《猜猜他是谁》作文评语
1、小作者将人物的外貌描写得很详细，接着从爱画画和学习方面刻画了一个文静、爱学习、谦虚的好学生形象，结尾首尾呼应，结构完整。
2、小作者从人物的外貌、兴趣爱好、品质、优缺点这四个方面来刻画人物的特点，一个有些热心肠，讲文明，懂礼貌的孩子被描写得具体形象，真不错！
3、文章内容有条理，开头的外貌描写非常生动，接着利用具体事例来描写兴趣爱好。篮球比赛中，人物的动作描写非常细致传神，你的观察非常仔细哦！
4、作者以新颖的开头，先介绍了“他”的外貌特点，其次是性格、爱好，都用具体事例描写，详略得当。文中多处运用了恰当的修辞手法，为文章增彩不少。
5、你围绕她的眼睛去描写外貌特征，让一个灵动、聪明的女孩形象跃然纸上。你学会了围绕中心句去展开描写，用具体事例写出她的“严格”、“温柔”的特征，真会写！
6、小作者的语言风趣幽默，有丰富的语言积累和想象力。通过外貌、语言、动作等描写表现了同学的特点，读来很有感染力。
7、作文语言流畅，条理清晰，用词准确。能用具体事例突出她做事认真，爱看书的特点。但在习作中要做到书面整洁，注意检查错别字。
8、作文字迹工整、漂亮，段落分明，结构清晰，内容具体详实，表达明确，每个事例都写得很具体生动。
9、你精心描绘了她的身高、体形、眼睛、头发等外貌特征，描写得很具体。在爱好和性格描写时，用具体的一个事例来体现，描写非常生动。
10、作文行文流畅，语言优美，老师要给你点赞！但是人物形象描写得还不够突出，加强人物描写方法的学习哦。
11、作文首尾呼应，语句通顺，选材非常合适，中心思想也很明确，层次如果再分明点就更好了，还要注意书写端正。
12、作文开门见山点出她的特点，交代得非常清楚，起到总领全文的作用。但从你的描述可看出，词汇量不够用，平时要多阅读，积累好词好句。
13、作文语句流利通畅，外貌和性格特征描写得非常传神，人物形象鲜明生动，这是你作文的成功之处，老师一下子就猜到了是谁，真棒！
14、文章内容虽简短，但写作结构清晰，从外貌和性格描写开始，到选取典型事例，以总分的结构来描写，学以致用，不错。
15、你很善于观察，能敏锐地捕捉到一些细节，并用于作文中。你笔下的“小书虫”可真是爱书爱得痴迷，继续练笔，你会写得更好！
16、作文内容丰富，有具体事例突出特点，很不错，但要注意，外貌特点最好是挑有特色的去描写，不要全部都介绍。
17、作文语言流畅完整，用词准确，能够借助具体事例来表现人物特点，语言表达能力很强。
18、读你的作文真是一种享受，语句优美生动，风趣幽默，生动的比喻句更是信手拈来，人物的动作描写得很细致，形象丰满！
19、作文写得很有新意，抓住了朋友身上与众不同的特点来描写，给人一种可爱又活泼的感觉，语句优美生动，是一篇优秀的作文。
20、老师很喜欢这篇作文，开头简写外貌，语言简洁且优美。接着将他爱看书和风趣幽默的性格以及“热心肠”的特点都展现出来了，事例描写非常细致，加油！
以下是猜猜他是谁范文+点评
运动小达人
运动小达人
1号常航嘉
我们班有这样一位小伙伴，大家听我来说说，猜猜他是谁。他，高高的个子，皮肤白白净净的，头发乌黑乌黑的，浓浓的眉毛下长着一双清澈透明的大眼睛，他经常家一套乔丹飞人的运动装，可精神了！
他是一个活泼开朗的小男生。有时又会有点腼腆，容易害羞，脸红，笑起来喜欢抿着小嘴，很少疯狂大笑。
他心地善良，经常乐于助人，记得有一次我们班里有位个子较小的同学下楼时，一阵“下课流”一拥而下挤得这位小个同学快摔倒了，是他急忙用自己高的身体像围墙一样挡住其他人一把扶起班里这位同学，才逃过此劫。
他不仅热爱学习，还严格要求自己。记得疫情期间廖老师要求我们全班同学跳绳打卡，第一天开始他就暗暗给自己订下一个小目标：一分钟跳到二百个以上。最初开始他每天都有新的突破，接下来一段时间，他感觉自遇到了瓶颈期，每天都没有新的进步，有时一次跳完了，他不满意，他就继续跳。一遍，一遍，又一遍跳到满头大汗，手臂发酸，双腿发软，直到一点力气也没有。爸爸妈妈会轻言细语说：“你现在已经没有力气了，今天先休息，明天休息好了，再努力！”但是就是不服气！“谁说我不行，我相信我自己一定可以。”这种不达目的决不罢体的精神激励着他，终于有一天突破了自己成为我们全班第一个一分钟跳绳到203个的同学，大家都为他点赞。
他不仅长得帅气，而且非常积极上进，他不仅酷爱运动，凭着自己平时刻苦训练，比赛顽强拼博，和队友们在一起战胜对于拿下2020年湖北省小篮球冠军奖杯。他声音洪亮，自然大方为我们班主持元旦晚会。
亲爱的同学们，你们猜到他是谁了吗？
点评
林航宇
看了常航嘉的《运动小达人》，羡慕他的习作划满了小波浪。他的每个段落里都有好词好句，他在描写外貌的时候用了“白白净净、乌黑乌黑”的四字词语，他在描写性格的时候用“”腼腆、害差”来突出人物特点，我很喜欢他第三段的描写，他用“下课流”来比喻人很多，用“一堵墙”描写自己很壮，可以保护别人。
点评
林航宇妈妈
今天和孩子一起欣赏常航嘉同学写的《运动小达人》时，我们都不禁赞叹，班长就是班长啊，字迹工工整整，作业干干净净，写作也是满篇的好词好句。
这篇《运动小达人》一定描写的是常航嘉同学自己，因为他把自己的外貌特征和性格特点描写的非常精准，并且他还会用平凡普通的例子来衬托不凡的人物特点，说明他对生活的观察很用心，这是我们要学习的地方，非常棒！
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小小书虫他是谁？
2号陈星宇
同学们，你们知道我们班的小书虫是谁吗？开动你们福尔摩斯一般的大脑，利用我给出的几条线索，解开“谜团”吧！
这个小书虫他个子不高，但是“小身材，大能量”。每次跑步总是一马当先地冲在前面，真是一个“飞毛腿”。他的皮肤黑黑的，像从泥里爬出来一样的。他的声音很沙哑，说话的声音就像嘴里含着沙子一样，我怀疑他是不是小时候玩沙的时候不小心吃了一口沙子呢？他上课时用沙哑的声音摇头晃脑的高声朗读，下课时安静地坐在座位上读一本《汤小团历史大冒险》的书。有一次下课了我去找他玩，他却沉浸在无尽的书海里。我费尽力气把他“拉”出了书海，问他了一个历史问题。他听了我的问题，得意的摆摆手，信手拈来地回答了出来，“秦皇汉武，唐宗宋祖”他都了如指掌，他可真是个“历史百事通”啊！
这个暑假，我和他相约一起去赤壁三国古战场玩。刚一到江边，他就开始背诵《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”我在旁边看着他器宇轩昂，一本正经的样子，还真有点“苏东坡”的样子呢！当我们来到一片桃林，他就给我讲起了桃园结义的故事；当我们来到周瑜雕像前，他就给我讲起了火烧赤壁的故事；当我们来到江边，看着一艘艘古代的战船，他又给我讲起了诸葛亮草船借箭的故事……我问他：“你怎么知道这么多历史故事啊？”，他得意洋洋的回答：“因为我平时爱看书啊！”嘿！还真是个名副其实的小书虫啊！
大家猜出他是谁了吗？快来告诉我吧！
点评
叶哲宇
陈星宇同学，你好！你写的很好，故事非常精彩，尤其是你修改的那一段，写的是去赤壁古战场。而且就算是写去哪玩的段落也没有偏题。你的比喻句可一个也不少，我数数：“一、二、三、四……”你的字写的很有笔锋，唯一不足的就是涂抹有点多，整体不怎么美观。如果你能把每个字写的再整齐一些，那就更完美了。
点评
叶哲宇妈妈
陈星宇同学，你好！很高兴能有机会看到你的作业本。从你写的《小小书虫他是谁？》可以看出，你看的书真不少，会用很多词语，我猜你一定看过福尔摩斯的书，我也很喜欢福尔摩斯探案的故事，你写的真棒！像“一马当先”、“摇头晃脑”、“得意洋洋”、“信手拈来”这些词语都运用的很好。
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会移动的历史书
3号董奕然
在我的记忆中，我有许多好朋友，而这个好朋友，是我印象最深的一位。
他的头发乌黑发亮，好像是被燃烧过的木炭一样黑。他的头圆圆的，好像一个大月饼。他的眼睛炯炯有神，好像所有的一切他都能掌控。他的牙齿洁白无瑕，白得像天上的云朵。他的嘴巴圆圆的，笑起来就像弯弯的月牙。
他戴着一幅蓝眼镜，给人的印象很知性。他十分聪明，每当廖老师让我们思考怎么理解词语的意思而我又感到无所适从的时候，他总是非常的冷静、十分的睿智。他懂得思考，每当我找不到恰当表达方式的时候，他总是能够换一种角度告诉我答案。我要向他学习。
他最大的爱好和我一样喜欢历史。有一次，我问他“蜀、吴、魏哪个国家存续的时间最长？”，他非常自信地回答：“吴国”。我当场目瞪口呆，我想他肯定是蒙的。于是我又考了他几道题，他都对答如流，让我惊叹不已。还有一次，我们一起去岳阳楼玩，他竟然在我面前把北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》背了下来，一字不漏，没有一处停顿。要知道，我可是花了三天时间才勉强背熟的。还有，国内外一些重要的历史大事，他都能娓娓道来。他真的是会移动的历史书。
他是我的同学，怎么样，你能够猜到他是谁了吗？
点评
胡倾城
董奕然的标题写得很好，他写的是“会移动的历史书”，很新颖。第二自然段用了很多修辞手法，比如“他的头圆圆的，好像一个大月饼”。第三自然段写实，让人对“会移动的历史书”有了基本的了解，突出了主题。他的字也写得很好，我有一点建议，希望下次零划痕，这样很美观。
点评
胡倾城家长
同样是写人的文章，奕然的这篇习作有以下几个特点：一是其标题新颖、独到，能很好地吸引读者；二是采用了开门见山的起题方式，直奔主题；三是文章的语言较为简洁，主要体现在对好朋友的描写上；四是文章字迹比较工整，标点符号运用也比较准确。当然，写人的文章离不开记事，人物的性格、喜好，人与人的差异化只有通过具体的事才能得以展开，人物的形象才能得以鲜活。奕然同学能在紧扣主题的前提下，选取一两件关联事件加以记叙，如果相对于文章第三段叙事部分强略得当，就不失一篇上乘佳作。加油！
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百灵鸟
4号高沛泽
有一只百灵鸟，她不在森林里，却在我们班上，她可是我们学校的“红人”呢！
她很爱笑，一笑起来就会露出她的两个小酒窝。她还很灵活，就像是在蹦跳的小鸟一样。她个子不高，头发却很长，还带着一副红色边框的眼镜。她活泼开朗，乐于助人。她可是我们班的人气王，大名鼎鼎的明星呢。因为她唱歌唱得很好，让我印象深刻的是，她在疫情期间唱了一首《武汉伢》，我听她唱歌的时候，入迷的连饭都忘记吃了。
还有一件事让我印象深刻。三年级的开学典礼马上要开始了。我们正在站队，忽然我发现那只“百灵鸟”不见了。我想：开学典礼这么重要的时候，这只“百灵鸟”去哪了呢？过了一会儿，从主席台上传来了动听的歌声，那音符就像一只只小鸟在附小上空盘旋。我才恍然大悟，啊，那不就是我们班的百灵鸟吗？她的歌声实在太动听了，让人赞不绝口！
我想大家一定猜出这只“百灵鸟”是谁了吧！
点评
方梓如
高沛泽你好！你整篇文章的字写的很棒，就是记得字要贴下线写哦！
你的题目写的简单又能突出特点让人一读就知道那只百灵鸟是谁。
你把她的样子和特点也写的很清楚，在事例中还用了好词好句，其中我最喜欢的一句是：“那音符就像一只只小鸟在附小上空盘旋。”形容她的歌声优美动听，太好了！我很喜欢，谢谢！
点评
方梓如妈妈
小高同学你好！翻开你的作业本，字迹秀丽，干净整洁，让人赏心悦目!
你笔下的“百灵鸟”同学是大家都喜欢的何玥灵，这早已不是什么秘密。你能很形象地抓住重点，她的样子---“个子不高，头发却很长，还带着红色边框的眼镜”，她的特点---“很爱笑”，“唱歌唱得很好”，在形容她的声音时“那音符就像一只只小鸟在附小上空盘旋”，真是太有画面感了！我也对你“赞不绝口”，你太棒了！谢谢！
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有趣的他
5号金乐阳
今天，大家来猜一猜我下面文章中写的是谁吧。他眼睛很大，像两颗巨型的黑色珍珠，皮肤很黑，比碳都黑，身体偏胖。他喜欢用头发耍帅，有时剃一个“奥特曼”，有时剃一个小平头，有时剃一个“闪电”，像个哈利•波特。他非常爱笑，一笑起来就合不拢嘴。
他喜欢玩有趣的游戏。有一次在大课间时，我正闲着无聊，突然他出现在我面前，拿着一根空墨囊说：“咱们去玩个游戏，名字叫‘水蛇’。”这时，张庭嘉、鲁铭阳听说有“水蛇”，便赶快过来看热闹。就见他跑向厕所，用水龙头往空墨囊里灌水，等空墨囊灌满了水以后，他就又跑回教室，拿出一只钢笔，拧开笔管，用手挤一滴墨滴进空墨囊里。这时，神奇的景象出现了，在墨囊里的那滴墨像水蛇一样不停地扭动，越来越细，最后尾巴变成了尖儿。据说这是一个物理现象，叫“布朗运动”。
他很有趣。有一次在课间时，我和别人玩得热火朝天，他蹑手蹑脚地走到我身后，就像一个小偷一样，说了一句话：“金乐阳，你身后有一头猪。”我回头一看，就看见他用手比划着猪耳朵的形状，嘴里发出“呼哧呼哧……”的声音，很像西游记里猪八戒的声音，他太有趣了。
现在，他们猜出他是谁了吗？快说出来吧！
点评
李泊
你的作文写得非常通顺，而且写出了他有趣的地方，把他和你之间有趣的事情和对话都写得非常清楚。你把他写的跟别人不一样，别人都说谁谁谁的皮肤白如雪，你写的是他皮肤很黑。我的提示：以后字可以把它写小写瘦写紧一些，而且可以把字贴着下面的下线写，最好再把字写正，不要写出下面的下线，那样会更好哦！
点评
李泊爸爸
金乐阳小朋友，你的作文写得很有趣。第一自然段你描写了“他”的外貌。从眼睛、皮肤到头发都写出了这位同学的特点，而且语言十分生动有趣。第二三自然段你写了两个游戏，这是整篇作文最出彩的地方。这两段语句通顺，叙述清楚，最难得的是写得十分生动。看完之后，我都对“布朗运动”产生了好奇。下次作文，如果你能注意书写干净整洁，少划痕那就更加好了。加油哦！
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飞毛腿
6号李焕鑫
我有一位好朋友，是同班同学，大家给他起了一个小雅号叫“飞毛腿”。他长得有点小帅，还特别喜欢耍酷，他体型瘦长瘦长，乌黑蓬松的头发下长了一张瓜子脸，他那细长的眉毛下有一双迷人的小眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，看上去有点韩国明星的范儿，他常穿T恤、运动裤、运动鞋，看上去很阳光。
说起这“飞毛腿”这个称号，就要从一场比赛中说起。那是一节体育课上，老师让我们跑步比赛，同学们都做好了热身，准备好站在起跑线前，只听见老师吹响了口哨，同学们都一窝蜂的向前冲，就在同学们你追我赶的时候，他像一匹正在奔驰的骏马飞奔而去，好像是有什么东西在后面追赶着他，他冲在了最前面，已经成了我们的“领头羊”了，当时我心想，我的目标来了，超越他！我开始加速，当我快追上他时，他看了看我，他又立刻加快了速度，将我拉开了距离，甩开在身后。就在这时，班上的“跑步王”王付霖出现了，在他的身后，他个子小比较灵活，他那双小腿像装上了发动机似的。一下就超越了他成了新的“领头羊”比赛进行到第三圈，我已经跑的筋疲力尽了，累的像条毛毛虫在那儿一点一点的挪动。然而他们的对战还在进行中，都在你追我赶，我感觉他的对手终于来了，他越跑越起劲，像是在挑衅对手，他们互不相让。离终点的距离也越来越近，他俩的小宇宙爆发了，发起了最后的攻击，他们拼尽了全力，看架势不跑第一不罢休啊！速度开始加快了，只见他头上的刘海已经快翘上天了！王付霖也不甘示弱，两臂上下挥动的更快了。他凭着惊人的耐力第一个冲向了终点。从那以后，我不知道谁给了他“飞毛腿”的称号，从此在我们班就传开了。
不愧是我们班的“飞毛腿”啊！他还挑战过其它班级的同学，每次比赛都能名列前茅，在他的比赛中我看到了拼搏，不认输的精神，值得我去学习。这位跑步达人“飞毛腿”大家知道是谁了吗？
点评
翁曼熙
李焕鑫你的书写很美观，大小一致，高矮一致，内容写得很具体。你的题目取得很有趣，也很有创意，你还用了很多比喻句，还用了好词比如：筋疲力尽、不甘示弱、你追我赶、飞奔而去、互不相让、“领头羊”、挑衅、耐心。就是筋疲力尽，你写成筋皮力尽。其它的你都写得非常好。
点评
翁曼熙家长
李焕鑫，你好！你写的“飞毛腿”写得非常生动有趣、栩栩如生，特别是描写他与同学赛跑的场景，写得很生动，仿佛我们看到了他与同学你追我敢的场景。整篇写话用了很多好词好句，特别是一些比喻句写得很好，比如“他就像一匹正在奔驰的骏马飞驰而去”，写得很生动。为你点赞!
