人慧语·写在前面
同学们，第一节微课，我们已经学习了《撰写解说词》，今天我们继续学习下一篇《撰写顺口溜和童谣》，提醒同学们在家也要保持学习状态、不给国家添乱哦！
我们继续按照以下流程继续我们今天的学习吧！
①听微课（10分钟）；
②细读文字，根据文字抄写笔记至积累本（5分钟）；
③若有不懂，请线上提问，老师会为你解答；
④根据习题，参考范文，完成作业，在留言区提交（10-15分钟）；
⑤关注老师的批改，及时改进以确保自己真正学会。
学习撰写顺口溜和童谣
文/谭嘉慧
一
学习微课
二
理论笔记
顺口溜
01
什么是顺口溜
何谓“顺口溜”，按照《现代汉语词典》的解释，是指“民间流行的一种口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。”它是一种在中国非常盛行的语言现象。
02
顺口溜的特点
1.它来自民间，在民间广为流传。
2.多反映社会现象，多与时事有关，在褒贬意义上有鲜明的倾向性。
3.易于上口，悦耳响亮，好念好记，且幽默诙谐，生动形象。
正因为如此，新民谣传播起来快速、广泛。
4.语音形式上的最大特色是“押韵”。
如“50年代全民炼钢，60年代全民度荒，70年代全民下乡，80年代全民经商”每句最后一个字都是同一个韵母，是标准的押韵形式，加上句式排列整齐，念起来觉得特别响亮动听。
5.节奏鲜明，富有极强的节拍感。
一般是两字一拍，也有一字一拍或三字一拍的，读起来跌宕起伏，错落有致。这在四字句、五字句、六字句、七字句上体现得最为明显：
四字句，二二式：
酒杯/一端，政策/放宽；酒足/饭停，不行/也行；饭饱/酒醉，不对/也对。
五字句，或二二一式，或二三式：
嘴里/没有/味，开个/现场/会；家里/伙食/差，下乡/去检/查；要想/加个/餐，办个/训练/班。
童 谣
01
什么是童谣
童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是晚一些的历史事件为题材加工而成。
在全世界各民族和文化中，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》（TwinkleTwinkleLittleStar)等。
简单来说，童谣就是：
(1)有韵的诗歌形式的儿童故事。
(2)在儿童中间流行的歌谣,形式比较简短。
02
童谣的特点
童谣主要有三个特点：
1.朗朗上口，通俗易懂；
2.有趣、好玩，孩子们感兴趣；
3.讲究押韵。
顺口溜和童谣的写作方法
1.贴近生活和自然来取材，以浅显单纯的方式呈现。
顺口溜是来自民间，贴近生活才能传颂度高。如：“八月中秋不送礼，发个短信祝福你，健康快乐长伴你，好运与你不分离！还有让我告诉你，财神已经跟随你，财源滚滚进袋里，好处全部送给你！”
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。
2.用幽默使语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
幽默能够激起读者的兴趣，更有利传播和接受。再配合上押韵，使语言富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的，可以引起大众或幼儿的美感、愉悦感，激发他们的积极性。特别注意，恰到好处的搞笑才叫“幽默”，过头就属于“低俗”了，大家要把握好尺度。
3.注意结构上篇幅简短，结构划一。
顺口溜和童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见的一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
4.可采用比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等手法。
创意写作训练（任选其一）
（一）
农村广播站需要宣传抗疫,急需一篇人们喜闻乐听的的稿件。请你为村民写一篇顺口溜。
参考资料：平江的顺口溜
春节期间莫瞎串，冠状病毒蛮厉害。
大小聚会都取消，婚丧嫁娶全推掉。
网上拜年不出门，每天多看微信群。
人人口罩带精准，疫情防护一定稳。
家中日日勤通风，医用酒精记得喷。
牢记洗手多消毒，不碰野味强防护。
晓得谁从武汉来，马上电告村支部。
居家隔离不传染，蹲在屋里多锻炼。
莫听谣言莫乱传，明辨是非心态健。
平江县城天天看，坚决打赢防控战。
（二）
教育局公布中小学开学时间不得早于2月17日，陡然加长的假期让一些孩子在家无所适从，他们天天沉迷于玩手机、打游戏，没有心思搞学习。请你为他们写一篇顺口溜劝劝他们。
（三）
近几日的新型冠状病毒肺炎疫情报道中，出现了若干例少年儿童和婴幼儿发病的例子，针对这部分特定的低龄人群的预防宣传工作刚刚开始，请你也加入进来——先搜集新型冠状病毒肺炎的预防知识，在此基础上编写一首《新拍手歌》，亦可创作其他童谣、科学童话等。
要求：
1.没有科学性错误；
2.押韵，朗朗上口；
3.让低龄儿童看得懂。
4.【拓展能力】优秀学生可以配合宣传画。
参考资料：
1.选自小学语文统编教材一年级下册《拍手歌》
2.中国数字科技馆公众号【科学开开门】第205期：《新型冠状病毒是什么》
学生佳作
新拍手歌
黄佳誉
你拍一，我拍一
莫把病毒当儿戏。
你拍二，我拍二
尽少接触小伙伴。
你拍三，我拍三
戴上口罩是好汉。
你拍四，我拍四
待在家中不出事。
你拍五，我拍五
回家洗手要消毒。
你拍六，我拍六
不吃野味最长久。
你拍七，我拍七
切勿串门走亲戚。
你拍八，我拍八
疫情防控靠大家。
你拍九，我拍九
我是乖乖小朋友。
你拍十，我拍十
美丽祖国我支持。
防肺炎歌
古柏尧
好宝宝，不乱跑。
在家中，过春冬。
走大道，戴口罩。
回到家，洗个澡。
眯眯笑，去睡觉。
只要爸妈预防早，好宝宝就没烦恼。
团结一心战“病毒”
姜同伟
冠状病毒不可怕，一起待家它就挂。
疫情来临不要怕，带好口罩它也挂。
专家抗病有自信，我们也该要安心。
坚持抗疫不要停，胜利希望在来临。
小心远离那蝙蝠，过年才会有五福；
不要接近这野味，不然身体真的累。
为前线医生点赞，新型病毒快消散；
电视新闻天天放，不要出门满街逛。
告诉自己的至亲，染病就医最要紧。
总会有人一旁看，也会有人一直战。
今日重视这疫情，明日才会更尽兴。
好好待在小家中，病毒冰雪定消融。
为了武汉伸出手，抚平肺炎的伤口。
勇敢坚持向前走，将这病毒甩身后。
抗病毒歌
张宇泽
现在医生有点忙，我们不要再荒唐。
大病当前别慌张，我来给你熬鸡汤。
只要咱们身体强，面对病毒心不慌。
驱寒咱就多吃姜，别在网上抢双黄。
口罩带好也别浪，但别太宅天天胖。
珍惜静心的时光，好好读书才最棒！
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