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耍小聪明的机灵鬼
7号林航宇
我们班上有个爱耍小聪明的机灵鬼，做什么事都喜欢和我们比快，写字快、背书快、跑步也特别快。
这位快的像风一样的机灵鬼，个子瘦瘦高高的、睫毛长长翘翘的，站在班里像长颈鹿一样显眼。他的眼睛圆溜溜的，又黑又亮，看似非常机灵，但其实像哈士奇一样二得非常搞笑，有一次上语文课，廖老师提问：“大家都学过画画吧”？全班同学异口同声地说：“学过”，只有他张着大嘴巴悄咪咪地说：“没学过”，结果他悲剧了，被千里耳的廖老师听见了，扣了他10分，哈哈哈，是不是特别不长心？他还特别爱笑，门牙大大白白的，喜欢出脑筋急转弯的题目去套路别人，但每次都被人识破无功而返，他还乐此不疲的继续计划着下次。
这位像哈士奇一样二的机灵鬼，他有些毛躁，写字忽大忽小，学习时好时坏，你们猜到了他是谁吗？
点评
王付霖
大家好，我是王付霖，我来点评林航宇的写作。常说题好一半文，这个题目就勾起了我的兴趣：耍小聪明的机灵鬼，这题目不错。我最喜欢的就是你扣十分的好件事情，让人一下猜出是你自己。我就不明说了，给你留点面子。然后呢，你描述这一个人的形象也用了很多好词好句，比如：瘦瘦高高、圆溜溜、又黑又亮，你还用了两个比喻句“像长颈鹿一样显眼”，“像哈士奇一样二得非常搞笑”。最后，我再给你提一点建议，就像你说的那样，写字忽高忽低，改正了这一点，你的作文就可以达到更高的分数啦，我的点评到此结束。
点评
王付霖妈妈
各位小朋友好，我是王付霖的妈妈，非常开心有这样一个亲子点评的机会。其实小作文一直是我们的难点，会说不会写一直是困扰我们的难题，正好趁这个机会互相学习一下，很好！
今天和王小帅一起欣赏的是林航宇的佳作，首先他的拟题就非常好，让人不禁想看看小作者笔下的“小机灵鬼”是谁，引人入胜。其次写人物的模样和典型线索抓取得非常准确：发型特点、身形以及课堂小插曲让一个“小机灵鬼”跃然纸上，活灵活现。整篇文章中有一种幽默感，小作者善于自嘲，客观又积极地为自己画了个像，非常有灵气。
非常喜欢小林同学的笔风，祝再作佳文，还来欣赏。
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我们班的“运动超人”
8号刘纯正
我们的班里有一位“运动超人”。他性格活泼开朗，一个瓜子脸上秀着一双炯炯有神的小眼睛。
之所以叫他“运动超人”是因为他跑步跑的比风都要快，每一次体育课他都是队伍里的飞毛腿，如闪电一般嗖的一声就不见了踪影。他的蓝球打的比姚明还要好，他打篮球时一个跨下运球紧接着再来一个三步上篮。他就打赢了这场比赛。他跳绳最多一分钟可以跳两百个，这是我渴望不可及的目标。
还没猜出他是谁的人下面可要认真听。他是我们的班长，还是队伍整理员。这位班长可负责了，有一些小事他就一会及时解决，有重要的事就急忙汇报给老师。整队时耐心的调整队伍。提醒正在做小动做或正在说话的同学。
猜出他到底是谁了吗？
点评
宁泽昊
现在我来点评一下刘纯正的习作，刘纯正写的题目是我们班的运动超人，这里我就知道他要写的人热爱运动，接着刘纯正第一自然段写的是同学的样子，但是只看这一段，我就只能知道他写的这名同学是一位男生，长着瓜子脸和小眼睛。这里我还猜不出这位同学是谁，所以我继续寻找这位同学的特点。
第二自然段刘纯正在写这名同学的运动，他说这名同学跑步快，比风还快，还说他打篮球打得很好比姚明都好，姚明可是国际巨星，这位同学打篮球比国际巨星还好，我觉得是个夸张的手法吧。他又说，这位同学跳绳特别快，最多达到200多个，这个水平可是班级极个别人能达到的，这时我已经排除了大部分人，不过我不记得跳200个的人，所以我继续往下看。
第三自然段的开头，刘纯正就写到，还没有猜出他是谁的人，下面可要认真听，所以后面的字我看得很仔细，可是第一个特点就让我猜到了他是谁，他是常航嘉，作者说常航嘉队伍管理得十分负责，十分耐心，的确，常航嘉就是这样的一位班长，所以这是篇精彩的作文，让人读了之后就知道主人公是谁。
点评
宁泽昊妈妈
刘纯正同学的习作《我们班的“运动超人”》从题目上就能看得出，本篇文章的主人公一定是一位热爱运动、擅长运动的小伙伴，作者首先简单扼要地介绍了小伙伴的性格和外貌，活泼开朗，瓜子脸，小眼睛，接着重点展开了运动超人的特征的描述，跑得快，篮球打得好。跳绳一分钟200个以上，看到这里作为读者已猜出主人公是常航嘉了，这说明作者抓住了主人公的显著特点，为了突显运动超人的特点，作者用到了夸张的修辞手法，如跑得比风快，如闪电一般，篮球打得比姚明还要好，让文章妙趣横生。然后作者又以主人公尽职尽责的具体事例进一步刻画出了一个认真负责耐心的班干部的形象，文章中有详有略，人物描写栩栩如生，耐人寻味。
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喜欢交朋友的他
9号鲁铭阳
他是一个个头不大，性格活泼，喜欢帮助同学，也喜欢跟同学们做好朋友的男生。
他有一个不好听但好吃的外号------“卤鸡蛋”。让全班感到奇怪的是，他头上有两个旋涡；他小时候在家里玩的时候不小心摔了一跤，头上被床角撞了一个大洞，然后留下了左眉上的疤。
他在一二年级的时候一点儿也不好好学习，经常找同桌讲话，然后被廖老师扣分和谈心。但上三年级后知道了学习的重要性，现在的他认真听讲，积极举手发言，一点一点地改掉坏习惯，所以一直在加分。
他喜欢奥特曼卡，经常与相同爱好的同学交换各自的收藏，很开心，有一次他和朋友交换玩具，朋友把他最喜欢的卡拿走了，他心里很伤心，都快要哭了，过一会儿，他的心情雨过天晴，因为他看到了朋友的笑脸。开学这个月因做作业不拖拖拉拉，抓紧时间完成，妈妈还在网上买了一包卡做为奖励。
他是个喜爱运动的帅小伙，所以这学期参加了羽毛球训练和轮滑活动，成为了运动小能手。
你猜到他是谁了吗？愿意和他交朋友吗？
点评
张芷涵
今天我点评的是鲁铭阳的习作《喜欢交朋友的他》。首先我第一眼就看见了你的第二自然段，你写了它的一个外号，叫“卤鸡蛋”。我在想卤好像是鲁。我又想我们班姓“鲁”的人可不多，我想你写的就是你吧！我还发现你的题目好像和内容不一样。你的题目是“喜欢交朋友的他”，但你的内容没有说你在交朋友的例子。你下次要注意。
点评
张芷涵妈妈
下面我来点评鲁铭阳的习作“喜欢交朋友的他”，首先，他描写了一个性格活泼，喜欢跟同学们交朋友的男生。其次，他有一个外号----“卤鸡蛋”；再次，他有一个非常突出的特征----左眉上有一道疤。我问张芷涵，这个小朋友是谁呀！她说：“好像就是鲁铭阳他自己呀！”我看到了一个逐渐成长、改掉自身坏毛病的帅小伙，如果最后加上一句“你愿意和他交朋友吗？”就更加点题了啦！
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爱“啃书”的编程王
10号陆通锴
今天我要给大家介绍一个爱啃书的小男孩。他很瘦，像个火柴人，不过这身材倒是挺适合跑步……
他是个小书虫，最高的记录是他暑假读了7本《哈利波特》，每天一读，就可以连读四五个小时。他科普知识丰富，这是他阅读的成果。阅读还有个大功劳，就是教会了他编程。几个月前，他把那本读了好几遍的旧书又找出来，叫《编程真好玩》。这本书教大家怎样编写游戏程序，从此他便走上了编程的“不归路”。
有一天，他一回到家，便迫不及待地打开电脑，编起了一个让人头晕目眩的程序。他用了两三天的时间才编出了一个游戏框架。可是遇到了一个问题，第三个战机总是不听指挥，花了他好长时间才发现是参数不够优化。编程的过程就是这样遇到问题解决问题，别人看着头晕，但他乐在其中。他的同学玩了他的游戏，都连连夸他的程序好玩。他参加过好几次机器人比赛，还获得过一等奖，这都起源于他对阅读和编程的热爱。
但是他也有缺点。他经常打架，还被老师点起来罚站。爱丢东西，经常忘带这个，忘带那个。他还是个挑食鬼，一见胡萝卜和蘑菇就想吐。
大家猜出这位爱“啃书”也爱“挑食”的他是谁了吗？
点评
姚舜理
今天我来点评陆通锴的《爱“啃书”的编程王》。我觉得他把自己的特点写得很清楚。因为他写了自己爱啃书和爱编程，还有很瘦和挑食，所以让我猜出他写的是他自己。我觉得他写得好词好句很多，他写了自己很瘦，像个火柴人，用了比喻的手法。还有他写的习惯很真实，比如经常打架和爱挑食，能认识自己的缺点。
点评
姚舜理妈妈
看了陆通锴小朋友的习作《爱“啃书”的编程王》后，很欣喜。他写出了小朋友的天真童趣，“他还是个挑食鬼，一见胡萝卜和蘑菇就想吐”，“他很瘦，像个火柴人，不过这身材倒是挺适合跑步”，这类百无禁忌又天真活泼的语音既幽默又令人喜爱。此外，题文结合紧密，关键词“啃书”和“编程”都用了长段的事例加以体现，主题突出，内容鲜明，而且“啃书”和“编程”的逻辑关系表现鲜明，值得学习。
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幽默少年
11号罗淇恒
他长着一双黑溜溜的大眼睛，还有一对可爱的大门牙。一头短短的头发又黑又硬，根根竖起，像小刺猬一样。圆圆的大脑袋配上瘦瘦精精的小身板，可灵活呢。
他做事很认真，比如写字，虽然写得不是最好看的那一个，但总是一笔一画，非常的仔细。又比如打羽毛球，每周四次的训练，汗水把他的衣服湿透，脸蛋热得通红，但他还是那样专注。
他也很幽默、开朗，喜欢讲笑话。有一次课间，林航宇找他玩，他故意装作在想问题。林航宇好奇的问：“你在想什么？他说：“我在想‘金木水火土，谁的腿最长？’”林航宇抓破脑袋也没想出来。他说：“火的腿最长！因为火腿肠（长）啊！”大家都笑得前仰后合，肚子都笑痛了。
你现在猜到这个幽默少年是谁了吗？没错，他就是我，罗淇恒。
点评
秦承泽
今天我来点评罗淇恒的《猜猜他是谁》：
文中出现了写的人的名字。
“他还是那样专注”，加个“但”字就更通顺了。
《猜猜他是谁》可以换一个题目。
无法点题。
“很灵活呢”换成“可灵活呢”。
“很灵活呢”后面可以举一个事例来证明。（答复：因为这一段是外貌描写，再举例说明会造成详略不当，所以没有添加）
“肚子都笑痛了”的“痛”改成疼更通顺。
总体上来说，他的作文很好，事例很有趣，只有极个别的地方有问题。
点评
秦承泽妈妈
罗淇恒同学的《猜猜他是谁》写得是他自己，作文立意新颖，文末点题，文章结构合理。文章开头对外貌的描写生动形象，比喻运用恰当；写字和羽毛球训练的描写，细节描写非常到位；对性格的描写，通过一个讲笑话的例子，让人印象深刻。
建议文章题目可以更有趣一些，减少划痕，文章会更美观。
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文静细心的“自来卷”
12号宁泽昊
龙小六五十五位小伙伴，性格各有千秋，今天我来介绍一位小伙伴，大家快来猜猜吧！
她的皮肤白白的，脸圆圆的，像一个水灵灵的苹果。她的头发乌黑发亮，天生几分自来卷，经常用一个带有红色小球的发绳扎成马尾辫，像洋娃娃一样可爱。
说起她的性格，和我还有几分相似呢，在集体生活中都比较内向、安静。除非有人主动和她讲话，否则她就一声不吭。不过做事和学习方面，她却十分细心，认真。作为记录员，她尽职尽责，记录表中的加分、扣分项目都记录得十分详实。她的作业书写工整，划痕较少，看起来赏心悦目。上周五，廖老师对作业的要求提高了，结果全班只有十一人通关，她就是其中之一。说起这次作业要求之高，那是以前从未有过的，因为有一个小组“全军覆灭”了。我羡慕地看着“自来卷”语文本上那鲜红的一百分，佩服得五体投地，心想：要是我的作业能写得和她一样好，周末就能好好休息一下了。
她还很热爱运动，每周打羽毛球一次，一分钟跳绳能达到一百六十个以上。
这样一个文静、细心、头发有点自来卷的小姑娘，大家猜得出她是谁了吗？
点评
周奚瑶
大家好，我现在来点评宁泽昊的作为《文静细心的“自来卷”》。它的结构很清晰，重点很突出。第一段总起，第二段写外貌，第三段写性格特点，而且有举例说明。第四段写她的体育特点，最后一点写总结，而且还点了题。
我喜欢他写的一些词语：文静细心、各有千秋、详实、赏心悦目。我觉得他的字写得很好、很大气，可是有些字有时有点爬楼梯，还有一些字有点歪，一些字还有一点出线。
点评
周奚瑶妈妈
大家好，我是周奚瑶的妈妈。现在我来点评宁泽昊同学的作为《文静细心的“自来卷”》。首先，小宁的字很舒展，看的让人赏心悦目，而且写得很坚定、自信。这一点，阿姨是比不上你的。其次，话语很轻松，用词很丰富，比如：详实、通关、尽职尽责、全军覆灭等等，阿姨都列举不过来啦！这一点也值得周奚瑶同学学习！最后，重点写的事例写得很详细，又有很好的用词，有一种带入感。
还有，必须为小宁妈妈的认真点赞。翻看小宁同学前后的作业，都见到小宁妈妈一次不落的、认真的点评和签字。这是值得我学习的地方。
足球小子
13号潘冠宏
现在你来猜猜这位足球小子是谁吧。我先来给你几个提示。他的下巴中间有一颗痣，跟伟大领袖毛泽东的外貌一样。仔细看可以看到他战士般的牙齿竖立在永远笑不成月牙形状的小嘴上。他的发际线很高，表示他很聪明呢！他很好问，下课有不懂的问题就会主动找老师问。他喜欢踢足球，交朋友，阅读。
他是一位厉害的足球小子。有一次踢足球比赛，裁判哨声响起，说时迟、那时快，他飞似的一个箭步跑向足球，然后玩命地往球门冲去，可是站在一边的对手也不甘示弱，跑上前去把球抢了下来。见势，他急忙叫队友来帮忙，好几个队友听到了就急忙跑上前去帮他化险为夷。抢到球以后，队友就立马把球传给了他，球以迅雷不及掩耳之势飞到了他的脚下，只见他来了个倒挂金钩，直接把球射进了球门。
说到这儿，你猜到这位足球小子是谁了吗？其实他就是我！我就是那个足球小子。
点评
张宸瑜
大家好，我是23号张宸瑜，我点评的是潘冠宏的作文《足球小子》。这篇作文用了很多好词好句，例如“不甘示弱”、“化险为夷”、“倒挂金钩”、“迅雷不及掩耳之势”等。特别是有一句话写的非常生动，“然后玩命地往球门冲去”，这里用了“玩命地”，写出了他想进球的渴望。还有一个比喻句用得也很精彩，他把牙齿比作竖立的战士，这个很奇特。不过，他应该再多添加一些神态描写和语言描写。
点评
张宸瑜妈妈
大家好，我现在来点评一下潘冠宏的作文《足球小子》。
这篇作文首先用诙谐幽默的几个比喻句描绘了人物的外貌，点明了人物的特点，让我们对足球小子有大致的印象；然后直接介绍人物的性格特点，丰富了人物的形象；最后再以事例补充，使得人物的形象更加鲜明，层层递进，一步一步带领我们认识了这位足球小子。最后以一问一答结尾，构思巧妙，也点了题。在对足球比赛的描写中，用了很多非常生动的词句，如“飞似的”、“玩命地”、“迅雷不及掩耳之势”等，这些词句的运用，让我们也跟着文字一起感受了一场精彩绝伦的足球比赛。
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口算王子
14号秦承泽
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！我来讲一下我们班的“口算王子”，他个子不高，瘦得像竹竿，两个门牙之间有一条细缝。他性格比较内向，喜欢比较安静的活动，比如读书和下国际象棋。
他的头脑很灵活，反应很快。有一次数学课上，老师让我们比赛做题，看谁做得快，结果每一次他都是第一个做完的。只见他身体坐得笔直，全神贯注，双眼紧盯着老师，老师每念出一道题目，他就立即开始动笔计算。他的笔如行云流水一般滑过纸面，答案就出来了，好像答案早就印在他的脑子里一样。我真羡慕他能这么快做完题目，得多向他请教快速解题的方法。
他不但口算速度很快，写字也很漂亮，他的作业经常被廖老师当成模范作业在班上展示，有时还在他的软面抄上布置作业让我们抄，我都羡慕死了。他还是我们直冲云霄组的一员哟。现在你能猜出他是谁了吗？赶快告诉我吧！
点评
何玥灵
我觉得秦承泽猜猜他是谁的题目写得很好，是“口算王子”。他把人物的样子写得很好，“他瘦的像竹竿。”这里他用了非常夸张的手法，“两个门牙之间有一条细缝。”这里我都没有发现，说明他观察得非常。第二自然段他写的是一个很长的事例，并且非常真实，而且用了很多好词好句。最后说“他还是我们直冲云霄组的记录员呢！”这地方太容易被猜出来了，我建议下次再写得难一点。
我的改正：我重写了最后一段，又增加了他写字漂亮的特点，以便与我们班另一位口算也非常好的喻启轩相区分，加大了一些猜的难度。
点评
何玥灵爸爸
秦承泽同学的文章标题起得很棒，“口算王子”很吸引人，让人有种一探究竟的冲动。文章描写很有特色，用了比喻的手法，比如“瘦的像竹竿”，用了一些好词好句，比如“全神贯注”、“行云流水”，使得人物形象特点突出，让人一看就能猜到他是谁了。文中的事例也很有特点，非常点题！稍显不足的是存在个别用词不当，比如“脑袋很灵活”，应该改为“头脑很灵活”。
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文静爱猫的她
15号唐敦善
她是一个个子不高的小女孩，她的眼睛水汪汪的好像两颗葡萄炯炯有神，她还扎着两个小辫子可爱极了。
她很安静也很胆小，不是很爱说话，平常下课的时候都坐在自己的坐位上看书，她的优点是勤奋好学很乖巧，所以她的学习成绩非常好，是我心中的学霸。
她也很热情大方。有一次，我上学时没有带笔，她就把她的笔借给了我，在和她的相处之中我很快乐，也受到了她的许多帮助，前几天我生病了，她帮我做笔记，还告诉了我作业内容，我非常感动，对啦，她还特别喜欢猫，她经常在教室里扮喵喵喵……
就是这样俏皮可爱又喜欢猫的女生，你们知道她是睡了吗？
点评
张沐熙
唐敦善的作文思路清晰，人物细节写得很仔细，就连人物课间经常做什么都写出来了，说明唐敦善对人物的观察多而仔细，这样，我们就可以快速的猜出答案了。唐敦善的作文好词好句有一些，比如;她的眼睛水汪汪的，好像两颗葡萄，囧囧有神。但是从整体来看，他的好词好句还是少了一点。他的字在一条线上，很工整，让人看起来很舒服。他的事例很具体，很典型，让人一看就知道他们之间的故事里呢！
点评
张沐熙爸爸
唐敦善的作文，首先书写很工整，读起来非常舒服，赏心悦目。从内容来看，可以看出唐敦善对小女孩的观察非常仔细，一定是他的好朋友。文章还写了他难忘的故事，很暖心感动。不过，文章的好词好句，尤其是新鲜感的词句，略微少了些。另外，文章如果能集中写一个故事就更好了。
加油，唐唐！相信你能做得更好!
学习小能手
16号万信研
我有一个朋友，他非常爱学习。每次上数学课他都十分爱动脑筋，次次抄笔记他总是第一个举手，又快又好。他的字也写得好极了，是我们班的书法小明星。他几乎都不用订正，总是第一名。学习他，是我的荣幸！
但是，他也有缺点，就是爱耍赖皮。比如上次我们选队长，石头剪刀布本来三局两胜是我赢了他，结果他却说要五局三胜。最终还是输了，真是自讨没趣，他却还要比，说不算数……到最后白白浪费了五分钟的课间休息时间，他也没有赢回来。
他脑袋圆圆的像个西瓜，两只眼睛炯炯有神，总是有许多鬼点子。他个子和我差不多，不高不矮却很有精神。我喜欢他的发型，短短的，看起来很帅气。他还有一个特点，就是呆若木鸡，学习起来像一只书虫，稳如泰山一样在书中遨游。
现在你猜出他是谁了吗？他就是我们班大名鼎鼎的……哈哈，上当了吧！我是不会说的！你动动脑筋就能猜出他了！
点评
万信研
我觉得我的习作还可以进步，尤其在描述得更加细致方面还有进步的空间。不过我的习作用了不少比喻句，比如：他学习起来像书虫，脑袋像西瓜，等等。我还运用了一些新鲜词汇，例如：又快又好、自讨没趣、呆若木鸡、稳如泰山、大名鼎鼎，等。但我不足之处是描写的不够具体，例如：他学习起来像书虫的神态。我还可以多写一写我和他之间的故事，相信会更加有趣味性。我的点评完毕。
点评
万信研妈妈
当我读完你的习作第一反应是，这个学习小能手就是董奕然，果然我没有猜错。因为平时你在家也会和我聊起你的这位相爱相杀的好朋友，从你的描述中我得知他是一个有着鲜明特定的小男生。例如：他的成绩拔尖，你也会暗中与他相较；一言不合你们就会闹掰、立马绝交；过几天你和他又和好如初了……关于习作里面你描写道他爱耍赖皮这一段，我觉得很生动、很有趣，读着读着我笑了，仿佛你们两人就在我面前“争吵”一样，太有趣了……
不过妈妈也有一个小建议给你，那就是在描写他“学习起来像书虫……”这段文字的时候，可以加入一些神情的描写，比如：他的眼睛盯着书上的文字一动也不动，好像钻进了书的海洋里，在其中尽情遨游，享受着书的知识带给他的快乐……
这样写会比你的“稳如泰山一样在书中遨游”更加精彩。
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温柔的小虎牙
17号王付霖
今天我要给大家猜个谜，猜猜我给大家介绍的是谁？
他的身材不高不矮，很苗条。头发软塌塌的，还长着两条浓浓的眉毛，像两片黑森林。他笑起来，眼睛眯成一道弯弯的月牙，从小嘴巴里露出两颗尖尖的小虎牙，非常可爱。
他非常温柔爱笑，亲和力强。他还是个小飞人，跑步跑得特别快，每次跑步都能把同伴们远远地甩在身后。记得有一次在体育课上。老师要求小朋友手拉手分组跑步，他和一个不太会跑步的小朋友分到了一组，最后他们没有得到小组的第一。小伙伴有点伤心，他对同伴说：“没关系，你只要尽力了就是第一了。”正因为他是个小暖男，所以他有很多好朋友，大家都喜欢他。
除了爱运动，他的学习也很棒，在三年级的两次数学考试里都拿到了100。他还特别喜欢做手工，打羽毛球和听凯叔，在故事中他学到了很多昆虫知识和恐龙知识，他可是个小小动物学家哦。
你们能猜出来他是谁了吗？
点评
王爱华
王付霖，你好。我是你的同桌王爱华。看了你的作文《温柔的小虎牙》，觉得人物形象很生动哦。在你的笔下，这个“他”不仅有着标志性的小虎牙，跑步还很厉害呢。性格也很好，是一个小暖男。我特别喜欢你的比喻，例如“小飞人”、“小暖男”、“小虎牙”，这些词汇用得很有趣，很生动！如果你再添加一些细节描写，肯定会写得更棒哦！
点评
王爱华妈妈
王付霖小朋友这篇作文写得很不错。他观察很细致，对人物的描写很会抓重点，把同学的身材、头发、眉毛、表情、甚至细致到牙齿的特点都描写出来，人物形象跃然纸上。不仅如此，他还把同学的性格特点通过一个小事呈现出来，让人物“暖”的形象更加丰满了。综合来看，这个人物的描写生动有趣，王付霖小朋友用“小虎牙”这个比喻来直接指代人物，即简洁又有标志性，很不错哦！
乐于助人的他
18号徐旸
我有一位同学，他的皮肤很白，个子瘦高瘦高的，有点像竹竿的感觉，发型是男孩子小时候最流行的西瓜头，看上去有点文弱书生的感觉。
他又很阳光，性格开朗，特别爱笑，笑起来得时候，眼睛眯成了一条缝，很是可爱，平时很大气，不拘小节，从来不会为小事斤斤计较。
他和我们班很多男生一样，都很爱踢球，而且踢得很好，每次上体育课前那十分钟，总能在操场上看到他风驰电掣的身影。他还很爱唱歌，我觉得他唱的挺好听的，每次都摇头晃脑的很投入，他应该去参加合唱团。
他最大的优点是很乐于帮助同学和老师。有一次，我生病了，吐到课桌上都是脏东西，他没有嫌弃我，那么脏的桌子，我自己都觉得很难清理，他一边安慰我，一边帮我清理干净，我感动极了。心里暗暗发誓，我一定要和他成为好朋友。在体育课上他还总是帮助老师去搬皮球。
这些事，天天都在发生，他总是自然而然的帮助着身边的同学们，他在我们班是一个乐于助人受欢迎的同学，你猜到他是谁了吗？
点评
徐旸
我觉得我这篇作文写的还算可以，廖老师先让我们画了思维导图，我是从四个方面来写这个人物，分别是样貌，性格，爱好和优点。我是想重点写他的优点的，也就是题目说的助人为乐。那件事情是一年级时候发生的，我一直记得，我想好好写，但是真写的时候又觉得好像一下就写完了。我有很多话想说，但是不知道该怎么来表达我的想法。没有特别美丽的词和句子。
以后我要多看书，多注意积累好词好句。
点评
徐旸家长
徐旸的这篇作文基本上是按照他之前思维导图搭好的架子来完成的，整体结构很清晰，文字简洁，对于刚开始写作文的孩子来说，还是很不错的。
缺点也是他自己表述地那样，全文并没有特别精彩的地方，比较平淡，从读者的角度来看，不够吸引，缺乏美丽得词语和精彩得段落，这个需要长期阅读来积累，并且能够活学活用。
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乐于助人的她
19号姚舜理
我们班有很多乐于助人的同学，但是对我来说，她很特别，你们猜猜她是谁吧？
她特别在五官出众。她的脸蛋圆圆的，白白的，像个奶香馒头，让人想轻轻的弹一下，试一试嫩不嫩。最近，她戴上了一副眼镜，像个博学多识的小博士。
她特别在爱好广泛。她热爱学习，上课积极举手发言；她喜欢运动，爱打羽毛球，每周都上两节羽毛球课；她喜欢唱歌，会变音，是学校合唱团的成员。
她特别在乐于助人。有一次，我生病请假了，她主动帮我带回了作业本，还把课堂笔记拍照发给了我，让我没有落下学习进度，我很感谢她。在学校里，她也经常帮助我解答问题，特别是数学问题，像个机器人一样，什么都会。
她还特别在阳光自信。有一次竞选班长，她勇敢的站上讲台，展示自己的优点，最终获得了全班同学的认可，成为了我们班的班长。
你们猜到她是谁了吗？对了，她就是乐于助人的周沁宸。
点评
高沛泽
大家好，我来点评姚舜理的作文，我觉得他写得不错，因为他全部都按照廖老师说的写，还有很多好词好句，格式也正确。但他有几处不足。第一，他在文章末尾出现了他写的人的大名。第二，在倒数第2段那里，我觉得他缺乏一些细节描写，如果他写一写周沁宸当时自信样子就更好了。第三，他的字可以写得再好一点。
点评
高沛泽妈妈
姚舜理的这篇作文按照老师的要求完成，人物特点也很突出，文中出现的比喻句很形象的描绘出她的外貌，又通过排比句描写了她的爱好，文中还特别讲述了她乐于助人的一件事。在叙述这件事时，可以增加细节描写，这样就更契合题目《乐于助人的她》，这一段应该是重点。在描写她自信这一段，我觉得这个例子并不能说明她自信，而是应该从竞选过程中的表现来体现自信，这里如果再能多写一点就更好了。总的来说，小姚同学的这篇作文还是很不错的，三年级的小朋友能把事情叙述有条理又清楚，已经很棒了！
猜猜他是谁
20号叶哲宇
我有一个好朋友，也是我的同学。他不胖也不瘦，有一双有力的手，有着一对发着金光的眼睛，非常好看。
他是我们班的图书管理员，他还用杠杆原理把很重很重的图书箱搬到柜子里去，先把箱子的前两端搭在柜子上，再把另外两端抬起来平推进去。这样可以只借一人之力，就把书箱推进柜子里了。
他爱讲小话，因为这个坏习惯，没少被老师批评。他上次中午的时候讲小话被廖老师留在了办公shì，到下午休息时候，我等啊等，他还没回来。直到信息课，他仍旧没回来，信息课下课了，我才在教shì里看到他的身影。唉——如果我讲小话的话，那下次中午就不是留他而是留我啦！
你们猜出他是谁了吗？他就是金乐阳。
点评
金乐阳
今天，我来点评一下叶哲字的《猜猜他是谁》。以下是他优点及不足之处。
优点：他在文章开头对某人的长相描写时用了好句，就是“他有一双有力手，有着一对发着全光的眼睛，非常好看。”我觉得他写得最好的是第二段，用了连贯性动词，如“搬……，搭……，抬……，推……。”同时，没用第一、第二之类词语，而是用了“先、再、这样、就”等连接词，非常好。
不足之处：文章不足之处是没用好词，并且在最后，写出了答案。
你要继续加油哦！
点评
金乐阳家长
叶哲宇同学的《猜猜他是谁》共分成四段。第一段描写了某人的外貌，如“不胖不瘦、有力的手和发着金光的眼睛”，准确地抓住了某人的长相特征。第二段写某人是图书管理员，确定了这个人在班上的职责，并通过一连串的动词，细腻地勾勒出了某人作为图书管理员的工作情景。第三段描写了某人的缺点——爱讲小话，举例很贴切，从“等啊等”，还可以反映出小叶同学很关心这位受老师批评的同学，可见两人友情深厚。第四段直接点题，言简意赅。建议以后多用点儿好词好句。
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爱动物的她
21号喻启轩
她个子不高不矮，经常扎着两个小辫子，眼睛水汪汪的，笑起来的时候有两个小酒窝，她不胖也不瘦，也非常可爱，她又细又短的腿，跑起来就像一个小马达，如风一样快！
她家里有小白白和小咪宝，它们都很可爱，小白白是一只年纪很大的小仓鼠，小咪宝是一只年纪小小的猫咪，小白白有一双灵敏的耳朵，有着宝石般的眼睛，有着短短的四肢，但是活蹦乱跳，小咪宝长着一对尖尖的耳朵，有一双蓝色的眼睛，有着长长的四肢，跑起来如闪电。每次她都会喂小咪宝和小白白，而且还会给它们换舒适的地方，像妈妈一样慈爱。
她的爱好有很多，她在家里总是拿着逗猫棍来逗猫，当她把逗猫棍，放到小咪宝面前，小咪宝就会快速的蹦起来，只见小咪宝，前脚抬起，后脚蹬地，蹦了起来，她快速的把逗猫棍移开，所以小咪宝没有抓到，这样东一下西一下，最后小咪宝终于抓到了逗猫棍，她的脸上露出了甜蜜的笑容。她也爱游泳，还特爱旅游。你猜出她是谁了吗？
点评
谢玥琪
喻启轩的作文让我百看不厌，因为他把赵小池的特点写得很清楚，很有趣。清楚在如何把小池的个性写得很真实，让人想起小池的小宠物小咪宝和小白白时，他就写出了小咪宝和小白白的样子和性格，让我更加了解小咪宝和小白白的性格了。有趣在小池如何像妈妈一样照顾小咪宝和小白白了。
但他没写赵小池很会扮演猫，要是能写上这一点，就会更好猜了。
总之，你写的很好，只要你把事写的更好，你就会如虎添翼，写得更好了！
点评
谢玥琪家长
喻启轩小朋友的作文《爱动物的她》写得非常好，全文分成三段，分别描写了“她”“小白白”“小咪宝”书写整齐干净。文章细节细腻，生动有趣，比如：“水汪汪”“像小马达”“宝石般”这类句子比比皆是。尤其可贵的是，描写抓住了动物的特质。“小白白”“年纪很大”“耳朵灵敏”“四肢短短”；“小咪宝”尖耳蓝眼，快如闪电。写得很精彩，以后的类似作文，可以尝试写一写小池同学与动物互动的时刻，动作，眼神，语言，一起玩耍的快乐时光，小池爱动物的特点会更明显。
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我们班的“马良”
22号袁永璨
我们班有位神笔马良，画什么像什么。她是一位女生，有着高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛，还戴着一副眼镜，显得特别博学。她是个画画天才，每次看到她的画，我都羡慕不已。
有一次大课间，她又在专心致志地画着画。只见她拿起画笔，自信地勾画线条，大胆上色。我问她，“你在画什么呀？”可她并没有回答我，好像听不见似的。我耐心地等着，等到她画完，仔细一看，原来是一位美丽的公主啊！公主有着卷卷的头发，明亮的眼睛，还有灿烂而温暖的微笑，真是栩栩如生！她好像在对我说话：“快来城堡里玩儿吧！”我不禁感叹道：“她画的公主真美呀！”
你们知道她是谁了吗？我再补充一下，她是我们组的同学哦！对了！她就是我们组的陈雅辰，我们班的神笔马良。
点评
周永惟
袁永璨的《我们班的“马良”》，十分精彩。首先，这个题目很有趣，大家都知道，马良是一个中国神话中的画画小天才，那么袁永璨写的肯定是一个擅长画画的同学。
其次，他也用了许多好词好句，比如：水汪汪、博学、专心致志。最后，我来补充一下小建议。你错了两个字，第一个是“栩栩如生”少了一个“栩”；第二个是“感叹道”的“道”是道路的“道”。
总之，你写得很好，书写有进步，加油！
点评
周永惟妈妈
小袁同学的写话，让人耳目一新。题目非常好，既形象地表达了主人公的特点，又显示出作者用心思考及知识视野，同时引起了读者的好奇心：“这是一位多厉害的小画家呀？”忍不住和小作者一起来猜想。因此，小袁应该很爱读书和思考，才会有这样别致的开头。
在第二段，小袁详写了和这位主人公的交流，字里行间透露着对小画家的喜爱之情，描写也十分传神；最后他又设计了一个小提示，口语化也很亲切，像在和朋友聊天，让人很轻松。
总之这篇写话我认为是成功的，如果再多一些对主人公的其他特点加以辅助，猜起来会更有趣！作为好朋友，周永惟要学习的地方还很多，认真思考，别出心裁都是从文中折射出来的个人闪光点，愿小袁的“神笔”越用越好！
运动小将
23号张宸瑜
“预备，跑！”只听老师一声令下，同学们像脱缰了的骏马一样飞奔向终点，其中有一位同学遥遥领先，这就是今天要讲的运动小将。
他有一头乌黑的、飘逸的头发，整齐的刘海像西瓜一样，这就是我们所说的西瓜头吧！浓浓的眉毛像“一”字一样，“鹰”一样的眼睛，高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，可以随时改变立场。
他很爱笑，性格活泼又调皮，经常把我们五人小组“耍”的够呛。
我们经常一起跑步、打篮球。每次他一做三步上篮，我们就连连败在他的手中。他跳绳也很厉害，曾经很长时间都是我们班的No.1。不过，我们玩的最多的还是——踢足球。有一次，只见我做了一个完美的铲球，拿到了球权，说时迟那时快，我用力一踢，球向球门飞去，没想到他居然仅凭一只手就接住了我的球。这回轮到他射门了，我做好了防守的准备，只见他做了个假动作就射门了，球从我手里华丽丽地溜进了球门。这回，我是输得心服口服了。
现在你们应该猜出他是谁了吧？对了，他就是运动小将——张卡斯。
点评
唐袁果儿
今天读完张宸瑜写的《运动小将》，我觉得他从一开头写的特别棒！开头别人写的都是“今天我们来玩一个猜猜他是谁的游戏吧！”而他写的却是用一个情景把我们引入进去的，并且他描写张卡斯的样子时也很棒，特别是“整齐的刘海像西瓜一样，这就是我们所说的西瓜头吧！”这一句让我马上就猜出了是张卡斯，因为我们班的男生里只有张卡斯才有西瓜头呀！还有张宸瑜写的第三段，看完后我也想当一个男生了！为什么呢？因为他写的是张卡斯很会跑步，打篮球和跳绳都是很牛的！所以我想变成一个男生，跟张卡斯比一比，谁才是真正的No.1。
所以总结一下，张宸瑜写的已经非常好了，有一个好的开头，还有一个好的过程，所以我写作要向他学习！
点评
唐袁果儿妈妈
看完了张宸瑜写的《运动小将》，真的觉得现在的孩子们眼界太广，太会用词了，这种写作水平，我很怀疑当年的我是多大才能写出这么精彩的文章。宸瑜描写的人物特点让我一下就猜出了是张卡斯小朋友，特别是那个“西瓜头”，卡斯可是班上唯一的“西瓜小王子”啊。我也通过宸瑜描写的孩子们的校园日常了解和想象出了一副孩子们在学校的校园生活。感谢廖老师让我看到了这么优秀的习作。忍不住翻看了前面的文章，真是篇篇精彩，突然想到了疫情期间宸瑜的“最美吆喝”，我还记得推荐的是《舒克与贝塔》，也是非常精彩并且还非常幽默，我可是反复看了好多遍！现在最大的感受就是想请教宸瑜妈妈，如何培养出来一个小小写作家？
可爱的她
24号张卡斯
我们班有一位聪明、可爱又有灵气的女生。她浓浓的眉毛下，有一双不大但炯炯有神的眼睛。小小的鼻子很秀气。一张能说会道的小嘴，像只百灵鸟。
她经常梳着两个马尾辫，十分可爱。笑起来的时候会露出两个小酒窝。她很喜欢看书，每当课间休息时，她都会捧起书津津有味地看起来。有一次我问她：“下课了，你怎么不出去玩呢？”她笑着回答：“书里的知识非常有趣，会让人陶醉。”
她有很多爱好，比如唱歌、画画和养小动物。尤其是养小动物，那可是她的最爱。记得在一次作文中，她写到亲密无间的好朋友——小猫咪宝，给它开补习班，陪它爬山跑步，还为它写了一首诗：小咪宝，喵喵叫。东爬爬，西挠挠。大眼睛，乌黑毛……可见，她是多么喜欢小动物啊！
她的性格活泼可爱、乐于助人。在一次美术课上，周同学请教她说：“你画画这么好，有什么‘秘笈’吗？”她谦虚地回答说：“秘笈一，首先你要静下来。秘笈二，你要有耐心。秘笈三……”看着她认真为同学解答的样子，大师范十足！
现在你们猜到“可爱的她”是谁了吗？
点评
喻启轩
张卡斯写的好词有很多，比如：炯炯有神、能说会道、津津有味、亲密无间、活泼可爱、乐于助人、乐观开朗。好的句子有：“可爱又有灵气的女生，她浓浓的眉毛下，有一双不大但炯炯有神的眼睛。”、“她经常梳着两个马尾辫，十分可爱。”张卡斯还引用了小池写的一首诗：“小猫咪宝，喵喵叫。东爬爬，西挠挠。大眼睛，乌黑毛……”还写了小池的画画秘笈，所以我觉得张卡斯写得很好！
点评
喻启轩妈妈
张卡斯的作文写得非常棒，字迹工整，语言灵动顺畅。然后用词十分得当。作文段落之间衔接非常棒，他把人物的外貌、爱好和性格都做了很精彩的描述，每一段都写得非常精彩。喻启轩要多向你学习，并且你们描写的还是同一个人哟！他通过描写生动具体的三个事例，让人物形象在读者脑中立体起来，他善于留心生活中的小事，并能运用到写作中来。
我们班的“编程王”
25号张沐熙
每个人都有他的优点和缺点，那些闪闪发光的地方总值得我学习。他是我很欣赏的一位朋友，虽然他上课的时候会被老师批评，但是他有很多很厉害的地方，比如说：编程、数学、科学、物理。
疫情结束后，八月的一天，他到我家来做客，这是第一位到我家来做客的同学，我开心极了。我们一起吃鸭腿、看哈利·波特、玩乐高。在拼乐高拼装机的时候，需要程序才能驱动，我本以为我是编程高手，没想到他看了一眼，就把程序编出来了，让我大吃一惊。我们一直编到晚上十点，他都恋恋不舍，不想回家。
在他的极力邀请下，第二周，我又到他家做客，我们用更专业的Scratch来编程，我们一起编了一个保护地球的游戏，他构思，我编程，玩自己设计的游戏，真是太有成就感啦！
他和我一样，都是单眼皮男生，板寸头，黑黑的皮肤。他的小名是一种小动物的名字，你猜出他是谁了吗？
点评
鲁铭阳
我和妈妈读了张沐熙的文章，现在我来点评一下。你的标题很吸引人，廖老师说题好一半文，你说了他的优点，还说了他的缺点，你说了他会编程、数学、科学、物理。这让我想到了一位同学，他就会编程。
你还把编程举了一个例子说他到你家来做客，一起吃东西，一起看哈利·波特，重点写了他编程很厉害。你玩自己编的游戏一定很开心，因为这个游戏是你和他的辛苦换来的。
通过这些描写，我猜你写的是陆通锴，对吗？
点评
鲁铭阳妈妈
一直知道你是个智慧的孩子，没想到你的文章看着那么的闪闪亮，沐熙！你让我知道了，朋友在一起能吃鸭腿，能看哈利·波特，还能一起玩编程。你吃惊于朋友编程比你快，却没一点伤心的表情，说明你是个胸怀宽广的孩子。第二次再与朋友一起，他构思，你编程，自己设计自己喜爱的游戏，不仅增加了你们的成就感，也大大增进了你们的友谊。
这篇文章你语言简洁，内容紧凑，朋友特点描写很鲜明，让我一个不懂编程的人也想去学学。看好你，我喜爱的帅小伙。
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猜猜谁是“飞毛腿”
26号张庭嘉
我们来玩一个猜猜他是谁的游戏吧，他是一个阳光帅气的小男孩，留着一个“西瓜头”的发型，一双大大的眼睛炯炯有神，嘴唇红润润的。他很幽默搞笑，经常逗得我们哈哈大笑。他还很乐于助人，只要同学遇到困难，他都会主动帮忙。
现在你们猜到他是谁了吗？没有的话我就在给点提示吧。他学习很好，也很爱运动。他足球踢的很好，跑步也很快，跑起来像一支离弦的箭。有一次上体育课跑步比赛，我和他一组，大家都很紧张，只见他在起跑线上已经做好了起跑准备，好像随时准备冲出去似的。老师一声令下，他像一匹脱缰的野马，嗖地一下就冲了出去。我看他在我前面，便使出了吃奶的力气追赶，可是还是没有追上他。他真是我们班的“飞毛腿”呀！
聪明的同学们，你们猜到“飞毛腿”是谁了吗？
点评
杨与何
张庭嘉的作文写了外貌、性格、爱好、和特长。他写的第二段写了一些比喻句和夸张的句子。就是特长写的有点少。还把他要写的人比做“飞毛腿”和“一匹脱缰的野马”第一段有写了一些外貌。就是性格有些少，把性格写多一些就更好了。
点评
杨与何妈妈
题目点题，写出重要特征-跑得快。第一段先从外貌性格写起，重点描写了“飞毛腿”同学的外貌，“西瓜头，大眼睛”简单写了性格特点，幽默，乐于助人，详略得当。第二段重点介绍了“飞毛腿”同学的特长，跑起来像一支离弦的箭，像一匹脱缰的野马，比喻贴切，写的很生动。
猜猜他是谁
27号周楚源
我有一个好朋友，下面让我来描述一下，大家来猜猜看。
他有一双小小的眼睛，是单眼皮，皮肤白白净净的，像白面粉，脸很小，头发很短，短的不可以再短了。他很爱笑，一笑眼睛就眯成了一条缝。可是他个子比较高，瘦瘦的，比我还高五厘米呢。他很喜欢变形金刚，很疯狂的那种。他说他经常会和变形金刚对话，让他们，跑，跳，躺，等等，不仅如此还特别喜欢画他们，有一次上《心理健康课》时，他觉得无聊就偷偷的在下面画起他最爱的变形金刚，不一会被石老师发现了，批评了他并希望他能改正，后来他也认真听课了。
我们经常课间一起玩，因为我也喜欢变形金刚，所以我们很多话聊，可是他一聊就没完，好像总有说不完的话。
大家有没有猜到他是谁呢？
点评
周楚源
大家好，我来点评一下我自己的作文。我作文的缺点是没有很多好词，没有那么生动，优点是应该写清楚了我这个朋友的特点。
点评
周楚源家长
楚源写的这篇作文基本上写出了小朋友的特点，但是因为观察还不够仔细，所以感觉写的不是很细腻，有特点，但表达还需要加强，注意细节。希望下次写作多注意事物的特点，抓住细节，多用好词好句。
心灵手巧的他
28号周永惟
我要说的他，是一个让人印象深刻的同学。他个子不高，皮肤很白，有一双炯炯有神的大眼睛。他虽然看起来很瘦，但是精力充沛，朗诵起来嗓门儿大得很呢！
他学习很认真，还有一股不服输的劲儿。有一次，老师说他要注意书写，他就利用课间不停地练，我叫他一起玩他都不为所动。就这样过了一段时间，我发现他的字写的竟然这么漂亮，真是功夫不负有心人啊！
他的另外一个特点就是手工不错。疫情期间，他给我们小组每个人做了一个钥匙扣呢！它闪闪发光，精美的吊坠上画着我们班“龙小六”欢快地坐过山车，如果你仔细一瞧，旁边还印着我的名字，这可是私人订制呢！
再给你一个提示，他体育很好，尤其是跳绳和仰卧起坐遥遥领先，因此还获得了上学期的得分王，真是实至名归！你猜到他是谁了吗？对啦，就是金乐阳同学！
点评
李星瑶
周永惟，我觉得你写得很好了，用了两个好词好句。也很有趣，有趣的是他被你写得很厉害，还能做出一个精美的吊坠，我想如果也能做出这样的东西就好了！
你只要修改一点点的地方，我读完你的作文只知道他很厉害，还是不知道他是谁，所以请你再把他的样子写一写或者告诉我们就更好啦！
点评
李星瑶家长
为了能让大家猜出这个“他”是谁，作者通过几个具体的事例描写，把他在相应的事情里主要负责的进行了阐述，可以让与“他”一起经历的同学，马上就能知道他是谁，如果加强一点对这个人性格、外貌特征描写就更好了。
猜猜她是谁
29号陈博弈
看教室里走来了一个活泼可爱的女孩，胖乎乎的像个洋娃娃，她有一头乌黑的长发，月牙似得眉毛下有一双明亮有神的眼睛，还有一张能说会唱的小嘴。
她爱好广泛：喜欢唱歌、跳舞、画画、运动……有时活泼好动，有时安静腼腆，活泼时跟同学打闹，安静时跟同学静静的看书、画画。她的优点是上课能认真听讲，放学按时完成作业。
她还是个很善良的女孩，她看到路边的乞丐正在乞讨时，她会很有爱心的走过去给点零钱，她在学校看到比她小的同学会很友爱，下雨时她把自己的雨伞跟没有带伞的同学一起共用。虽然这些都是些小小的善举，但是却折射出她心里的善良，她是“最美女孩”。
她是我的朋友，她是一个乐观自信快乐的女孩。呵呵，说到这里大家能猜出她是谁了吗？
点评
陈星宇
你的作文写的很不错，开头用一个“看”字和短短的一句话把我们吸引到文中来，让我觉得好像一位活泼可爱的女生就出现在眼前，你的文章里用了两个排比句，只不过还可以加一个“有时……”和一个“……”时……”但是你的文章也有不足之处，你要注意分段，在分了段之后的第四自然段中可以详写一件事，添加一些语言描写，这样文章就变得丰富多彩了。你也不要把这位同学写的十全十美，可以写这位同学的一些缺点，最后，我提醒你不要划痕太多和字要工整一些。
点评
陈星宇家长
这篇作文充满了童趣和小朋友细心的观察，文章第一段“看！教室里走来了一个活泼可爱的女孩。“开头与众不同，让人很期待往下接着读.紧接着下面一段对这位小朋友进行外貌描写，从整体到局部、面部从上到下，该篇习作的层次可以更分明，把外貌、爱好跟事例分段落描写详略要有所侧重。要强调孩子的善良应该写得更加具体，具体事例上加一些语言描写和动作描写。另外，这个文章的标题是猜猜她是谁，但是小作者选取的点不够有独特的辩识度，很多女孩可以都符合文字所表达的形象，所以、要尽量选择有代表性的特点、最后陈博弈棒棒哒！给你点赞，继续加油！
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风一样的“他”
30号陈雅辰
一阵风吹过，我以为是真的风，没想到是他。他是谁呢？
他，头发乌黑，脸色白净，身材挺拔，长得帅气。在我的印象中，他微笑的时候像春天的花，夏天的阳光一样，给人带来温暖。
他，乐于助人，文明有礼，虽然他活泼好动，但是做事的时候专心致志，从不三心二意。夏令营的时候，我们每天都有活动，只能利用中午别人休息的时间写作业。那天中午，我和果儿、可可写完就进屋休息了，他写了两次都不满意，直到第三遍才满意。通过这件事，我发现他是一个非常认真的人。
他，热带运动，跑起来像风一样。只见他跑得飞快，手真有快被摇断了的感觉。他的双腿就像装了马达一样，疾速前进，仿佛从不知道疲倦。他还擅长足球、篮球。每一次都能看见他在操场奔跑的身影。他像风一样潇洒，像风一样自由。
你猜出来像风一样的他是谁了吗？
点评
袁永璨
我觉得陈雅辰写得很好，她第一段把人吸引过来，第二段描写长相，第三段写具体事件，第四段描写他的特长，第五段写结尾我觉得她写得非常好，分段清晰、字迹工整，对齐了，还用了好词好句。
她用的好词好句特别多，比如“专心致志”，“三心二意”，“一阵风吹过我还以为是直的风，没想到是他”，这篇作文写得最有特色的就是她的比喻句和词语，她还描写了他的长相：他头发乌黑、脸色白净，身材挺拔，她还写了具体事件——她的夏令营生活，我要学习她的作文。
点评
袁永璨妈妈
雅辰的这篇习作紧扣题目，突出人物的特点，仿佛那位像风的男孩跃然纸上，他有令人倍感温暖的微笑，有做事认真执着的态度，有在操场上奔跑的身影。提个小建议，如果把第9段写得更详细一些，加入动作描写，那么就能更加突出主题了。另外雅辰很善于用比喻句，“他微笑的时候像春天的花，夏天的阳光....他像风一样潇洒，像风一样自由”，这样的比喻句令人印象深刻且生动形象。最后，雅辰一手好字且书写干净工整，让人赏心悦目。
篮球小飞侠
31号陈梓萱
他是个高个子男生，升旗时，他站得笔直，像松树一样挺拔，比我高出一个头！他那浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的小眼睛，笑起来眯成一条缝。
他有时腼腆害羞，和女生说话经常脸红；他有时落落大方，主持元旦晚会妙语连珠；他有时又活泼好动，在课间和同学们玩得兴高采烈。
他可是我们班的“跳绳小王子”！班里第一个一分钟跳绳突破两百个的同学就是他！他每天都坚持练习，不达目标不罢休。
他的球技也特别好，是名副其实的“篮球小飞侠”。练球时，他双腿微蹲，与肩同宽，两只手都有节奏地拍球；投篮时，他双手反扣，向上扬起，纵身一跃，将球投向篮筐，三分，进了！武汉的八月，骄阳似火，他依然坚持训练。只见他满脸通红，脸上挂满了汗珠，身上的衣服早已湿透。他这种坚持的精神值得我学习。
上学期他是我们“海豚组”的记录员，每天一丝不苟地为我们计分。学期末小组总结时，他认真分析我们组的优点和不足，为我们提出了改进建议，赢得了一片赞赏。
你们猜到他是谁了吗？这位“篮球小飞侠”就隐藏在我们班里哦！
点评
张卡斯
大家好，我是24号张卡斯，我今天点评的习作是陈梓萱写的《篮球小飞侠》。读完他的习作，我就猜到了她写的“篮球小飞侠”是常航嘉。能让人一读完她写的习作就猜到她写的是谁，说明她写得非常好。
首先她的习作运用了很多好词好句。例如，炯炯有神、落落大方、妙语连珠、兴高采烈、名副其实、骄阳似火......好句有：“他有时腼腆害羞，和女生说话经常脸红；他有时落落大方，主持元旦晚会妙语连珠；他有时又活泼好动，在课间和同学们玩得兴高采烈。”、“他的球技也特别好，是名副其实的篮球小飞侠。”这些四字词语和她运用的排比、比喻句，都给文章增添了不少色彩。
其次，打篮球时的动作描写和环境描写都非常仔细。这说明她观察认真，了解文中的主人翁。
最后，文章“你们猜到他是谁了吗？这位“篮球小飞侠”就隐藏在我们班里哦！”结尾点题，也是值得我们学习的写作方法。
点评
张卡斯妈妈
大家好，我是张卡斯的妈妈。今天和卡斯一起欣赏了陈梓萱写的《篮球小飞侠》。首先印入眼帘的是她的习作字体工整，笔力劲挺，令人赏心悦目。
“篮球小飞侠”这个题目就很吸引眼球。文章第一段用外貌特征描写，介绍了“小飞侠”。第二段用了一个排比句介绍了他的性格。通过三个事例，“跳绳（略写）、打球（详写）、记录员（略写）”来突出人物特点，着重写了他打篮球的动作细节和坚持训练的精神。全文详略得当，通过事例受到启发——坚持的精神值得学习。文末点题。
无论是字体还是文章都值得学习！
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帅酷的足球小将
32号方梓如
有一个男生特别喜欢耍帅，他有一双又圆又大的眼睛，机灵又有神；他喜欢穿黑色的衣服，再配上那乌黑发亮的蘑菇头，看起来就更酷了。
他人缘很好，大家都很喜欢他，他有一帮好哥们组成的“六人小组”，还有一个小迷妹陈雅辰整天做他的小跟班。他是体育全能选手，跳绳一分钟能突破200个，跑步的速度比风还要快，他们“六人小组”经常在大课间练习踢足球，还代表我们班和5班打过比赛。
足球场上比赛非常激烈，大家都踢得满头大汗，只见他满场飞奔着带球，一边向前踢，一边防着对方球员来抢，还寻找机会传球给更前面的队员，机会来了！他用力一脚，可惜球在快要落地时被对方断走了……经过多次争夺，球又一次被他控制，他灵巧地带着球左躲右闪，好几个对手跟在后面想夺球，但是他的速度很快，一次又一次甩掉了对方，在离球门大约有十米处时猛地一脚，只听“嗖”的一声，球像火箭一般朝对方球门飞去，还没等守门员反应过来，球已经乖乖地躺在了球网里面！“球进了！”队员们手舞足蹈、欢呼着、跳跃着抱成一团，小伙伴们都夸赞他：“你的球技真是又酷又帅啊！”
你们知道这个帅酷的足球小将是谁了吗？
点评
周沁宸
今天我来点评一下方梓如的作文《帅酷的足球小将》，先来说说优点：1.她的动作描写很精彩，用了“跑”、“踢”、“飞奔”、“防”、“寻找”、“传”、“断”、“争夺”、“控制”、“左躲右闪”、“甩”、“手舞足蹈”、“欢呼”、“跳跃”这些词语，把足球小将写得活灵活现。2.文章用了一些比喻和夸张，比如：“球像火箭一般朝对方球门飞去”写得很有画面感。3.文章详略得当，略写外貌、人缘好，详写“体育全能”，突出重点。不足：结尾把“他”改为“这个帅酷的足球小将”，可以点题。
点评
周沁宸爸爸
方梓如的作文描写细腻，重点突出。首先题目《帅酷的足球小将》，就很能提起大家阅读的兴趣。其次，从外形和球场上的表现，两个方面重点描写“帅酷”。大眼睛机灵有神，黑衣服配上乌黑发亮的蘑菇头，非常帅酷。重点部分是球场上的表现，一系列动词运用的准确，让我仿佛现场看到激烈的足球比赛。射门的“球像火箭一般朝对方球门飞去”，比喻的贴切生动。最后大家的夸赞“你的球技真是又酷又帅啊”起到点题作用。全文详略得当，重点突出，踢球的一系列动作：带球、过人、射门，刻画的传神，给我留下了深刻的印象。
个人感觉把第三段前面部分“体育全能选手”，跳绳和跑步的描写合并到第二段，第三段就踢球重点详细描写，这样更好！
小个子，大能量
33号何玥灵
他是一位个子不太高，但是能量很大的小男生。又黑又密的头发下面，长着一张俊朗的小脸。小脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，一个不大不小的鼻子，小小的嘴巴。虽然他的声音有点嘶哑，但是讲出来的话都很有道理。
他的兴趣爱好非常广泛。他喜欢下国际象棋，并一直坚持练习，所以几乎每一盘他都能赢，他会举起双臂大喊一声：“耶！”。偶尔输的时候，他会一言不发，但会送给对手一个大拇指。他还喜欢轮滑和看书，每次轮滑的时候他都滑得飞快，像一阵来去无影得风；而看书得时候又非常安静认真，所以他每次写作文都落笔成文。
他的性格亦静亦动。当他看书学习的时候非常专注，不受外界干扰，下课后还能经常看到他在座位上专心地学习；但当他运动地时候，却像一匹脱缰的野马快速奔跑，他的跑步速度能进班级前五名呢！
此外呀，他还有三个很明显的特点，还没猜出他是谁的人可要仔细听哦——他的字写得非常好看，老师经常把他的作业当示范。上课时，他几乎每个问题都能举手。在数学课上，不管是做笔记还是课堂练习，他都是第一名，不可能是第二。他的语数外成绩都非常好，经常考满分，简直是一位全能王。偷偷说个小秘密，有一次我忘了带数学笔记本，就找他借纸，他撕下一张纸对我酷酷地说：“给你，下次再不带笔记本，我就不借了！”
小个子，大能量，他是我特别佩服的一位男同学，你们猜出来他是谁了吗？
点评
冷佳琪
我读了何玥灵的文章之后，感觉她有很多好词好句。好的两字词有“广泛”、“明显”、“嘶哑”，ABAB的词有“又黑又密”、“亦静亦动”，好的四字词语有“落笔成文”、“炯炯有神”、“来去无影”，好句有“又黑又密的头发下长着一张俊朗的小脸。”含有比喻的句子有“当他运动的时候，像一匹脱缰的野马快速奔跑。当他看书学习的时候非常专注，不受外界干扰，下课后还能经常看到他在座位上专心学习。”这些好词好句都是何玥灵平时注意点滴积累的结果，我要向她学习。
点评
冷佳琪妈妈
看了何玥灵写的文章后，我觉得首先字写得很整洁，看起来特别舒服。再就是这篇文章人物刻画很有特点，如“个子不高，又黑又密的头发，俊朗的小脸，炯炯有神的大眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴”，把人物的轮廓勾勒得清楚。在任务的特长描写上也很清晰，“喜欢下象棋，几乎每盘都赢”。对任务性格的描写能抓住主要特征，“亦静亦动，静时很专注，动时如野马”，一个活生生的男生跃然纸上，可见玥灵同学平时善于观察且掌握了任务刻画的要点，此文值得我们学习借鉴，很棒！
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她笑起来真好看
34号胡倾城
如果我的童年有个美丽的梦，那梦里一定少不了那个笑起来真好看的女孩，大家一起来猜猜她是谁吧？
她个子高高的，经常梳着一条辫子。瓜子一般的脸庞白里透红，腮上的两个小酒窝好像两个小小的句号。她有一双美丽的大眼睛，水灵灵的，就像两颗水晶葡萄。她的鼻子微微翘起，下面是一张樱桃小嘴，她笑起来真好看。
她很喜欢跳舞，她跳的舞可不是普通的舞，舞的名字叫啦啦操，大家都不会跳。她跳起舞来轻盈欢快，像一只翩翩起舞的蝴蝶，而且她跳舞时还面带微笑，笑起来真好看。
她很喜欢看书，是我学习的榜样。每次课间休息时，我总能看见她津津有味的看着向同学们借来的书，她看书的样子是那么专注，那么平静。有一次，我悄悄来到她身边，夺过她手中的书就往教室外跑，她在我身后一个劲的追我，口中还不停地喊到：“胡倾城，别把书给弄破了!快还给我!”在操场上，她追到了我，我扬起头，气踹嘘嘘地问：“你为什么这么喜欢看书啊？”她笑着对我说：“因为读书能让我快乐。”她笑起来真好看。
写到这里，大家一定猜到她是谁了吧？没错，她就是笑起来真好看的谢玥琪!
点评
罗淇恒
胡倾城的作文写的很好,第一是因为她用了很多比喻句,比如:她跳起舞轻盈欢快,像一只翩翩起舞的蝴蝶.第二我看到她的细节描写的很生动,比如:腮上的两个小酒窝好像两个小小的句号.这就是她的优点.
她也有要改进的地方,我觉得她的这个热爱植物和动物的地方能够可以加一个事例,这样就可以写得更具体。
点评
罗淇恒爸爸
胡倾城你好，我觉得你的作文写得非常好!首先标题你采用了一个比喻句，吸引人读下去。开头写的也很美：“如果我的童年有个美丽的梦，那梦里一定少不了那个会跳舞的小仙子......”我很喜欢。
其次，你的外貌描写用了很多比喻句，写的非常生动!比如“小酒窝像两个小小的句号”、“大眼睛”像“水晶葡萄”，可以看出你平时一定很多阅读积累。要继续阅读哦!
作文的后面第四段可以选取一个特点，如热爱学习，作重点描述，写得更生动一点。前面喜欢画画等特点的句子可以删除。
瑕不掩瑜，你的这篇作文是一篇优秀习作，继续开心地写下去吧!
大方乐观的她
35号蓝若溪
在华科附小306班有55个小朋友，他们各有各的特点，其中我觉得一位同学最特别，大家一定想知道她是谁吧？要识如山真面目，此人藏在此文中。
她整个人肉嘟嘟的，像一个大大的肉包子，每次见面，我都像捏一捏她的脸！她的眼睛又大又圆，像两颗圆圆的黑宝石。她的门牙特别大，像一栋房子的大门。她每天都喜欢扎两个马尾辫，跑步时一甩一甩的，可爱极了！
她是一个爱笑的小女孩儿，一个小小的笑话，她都笑个不停；她也特别大方，上次我拿我的英语卡去换她的，她居然答应我，后来她把得到的三张都给我了；她特别喜欢给我们讲笑话，我们听了都会哈哈大笑。
她有很多爱好，她一直喜欢游泳、画画、唱歌，她尤其擅长抽盲盒，还带我去抽过呢！
她身上有许多优点，上课时她喜欢积极回答问题，她的作业每天都能按时完成。
她还是擦餐桌管理员，每次擦餐桌时，胖乎乎的小手使劲地擦着，脸上挂着微笑，辫子有节奏地摆着，直到擦干净桌子，她才高高兴兴地回到座位上。但是她很容易忘记，这时就需要老师提醒，当被老师提醒之后，她的脸马上变得红红的，像一个红苹果一样，她很不好意思地拿出湿纸巾，小跑着过去擦餐桌了，这时候她恨不得长了三头六臂，两只手紧紧地握着抹布拼命地擦着，两只辫子像拨浪鼓一样飞快地摆动着，擦完了桌子，吐了吐舌头，向大家做了个鬼脸，快速回到座位。
大家现在猜到大方乐观的她是谁了么？
点评
陈博弈
蓝若溪的作文，我觉得写的很好，首先她的题目就用的很好，大方乐观的她，开头第一段引用了一句诗，真的很赞，在形容的很详细，介绍她肉嘟嘟像个大肉包，可爱极了，在介绍爱好跟优点时也是写的很真实，这篇作文用到了很多好词好句，这是一篇很有趣的作文，值得我去学习。
点评
陈博弈妈妈
蓝若溪：你好，你的作文写的真棒！题目特别、作文的开头引用用的诗也很不错、把人物外貌特征描写的活灵活现、在介绍人物性格的时也是非常详细的、结尾也非常不错、这是一篇很优秀的作文、喜欢你的作文。
胆小的她
36号冷佳琪
我们班有个同学，皮肤白白的，脸圆溜溜的，像剥了壳的鸡蛋光滑无比，眼睛亮晶晶的，不大也不小，笑起来像弯弯的月亮，小巧的鼻子下面有一张樱桃小嘴，身材纤瘦，个头不高也不矮，经常扎着一根长长的马尾辫。至于她的性格嘛:最为突出的就是胆子小，上课从来不敢举手发言，哪怕心中已经知道了答案。
有一次上语文课的时候，老师要同学们朗读一句话，有很多同学都在积极举手，唯独她没有举手，这时老师用她那猎鹰般的眼睛迅速环视教室，马山发现一个同学低着头坐在那里没有举手，老师偏偏点了她起来回答问题，她的样子看上去非常害怕，脸都吓白了，她回答问题的声音不大，却回答的很好，这次回答问题老师给她加了十分呢！当她坐下来的时候脸上露出了开心的笑容！看来上课还是要多举手发言，锻炼一下自己也是很不错的。下课的时候她不爱疯跑，总喜欢坐在那里安静地看书、画画。除此之外她还有个特点是平时有点丢三落四，有一次手里拿着钢笔还到处找钢笔，最后发现原来在自己手里。
哎！这就是她，我又爱又恨的她，现在聪明的你能猜到这个胆小的她是谁了吗？
点评
董奕然
我觉得冷佳琪的优点是，到处都是拟人、比喻，比如：“我们班有个同学，她皮肤白白的，脸圆溜溜的，像剥了壳的鸡蛋，光滑无比。”就是一个比喻句。我觉得冷佳琪可以再添改几个部分，可以把脸都吓白了，改成脸都吓得煞白了，可以更加突出她害怕时的心理活动。
点评
董奕然妈妈
小作者语言生动活泼，人物描写自然、朴素能通过日常生活中的点滴小事写出自己内心真实的感受，能通过对周围人、事的细心观察表达自己的独到看法，足见作者对生活的热爱，对日常的思考，对学习的关切。文章开篇以充满童趣的比喻起笔，使文章光彩生辉不少；中间叙事简洁明了，清新自然，突现了人物的个性特征；结尾设问点题，前后呼应，首位贯通，对一个孩子来讲实属不易。希望小作者继续努力，不断积累，做最好的自己。
小小歌唱家
37号李星瑶
今天上学的时候我玩了一个游戏，叫猜猜她是谁，我们一起来猜一猜吧！
她个子小小的，每次站在队伍的最前面，上学都扎着一个马尾辫，跑步的时候一甩一甩，就像小马的尾巴一样。她最大的特点是戴着一个红眼镜，你猜到她是谁了吗？
她喜欢开心地笑，也很活泼，跳绳也是很厉害的，但最厉害是唱歌。她的歌声非常优美，还能快速地唱出音符。有一次我们上音乐课的时候，老师要八位同学来唱歌，四个同学当一声部，四个同学当二声部。老师第一个点的就是她，老师开始弹钢琴，第一声部的同学唱完轮到她唱了，她一开口唱，就像百灵鸟一样，那声音真好听！因为唱歌唱的很好，学校邀请了她录校歌！符直称得上附小歌唱家呀！
你猜到这位小小歌唱家是谁了吗？
点评
祝一冉
今天拜请读了李星瑶同学的习作《小小歌唱家》，感受很多。
她的作文很好，写出了人物的外貌、特点“个子小，红眼镜”在写人物、性格、特征时用具体事例细致地向我们展示了她活泼、开朗的性格，尤其用了关联词，也……但……不是……也使文章很连贯，通过有一次音乐课上的表现，突出了她爱歌唱、会唱歌。用了一个比喻句“她唱歌的时候就像百灵鸟一样，那声音真好听”生动形象地写出了她的歌声是多么优美！这篇文章总的来看很不错，就是个别词语不准确，语句不够简洁。
点评
祝一冉妈妈
读了这篇文章不尽感触良多，孩子从出生到现在的点点滴滴像幻灯片似的一幕幕的从脑海里浮现出来，从孩子哇哇坠地，到第一次抬头、第一次翻身、第一次站立行走、第一次拿筷子……从学舞蹈到跆拳道，再到没大没小的喊“姐”每一个画面都仿佛与自己产生共鸣，每一个画面都充满了温馨，透露着母爱的伟大，最后还带着些许的辛酸与无奈。
陪伴是最长情的告白，而守护是最沉默地陪伴，爱！一个多么伟大耀眼地字！
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小小数学家
38号刘梓童
她的头发，犹如黑色的瀑布，白白净净的脸上镶嵌着两颗黑宝石。她的身高也不矮，排在队伍的第二个。
她开朗活泼、大方还乐于助人，当我遇到不懂的问题她还会给我讲解。有一次，我没有带课外书，好着急呀！她看到了，就把书借给我看，我开心极了！
她还有很多优点，比如尊重老师，聪明、爱护环境……她最大的优点就是很能干。有一次同学们在教室里吵吵闹闹的，只有她交完作业后去收作业，在吵闹的教室里穿梭。当老师来的时候，作业已经收好了，同学们也在读书，老师连连点头，还表扬她呢！
她最大的特长就是口算写的快，有一次我们二年级口算比赛时，我做第一大题时，她已经做到第三大题了，而且老师改时她第一、二、三、四题都是全对，还是我们班最快写完的。她还有一个特点就是数学正确率高，有一次老师出了一个线段的问题，同学们都有问题，只有她是全对。另外她的口算作业，数学题几乎都是全对的，经常得到老师的表扬，我们都称她为“小小数学家”，你们猜出她是谁了吗？
点评
陈梓萱
优点：
1、“小小数学家”这个题目很精彩，一下子就吸引了读者的注意力，让读者对文章充满了好奇。
2、外貌描写使用了比喻的修辞手法。把头发比作黑色的瀑布，使人物的形象更美。
3、描写口算比赛这个事例时，她描写得很详细，写道：我做第一大题的时，她已经做到第三大题！
不足：
书写不太好，字没有挨下线，有墨坨坨。
点评
陈梓萱妈妈
优点：
题好一半文，花香蝶自来。“小小数学家”这个题目让我很有兴致去了解一下文章的“主角”呢？
在描写“她”很能干这个优点时，将教室里吵吵闹闹的同学们，和交完作业去收作业，在教室里穿梭的“她”形成鲜明的对比，凸显人物的特点。
改进：
在具体事例的叙述中，如果能增添一些人物的语言描写，动作描写和神态描写，人物形象可能会更丰满些。
结尾略显单薄，若能和题目相互呼应，可能更好吧！
爱跳舞的“小天鹅”
39号皮骐维
有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些嚣张。有一个姑娘，她有一些调皮，她还有一些马虎。下面我来介绍一下这位朋友吧！
她的头发黄黄的，扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩地，像个黄毛丫头，她有一双杏仁眼，看着很有神，她有一张能说会道的嘴巴，吵起架来可厉害呢！她性格很开朗，有时候我讲一个笑话就可以逗得她哈哈大笑呢！
她最爱跳芭蕾舞，记得在去年班级年会上，她穿着一件芭蕾舞蹈服，外面披着一件纯白色的斗篷，扎着一个丸子头，可真美，她站在舞台中央脱下斗篷，展开双臂，脚尖轻轻点起，舞裙随着音乐节奏上下摆动，她下巴抬的高高的在舞台中央转呀转呀，一下甩出右手，一下甩出左手，轻轻跳跃起来，感觉就像天鹅的羽毛落地一样轻柔，真是一只迷人的小天鹅，那一刻所有人的目光都投向了她.
她还是午餐擦桌子管理员，每次我吃完饭后就会帮她一起擦桌子，她先把上面的油擦干净，我再用湿抹布把整个桌面擦一遍，再用干毛巾擦干，我们配合的特别好，桌子立马干干净净的。
好了，我说道这里，相信聪明的你们已经猜到爱跳舞的“小天鹅”是谁了吧！
点评
刘纯正
我觉得皮骐维写的习作可以多加一点细节描写和语言描写。就比如说擦桌子是怎么擦的、是谁讲了一个笑话让她哈哈大笑，你也可以在多加一点点你跟她在一起玩的时候和她跳舞时的动作描写。最好减少涂改，这样整体看的话会更整洁一些。
你也有很多优点，你把她的外貌特征和她的性格都写的特别详细。你写的字让我觉得赏心悦目，你即注意了字帖下线走，又注意了字的整齐度。同桌，让我们一起加油吧！
点评
刘纯正妈妈
皮骐维同学，你的爱跳舞的“小天鹅”开头用一首歌曲来做引子，确实非常调皮哦！
你把“小天鹅”的外形写得很好，她的头发黄黄的扎着一个马尾辫走起路来一甩一甩地，我的画面就出现了一个活泼的、蹦蹦跳跳的小女孩向我们走来。
另外有一处我觉得有点欠佳，你写到她有一张能说会道的嘴巴，这句还不错，但是下面的一句“吵起架来可厉害呢”这样和一只美丽的“小天鹅”有的不符，如果把她换成她唱歌可好听了呢！女孩子都喜欢漂亮、美好的一面，这样更加突出了这只纯洁高贵的“小天鹅”。
胖胖小公主
40号唐袁果儿
每个女孩都有一个好闺蜜，我就有一个这样的好闺蜜，我们简直亲密无间，形影不离。她长得跟我比较像，我们都是微胖界的女神！她的刘海连着辫子一起扎了起来，圆嘟嘟的脸蛋上有一对炯炯有神的眼睛，她还有一个樱桃小嘴，一笑便会露出一对洁白的大门牙，就像一只活蹦乱跳的小白兔一样可爱！
她很温柔，从来不会对我发脾气，每次说话都是笑眯眯的，我特别喜欢和她一起去操场上玩。她特别喜欢画画和跳舞，她学的也是拉丁舞。有一次我们到操场上玩，我说：“我们来看看谁是拉丁舞女王吧！谁跳拉丁舞跳得好谁就是女王！”她的恰恰干净利落，我的伦巴轻柔妩媚。最后在我们俩的商量之后我们决定打成平局，当时我们不仅为自己高兴，也为对方高兴！有一次她还参加了OM《时尚小虫》，我记得她扮演的是“萤火虫小姐”，当时她头上带着一圈彩色的花环，披着乌黑亮丽的短发，身穿着萤绿色的裙子，脚下踩着一双银色的高跟鞋，背后还带着透明的翅膀，哇！真的好像森林里的“萤火虫精灵”呀！坐在舞台下的我忍不住给她鼓掌！
我想你应该也有这样的好朋友吧？你们猜到她是谁了吗？
点评
姚欣月
我觉得唐袁果儿写得很好，我特别喜欢她的第一自然段，因为她把同学的样子写了，还写的很好。比如说：她把同学比喻成了小白兔，说她有一对白白的门牙等等等等*****我还觉得她写得好的地方是她写那位同学的穿着很美，她有一双透明的翅膀*****这让我觉得那位同学是个小仙子一样呢！而她给我们的提示，也能一看就能猜得出来，我最喜欢的是她的题目，她起的是“胖胖小公主”很有意思，长得很胖也是一种美？所以我对她的这个题目很感兴趣，老师总说：“题好一半文嘛”。这不就等于成功了一半了吗？而且她的字也很好看，一笔一画很认真！值得学习呢！
点评
姚欣月妈妈
唐袁果儿同学的字迹优美，文章抓住了闺蜜的形象特点：刘海连着辫子,圆嘟嘟的脸蛋，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，洁白的大门牙，还用了比喻——像小白兔一样可爱。事例描写具体生动，语言优美，有对比有比喻，中间穿插自己的感受，起到了升华文章主题的作用。
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飞奔的小鹿
41号王爱华
在一个阳光明媚的下午，同学们正在上体育课。老师让我们在操场上比赛跑步，大家都在紧张地准备着。
开始比赛了，只见一个女孩非常的自信，一开始起跑就把别人抛在身后。她像一只在丛林中穿梭的小鹿，腿又细又长，跑起来身姿轻盈，毫不费力。她的马尾辫在脑后一下一下地甩着，俏皮极了！我只能看到她的影子在飞奔，快如闪电，转眼就到终点了。
比赛结束了，她似乎一点都不累，精力旺盛地在操场上到处奔跑。这个女孩不仅跑步厉害，其他运动也很棒，例如跳绳，打羽毛球。而且她很仗义，会保护身边的好朋友，像侠客一样打抱不平。我真羡慕她所有的运动都很棒，我也要多多锻炼身体，像她一样。
你们猜出这只飞奔的“小鹿”是谁了吗？
点评
张晨曦
今天我看了王爱华的习作，咦，这写的怎么这么像我呀？我是从这几句话知道的：比赛结束了，她似乎一点都不累，精力旺盛地在操场上到处奔跑。还有这个女孩不仅跑步厉害，其他运动也很棒，例如跳绳，打羽毛球。这两句话我觉得写得很像我，对啦你的字写得很好记得坚持！还有我最喜欢的是她把我比喻成一只小鹿！对啦爱华我猜对了吗？
点评
张晨曦妈妈
爱华这篇写作写了体育课的跑步比赛。她把女孩比喻成一只在丛林中穿梭的小鹿，写得如此生动，仿佛能看见女孩奔跑的速度是有多快。运用夸张的手法描写女孩飞奔的影子，快的犹如闪电，写的真好！
文中也写到了女孩的特长，爱运动。性格特点能很形象的用到仗义这个词，我想你一定很喜欢你的这位“小鹿”朋友吧！
希望你和小鹿一起多多锻炼，成为另一个小鹿吧！
脚尖上的舞者
42号翁曼熙
我有一个好朋友，她是我的同班同学。她有一头乌黑的长头发，喜欢扎马尾辫。她的视力很好，从不戴眼镜，我很羡慕她。
她开朗活泼、勤学好问，而且她很乐于助人。有一次我们班赵小池同学玩跷跷板的时候，脚不小心被压在跷跷板下了。她赶紧把赵小池送到医务室去，并在那里耐心等待她出来，然后体贴地扶着她回到了教室。平时她还喜欢和我们几个女生一起玩小猫咪的游戏，我们玩得很开心。
她有一个和我一样的粉色水杯，上面画着一个超级可爱的卡通人物。她是乘风破浪组的一名记录员。她还是我们班的雨具管理员，每次下雨的时候，同学们来了之后，我就和她一起开心地在教室外整理雨具。每次整理完之后，看着摆放整齐的雨具，我们都很有成就感。她跳舞跳得很好，是我们学校舞蹈队的队员，我们经常一起去参加训练。每当音乐响起，她的两只手臂就柔美地上下舞动起来，两只脚随着节奏轻轻踮起并且舞动，就像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
你们猜到她是谁了吗？
点评
潘冠宏
翁曼熙你写的作文很好，是因为你的细节描写很生动，用了很多动词，还用了很多好词：例如翩翩起舞、乐于助人。而且你写她样子的时候，写了一些针对她很特别的外貌，让我们进一步猜到她是谁了。你还用了比喻句：例如她跳起舞来，像一只蝴蝶在花丛中飞舞。你还讲了你和她中间发生的事情和去干什么了，这样我们就很容易猜出她是谁了。老师说题好一半文，有一个叫“舌尖上的中国”，你写“脚尖上的舞者”，这个题目你就用了一个比喻的修辞手法。建议你的作文可以写得再长一些，就更好了。
点评
潘冠宏妈妈
这次亲子点评，我们看到的是翁曼熙的习作《脚尖上的舞者》。首先，她的书写很漂亮，干净整洁，让人赏心悦目。读文后，她的介绍、描写也很全面，有身份、工作岗位的介绍，有事例的讲述，有外貌描写，都抓住对象的特点在写，不是千篇一律，而是面面俱到，很具有指引性。内容丰富、重点突出，能够感觉到这个人与小作者很熟悉，观察了解得比较细致深入。题目是“舞者”，如果把人物跳舞的特点描写介绍得更多一点，就更好了。
我们班的百灵鸟
43号谢玥琪
我们班有只百灵鸟，她不是鸟而是人。
她是合唱团的成员，因为有一副金嗓子，她的歌声可以让人进入想象的世界。正是因为这幅金嗓子，有一次，开学典礼开始了，她手里有一个麦克风，让她的歌声十分响亮，同时她在唱《武汉伢》时，大家想到了很多成串的画面，十分神奇。她的歌声停止了，我看见她依然微笑着；手举在高处；眼睛一直看着手心。过了一会儿就走下了升旗台。她的金嗓子让她成了全校同学的榜样，成了我很佩服的同学，也成了我们班的骄傲，为班级挣得了光彩。
现在你们知道她是谁了吗？
还不知道的同学们，我再说几个她的特点吧！1、她是音乐课代表。2、她个子不高，每次站队都在第一个。3、她戴了一副火红色的眼睛。现在大家一定知道她是谁了吧。
点评
刘梓童
你写的很好的地方是列举了她的三个特点，让别人很快猜出你写的是谁，你还写了她的歌声可以让人进入想象的世界，形容她歌唱的好，写的很优美。
我觉得你还可以添加一些她在唱的时候有什么表情动作，比如：她开心的唱着歌，一边唱歌，一边伸出手来，歌声传来，当我们听到的时候，都陶醉在了歌声的海洋里，我们在歌声里畅游，使我们感受到了音乐的魅力。
点评
刘梓童妈妈
谢玥琪小朋友，看到你写的文章题目，我就在想，能称为“百灵鸟”的人，那歌声一定非常美妙。从你所举的两个例子中也得到了印证，从“合唱团”成员和在开学典礼上唱《武汉伢》中就能体现出她确实有实力，是名副其实的“金嗓子”。如果能把内容写得更详细和具体一点可能会更好些哟！
另外你还很有条理地列举了好几条她的特点，让我们更清晰的猜出了她是谁。写得非常棒！而且你的书写干净又漂亮，值得梓童好好向你学习，希望你继续保持，一起加油！
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爱笑的“小可爱”
44号杨与何
我们班有这样一位可爱的小女生，她长得胖嘟嘟的，圆圆的脸，经常梳两条辫子，笑起来眼睛弯弯的，像弯月。
她特别活泼可爱，也很爱笑，下课的时候总能听到她开朗的笑声。她喜欢帮助别人，有一次跳绳的时候，一位同学被跳绳打到了，头上三道红红的印子，当时就疼哭了，她看到了，牵着同学的手把他送到了医务室。
她喜欢游泳、画画、做手工，尤其喜欢做手工。记得有次课间她拿出自己做的手工，好漂亮的口袋，是一个用布和针线缝成的，上面还装饰有红色的纽扣。真是一位心灵手巧的小姑娘！
她上课回答问题很积极，经常举手发言。在我们小组写作业是最快的，总是第一个写完。
她就是这样一位爱笑的“小可爱”，你们能猜出她是谁吗？
点评
皮骐维
我来点评一下杨与何的“爱笑的小可爱”这篇文章，我觉得她的字体很工整，大小一致，而且还用了很多四字词语，如：“活泼可爱”、“心灵手巧”，还用了形容词，如：“胖嘟嘟的”、“圆圆的脸”，还用了比喻句“眼睛弯弯的像弯月”，我以后也要像她一样多用好词好句的习惯，她写出了小可爱与同学之间的事情和真实的一面，非常有特点。
点评
皮骐维妈妈
今天读了女儿小组与何同学写的文章——“爱笑的小可爱”，首先一看见她的字体就特别赏心悦目，她这篇文章思路很清晰，从样子、性格、爱好和做的事情四个方面全面概括了这个小可爱最真实的一面，分段清楚明了，而且把每个事例详细描写的很清楚，关键字使用的非常好，是一篇特别棒的文章，这个小可爱写作文得向与何学习噢!
百灵鸟
45号姚欣月
我们班有一位女生，她遇到事情会冷静思考，同时她也很文雅。
她长得美若天仙，就像仙女下凡一样。她的头发不长不短，个子有点矮，在那白白的小脸上有一双炯炯有神的小眼睛。她的声音也很洪亮，就算我坐在最后一排，也能听见她的声音。
有一次她在升国旗后，她在主席台上拿起话筒，放出那优美的歌声。那歌声听得让人陶醉，我好像走入了童话里的仙境，我仿佛看到了王子和公主快乐的生活。正当我听得如痴如醉时，音乐停了，哎！真希望能多听一会呢！校园里发出了雷鸣般的掌声，前面几个女生开心的迎接她。升旗结束后，好多班的老师都说我们班有一只“百灵鸟”。从此，她也就有了“百灵鸟”这个外号。
你们猜出她是谁了吗？
点评
李焕鑫
姚欣月，你的这篇文章，用了好多好词，比如:文雅、冷静、炯炯有神、洪亮、陶醉等等...第二段描写外貌突出了特点。第三段所描写得修辞手法特别多，写的事例很长也很真实，详略得当，总体来说你整篇习作写的非常棒，我要向你学习！给你一点小建议就是，以后书写时划痕尽量少一点。
点评
李焕鑫妈妈
姚欣月，你好！你的这篇文章《百灵鸟》题目很新颖，整篇事例描述的够生动，形象，栩栩如生，好词好句应用的恰如其分，特别是“正当我听的很入迷时，歌曲停了，整个校园里发出雷鸣的掌声”这句描述的很有画面感，非常生动，仿佛把我们带入了现场视听得感受！并且把人物特点写的很清晰，让我们一猜就知道她是谁了。文章写的很棒，为你点赞。
小画家
46号张晨曦
有这么一位小画家，她的眼睛虽然很小，但是笑起来时嘴巴旁边有两个小酒窝，她还有一点婴儿肥哦！
这位小画家，特别爱笑，说一句话就能让她笑个不停，疫情期间她还跟着妈妈一起做瑜伽锻炼身体。
她的学习成绩也特别好，作业经常被选为优秀作业，考试也考得很好呢！总是取得好成绩。
对拉，我要先说说她为什么叫小画家，因为她特别爱画画，有一天我送给她了一张漫画人物的的书签,她立刻画了起来，她还没画完，班里的同学就说:“哇!你画的好好哇!给我也画一张吧!’我感觉这个动漫人物被她画活了，那炯炯有神的眼睛好像会说话。如果她有彩笔，那我就可以看见她穿着美丽的汉服啦！更厉害的是她利用一天的课间时间就能画完一副画，真的是太让人佩服了！
这就是我心中的小画家!现在你们猜出她是谁了吗?赶快来猜一猜吧!
点评
周紫慕
张晨曦你好。你笔下的《小画家》写得很棒！特别是关于“小画家”爱画画、会画画、画画快这一段的语言描写让画画这件事变得很生动。除此以外，你在全篇中还用到了一些好词，比如：炯炯有神、锻炼等，都让文章丰富不少。我有个小建议，在写第四自然段时，如果把第一个“厉害”换成“让人佩服”就更好了！
我来猜一猜，你写得是周沁辰吗？
点评
周紫慕妈妈
晨曦，你好。我是紫慕妈妈，看了你写的《小画家》，我觉得非常有趣，写得棒极了。
首先，你描写了她的常规特征，比如外貌、成绩好和喜欢笑，其中“婴儿肥”、“笑个不停”、“考试很好”这次描写都让我觉得很有画面感，一点一滴把她的外貌、行为描画得愈发清晰。
然后，你重点围绕为什么叫她“小画家”写了她爱画画、画画快的特点。画画的时候，手上还没画完同学们就争先恐后地预约再画一张，只用一次课间时间就能画完一幅画……这些事情的描写让她爱画画的特点生动了起来，难怪你要叫她小画家呢！
虽然我并不认识这位同学，但看了你的习作，我真想去看一看她呀！
可爱“小猫”
47号张芷涵
我们班里有一只可爱的“小猫”，我给她起了个名字，叫“豆花”。那么她是怎么个“可爱”呢？让我们去看看吧！
她的脸蛋圆圆的，Q弹Q弹，柔软极了！头顶一头“绒毛”，扎着两个小辫子，摸起来软绵绵的；一双水晶般黑亮的大眼睛，像会说话一样，漂亮极了！
她的性格很好，很温顺。但有时会哭。有一次，我看见她在专心致志地写字，她的字干干净净，特别美丽。可就在这个时候，D同学像风一样的冲了过来，撞了一下“小猫”。我还没回过神来，就听见“小猫”的哭声。原来“小猫”工工整整地字被撞得歪歪扭扭，难看极了！怪不得她会哭呢！
她和我还有几个共同爱好，如：玩扮猫游戏、画画、养小动物。去年，她家养了一只小猫，名叫“咪宝”。然后我在疫情期间养了一只猫咪，我们经常交流养猫心得。她跟我说，她每天都给“咪宝”喝水、吃饭、带它去爬山。现在，那只“咪宝”长得圆圆滚滚的，可爱极了！
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗里面藏着我说的那只“可爱小猫”，现在你们猜出来“小猫”是谁了吗？快来猜猜吧
点评
赵小池
张芷涵同学写得很好，我们先说你的优点，“她的脸蛋圆圆的Q弹Q弹，柔软极了！”这里形容脸蛋Q弹Q弹，形容的很好！“一双水晶般黑亮的大眼睛，像会说话一样，漂亮极了！”这里拟人的眼睛会说话，这一点重点好评！还写了具体事件，这对于你说“小猫”爱哭有了一个理由，这一点写作的时候要保持。
你的缺点嘛，很少，其中最要注意的是：不要再抹黑坨坨啦！而且这里带咪宝干啥干啥可以写得详细一点。
最后我整体感觉你写得很好，就是可以画龙点睛，结尾编一首小诗啦！
点评
赵小池爸爸
全文很生动，也很有趣味。可以看出小作者也是一个萌萌哒的小女生，才会有这样细腻的视角，观察到生活的细节。
有许多好词好句：“脸蛋圆圆，Q弹Q弹”“头顶‘绒毛’，扎两个小辫子，摸起来软绵绵的”“水晶般黑亮的大眼睛”。
全文的关键词是“可爱”。小作者写了“小猫”样子可爱，后面写“小猫”性格可爱，但是性格上的可爱，写的是她很爱哭，这是因为“小猫”真的很爱哭。可爱或许可以体现在更多别的方面。
已经猜出你写的就是赵小池啦！你和小池的友谊真好啊！希望你们可以一直这样成为一辈子的好友。
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超级“怪”同桌
48号赵小池
我有一个超级“怪”同桌，现在让你猜猜他是谁！
他长得“怪怪的”，有一头黑黑的头发，发量是一般男孩的一倍！他的眼睛有一种可爱和卖萌的亮光，像很温柔的猫的眼神。他的嘴巴小小的，简直就是樱桃小嘴！不过，别看他的嘴小，即便是我们小组最后打饭，他也一定能进“全班吃饭前三名”！他真是又怪又可爱呀！他的性格也很“怪”，他不像别的男生一样热爱出去玩，而是坐在教室里和我聊天、画画、一起看书。而且他也很虚心，午休时，经常我做啥作业，他就做啥作业，还常常问我问题，向我请教。最后一点：胆小害羞，和我一样！我俩真是处处相同啊！
他的爱好更“怪”，是布艺和跳舞。他有一个很好笑的事，一次在布艺DIY上课，他准备串针，结果不小心弄掉了针，他找哇找哇……啊！终于找到了！可是课也上了一半了！还有，听他妈妈说他是自己选的布艺和舞蹈，真是知难而上啊！也真是个“怪”同桌呀！
这学期我俩成了好朋友，我还给他写了一首诗呢：
短短头发长脑袋，
学习虚心很认真。
喜欢手工和舞蹈，
你们猜猜他是谁？
读了一遍，知道我的同桌是谁了吧？还不知道？那么我再赋诗一首：
我的同桌真是怪，
小小嘴巴吃饭快。
胆小害羞爱提问，
却是一个男子汉！
点评
周欣妍
大家好，下面我来点评赵小池写的超级“怪”同桌。首先，她题目特别有新鲜感。她写的生动形象，突出了同桌的怪，也写了他和其他男生与众不同的特点。她写外貌主要写了头发、眼睛、嘴巴，这段句子中有一个比喻句：他的眼睛有一种可爱和卖萌的亮光，像很温柔的猫的眼神。我觉得这个比喻写的很形象。她用了虚心、胆小和害羞写了同桌上布艺DIY课弄掉了针的事。我觉得这件事写的很生动、有趣。最后，她写了一首诗和两个押韵的句子，我觉得她这个结尾很有特色，我要向她学习。
点评
周欣妍家长
小池的作文字迹工整、全文无划痕，观之令人赏心悦目。文章标题点名了同桌的特点，一个“怪”字使人忍不住想要读下去，看看会是怎样的“怪”。她写了同桌的外貌怪、性格怪、爱好怪，这种怪并非贬义，而是对同桌细致入微地观察了解后发自内心的欣赏、赞美、共情，作者的一颗赤子之心难能可贵。她行文流畅，每一处关于怪的描写都有足够的事例支撑，尤其是手工课那一段的描述使得一个形象鲜明的小学生跃然纸上，连我这个从未与之谋面的人对他也有了一定的了解。最后诗歌创作也很新颖，个人认为如果用诗歌结尾，会不会更出彩？
镜子里的她
49号周沁宸
镜子里有个小女孩，她冲我笑一笑，咦，这是谁？让我好好瞧一瞧——她有一张圆圆的脸，白里透红的脸上镶着两只神采奕奕的眼睛，美中不足的是遗传了老爸的塌鼻子。最近她特别爱扎丸子头，因为扎丸子头显得高呀！
她乐于分享，妈妈给了两块饼干，刚准备吃，L同学说饿了，就分了一块，Z同学说也想吃，于是仅有的另一块也分给同学了。虽然自己没有吃到，但是她说分享也很快乐！她助人为乐，旅游时，只要有小弟弟妹妹，她都会自高奋勇地照顾、喂饭、陪玩。所以无论大小孩子，她都能玩到一起去，号称“大小通吃”。
人无完人，她也有缺点，她是个“丢蛋鸡”，上学忘了带水杯，打羽毛球又忘了把换的裤子带回家，你说这个外号是不是很贴切？她最大的缺点，就是“胆小如鼠”，不敢一个人在家。妈妈说下楼拿个快递，她拉着妈妈的衣角，一副可怜巴巴的样子央求妈妈：“不要嘛，我要跟你去，我不敢一个人在家。”看电影你可别约她，电影院看个动画片，就能把她吓哭了。也真是奇怪，她最近怎么会迷《三国演义》，那里面就没有坏人吗？
要说她有什么爱好呢？那可多啦！她爱运动，特别喜欢打羽毛球，因为打羽毛球不仅可以增强体质，还可以放松身心。她爱做美食，特别喜欢霍霍面粉，烙饼、做花馒头，样样都拿手。她还爱阅读，捧起书来一目十行，一看就是几个小时。
大家快来看看，镜子里这个爱吃爱动爱读书的小女孩是谁呢？
点评
蒋玥璐
我点评的是周沁宸的《镜子里的她》。她写的作文没有全文都在写自己的美丽，而是说了美中不足，让我们觉得她写的人更真实。她还用了好词好句，如：胆小如鼠、自告奋勇、神采奕奕……令人印象深刻。
她写胆小的事情很具体，一开始是胆小，后来说爱看《三国演义》，一个胆小的孩子居然爱看可怕的书，让我觉得又有趣又好笑！
她写爱运动时，确切地举了三个例子，原来她这么爱打羽毛球，看了她的描写，让我也想去打羽毛球，因为她说：羽毛球可以增强体质，又可以放松身心。我也想要去好好休息啦！
这确实是一篇值得我们学习的优秀作文。
点评
蒋玥璐妈妈
周沁宸的这篇《镜子里的她》立意很新颖，镜子里的她不是别人，就是她自己！她笔下的自己爱分享、爱运动，同时又是个“丢蛋鸡”，还有点胆小……多么真实多么可爱的小朋友！
周沁宸小朋友的行文很流畅，成语、四字词语信手拈来，比喻、排比、反问等修辞手法运用得当，这些都为她的作文增色了不少，能看得出她平时的阅读量不小，而且能灵活运用，这一点尤其难能可贵！
最后，我想说说周沁宸的字，她的字大小基本一致，有笔锋，干净整齐的书写让人通篇读下来赏心悦目，即使有个别错别字也瑕不掩瑜。特别是考试的时候，优美的书写就是成功的一半。
我也喜欢这个“缺点”多多的小朋友！
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独一无二的她
50号周奚瑶
她是万里挑一小组的组员。你们见过钢琴上的黑白键吗？她就属于黑键，她的个子不太高，但是很出众。她笑起来的时候，总会把两颗“大兔牙”露出来。而且脸上会有一个很浅的酒窝。要是你不仔细看，绝对看不出来。
她的性格是百变的。有时候是善良的，有时候是调皮的，还有的时候是助人为乐的……
她的特点还真不少。她很爱干净，也很有责任心。每次做清洁她都要把没有扫干净的地方再扫一遍。一个周五的下午，正好是她们小组做卫生。那天，天气晴朗，大家都很想早点回家。在自己的工作做完之后就回家了，却没有管是否做得干净。但是她觉得卫生做得不好，就提议把教室再打扫一遍。于是，她和另外一位同学把地面扫干净了，把桌椅摆整齐了。教室被他们打扫得干干净净。看着自己的劳动成果，她开心地笑了。
她的体育也很好。跳绳总能上一百六，仰卧起坐一分钟最多可以做六十个以上。她读书很专心，书上的一句话能把她的眼睛粘住。她还是班上的课间文明督导员，提醒大家课间要文明。
独一无二的她，现在你猜出她是谁了吗？
点评
张庭嘉
我现在来点评周奚瑶的作文。你的作文总体很不错，把你自己描写得太像了！比如：她笑起来的时候，总会把两颗“大兔牙”露出来。写事例也写得很真实。看完事例我一下子就看出来是周奚瑶了，而且结尾也点题了，让我感觉很好。你的书写也很认真！
点评
张庭嘉妈妈
周奚瑶的作文《独一无二的她》写得非常好。她的外貌描写“她笑起来的时候，总会有两颗‘大兔牙’露出来，而且脸上会有一个很浅的酒窝”写得生动形象。还用了排比句写性格，事例写得真实具体，体现了爱干净、有责任心的特点。结尾再次写到“独一无二的她”点题，非常棒！
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百灵鸟与花仙子
51号周欣妍
大家都知道，百灵鸟能唱出优美动人的歌曲，而花仙子会情不自禁地跳起舞来。我们班就有一个人，她既是百灵鸟也是花仙子，这个人到底是谁呢？让我们一起来揭秘吧！
她常常戴着红色边框的眼镜，有一双灵动的眼睛，个子很小巧，身体瘦瘦的，身手特别敏捷，是我们班跳绳最快的女生。她特别活泼，也很可爱，既开朗又大方，很多人都喜欢她。
她很喜欢唱歌，歌声优美动听，唱功很好，很难唱的高音在她唱起来也不费吹灰之力。还记得9月1日那天，她在升旗台上用清脆的嗓音唱了武汉伢这首歌。她在全校师生面前没有丝毫紧张，放松地唱着，尽情地展现着音乐的美。她的声音充满了感情和力量，唱出了武汉伢对武汉的爱与自豪，也唱出了武汉伢面对疫情的坚强勇敢。我被深深感动了，真不愧是我们班的百灵鸟。
她不仅歌声优美，舞姿也很动人。这个学期，每个周日，我们一起上舞蹈班，一起练基本功，一起玩耍。我亲眼欣赏过她美妙的舞蹈，只见她膝盖绷得笔直笔直的，像火烈鸟在翩翩起舞；她的肚子往回收着，身体显得纤细无比；她的脖子伸得长长的，双臂打开，又像一只美丽的白天鹅将要展翅高飞。休息的时候，她也会做一些优美的舞蹈动作，像一只美丽的花仙子在舞蹈教室里飞来飞去。
现在，你们猜出我们班既是百灵鸟又是花仙子的人，是谁了吗？
点评
唐敦善
我来点评周欣妍的习作，我认为她写的很棒。读到百灵鸟与花仙子这个题目，就觉得新颖，让人眼前一亮，让人非常有读下去的欲望。她的第一自然段，运用了比喻的修辞手法，把她比作百灵鸟与花仙子，从而告诉我们她的特点，歌声优美，舞姿美丽，第二段描述外貌为主，通过灵动的小小瘦瘦的等精准的描绘了她的形象，三四段描写了他唱歌跳舞时的样子，更加突出他的优点，最后结尾点题看完整篇文章，我知道她是何玥玲，周欣妍的这篇习作字迹工整，语句通顺，我认为写的非常好。
点评
唐敦善家长
读了周欣妍的习作，第一感觉就是她的字写得很工整，让人看了很舒服。首先是她的题目很新颖，题目是“百灵鸟与花仙子”，在开头她写的是“百灵鸟能唱出优美动人的歌曲，而花仙子咋会情不自禁的跳起舞来。”再来这样写，引出这句话，“我们班就有一个人，她既是百灵鸟，也是花仙子。”这样恰到好处，这个人到底是谁呢？让我们一起来揭秘吧，让人不禁会猜想起来。她形容这个人的外貌时，虽然写的不长，但是写出了点睛，用了好词灵动的眼睛，身体瘦瘦的。还写了她的爱好，是喜欢唱歌，描述了了她在什么时间在哪里唱歌。还有星期天的时候，她们能一起上舞蹈课，一起练基本功，一起玩耍，这说明她们平时也是好朋友。在修改订正时，她加入了描写舞蹈的动作，她这样写的，她的舞姿异常优美，只见他的膝盖绷得笔直笔直的，好像火烈鸟在翩翩起舞，最后她还做了总结，结尾做了点题，很棒。
美食公主
52号周紫慕
在我们班上，藏着一位“公主”，她不是贝尔公主，也不是白雪公主，而是一位美食公主。她是谁？听我慢慢说。
她的个子在女生中算高的，最喜欢扎俏皮活泼的马尾辫。她没有雪白的肌肤，但她小麦色的肌肤健康又好看。她的脸肉呼呼、软绵绵的，每次见面我都想摸一摸。
她是个乐天派，每天都乐呵呵的。她很热心肠，有次我的膝盖受伤了，她连忙过来扶我去医务室，她也经常帮助其他受伤的同学去医务室。她还主动帮雨具管理员摆伞，她是个乐于助人的好榜样。
她喜欢画画，不过她更爱唱歌，今年合唱团要招新团员了，她自告奋勇的去报考，真是像花木兰一样勇气可嘉！
当然，美食公主，人如其绰号，她最爱各种美食，经常给我推荐这个饼那个糕这个菜那个汤……每次她说完这些，我的嘴巴就抗议了：什么时候也让我尝一尝！她还是个“厨师”，什么和面、包饺子、搓汤圆、做沙拉她都会！看她说得眉飞色舞的模样，我都想赶紧去体验一下。她真是一个又会做又会吃的“美食公主”啊！最有趣的是，每天午餐打饭时，她的胃口都特别好。吃完一碗还想吃，飞奔着跑去老师面前想要添第二碗，被老师“无情地”拒绝了，说：“你妈妈叮嘱过，要你少吃点儿。”哎，原来“美食公主”也有烦恼。
你能猜出“美食公主”是谁了吗？再告诉你吧，我们还有很多共同点，比如爱吃美食、有些微胖，我们还经常撞衫，让其他班的同学认错了。说到这儿，你一定能猜到她了吧！
点评
常航嘉
大家好，我来点评周紫慕的这篇习作。我觉得她写的非常棒，看得我都想尝尝这位美食公主做的好吃的东西了。首先她人物描写的非常形象。“女生中较高，小麦色肌肤，微胖人群”哈哈……我一猜就知道是果儿了。她的主要事件也写的非常生动和幽默。“每天吃饭胃口好，还想吃第二碗饭，被老师无情的拒绝了”我看到这里捧腹大笑，真的很有意思。紫慕，我觉得你写的很好，如果字再稍微写小一点就更完美了。
点评
常航嘉妈妈
紫慕你好，我是常航嘉妈妈。我看了你写的《美食公主》，我觉得非常有趣。开篇处，你用了一个“藏”字，一下子就激发了我想要去把她找出来的感觉，吸引我往下看。在围绕“美食公主”爱美食的那一段，你从她爱吃美食、会做美食等方面细致地描写了她对于美食的热爱，特别是午餐时想多吃却被老师拒绝的描写，“美食公主”真的是太可爱了！
独一无二的朋友
53号祝一冉
在我们的班上有这样一个人，她的个子和我差不多，圆圆的脸蛋，总是喜欢笑，平常喜欢扎马尾辫，很好看。
她很大方，别人没带东西时，她总是主动把自己的东西借给别人。她也很自信，每做一件事都会鼓励自己，让自己充满信心。每次下课的时候，她都会在老师面前撒娇，老师很喜欢她。
她很喜欢唱歌，唱歌时就像一只画眉鸟就枝头鸣叫。她还跳舞，跳舞时就像一只小孔雀，张开那美丽的翅膀。没事的时候她还会做做手工。做手工时，就像一位魔术师，把一张纸变成不同的样子。
我的朋友还有很多优点。她对待学习一丝不苟，每次都会特别认真的完成作业，有时还会像一位严厉的小老师一样教我们写数学题。记得有一次，上二年级时我有一道乘法不会，我的好朋友看到我愁眉苦脸的样子就猜到我有题目不会，她走过来微笑地问道：“碰到什么难题了？”我告诉了她，我的好朋友说：“这个不难，我来教你”，接着她就耐心地教我，给我讲解，知道我完全懂了，她才罢休。她还喜欢一些花花草草，她观赏花朵时，就像一位在花丛中美丽动人的小仙子。我也很喜欢花花草草，有时我会和她一起去观花。
我们俩从小就认识，到现在一直是最好的朋友！现在大家应该都猜到她是谁了吧？
点评
陈雅辰
我读了祝一冉的《独一无二的朋友》这篇写话，认为她写出了朋友的一些特点，比如说，大方、自信、认真、帮助他人；她还用到了好词好句，：例如：她唱着歌的样子就像一只画眉鸟在枝头叫。她跳舞时就像一只小孔雀张开那美丽的翅膀。但是对朋友的“独一无二”写得不够完整哦！
点评
陈雅辰妈妈
祝一冉小朋友这篇《独一无二的好朋友》写得很有真情实感，对定位朋友的爱好、有点用各种比喻描述出来，看得出来是经过了构思和设计的。文章标题中的“独一无二”可以更突出，对这位朋友的介绍注重如何“独一无二”，这样，题文更加呼应。文后补充的事例有对话，又有细节，是很好的。
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画画小仙子
54号蒋玥璐
她有着一对水汪汪的大眼睛，那眼睛里，一刻不停的闪着聪慧的光芒。她一笑，哇！多么美的一对小酒窝，可真看一眼就过目难忘呀！她一笑，一对兔子一样的大门牙让你也想笑。
下课铃一响，一支笔不知从哪儿“飞”到了她手里。她的眼睛滴溜溜一转，露出微笑，只见她的手上下移动，首先流畅地勾勒出线条，再用五彩缤纷的彩笔均匀地上色，一个美丽的花仙子就跃然纸上。上课铃一响，美术老师开始上课：“我们今天画机器人。”我冥思苦想但还是百思不得其解，但她却三下五除二，一会儿就画好了，我一看，哇！多么可爱的一只机器猫呀！这只机器猫穿着粉粉的小短裙，像一只猫公主，尾巴灵活地翘起来，像在说“Hi！”两只小巧的耳朵竖在头上，让人忍不住想摸一摸。课后我问她：“你怎么做到画得又快又好的呀?”她只轻轻一笑说:“我只是热爱画画又有天赋。”她的话让我立下了坚毅的信念,我一有空就练习画画，从此，我的画画更上一层楼!
她还会吹葫芦丝，疫情期间，我与她视频，她对我吹了一曲《小星里》，可好听了！那曲子一直在我耳边飘荡。
她很沉稳，有次上信息课，我俩没带鞋套。我急如热锅上的蚂蚁，着急得要哭了！但她不急不燥，过了一会儿，老师还是放我们进去了，她的心理素质真好！
好了，你们猜出她是谁了吗？告诉我吧！
点评
陆通锴
我觉得蒋玥璐好词好句掌握得很多。比如说“三下五除二”、“热锅上的蚂蚁”、“尾巴灵活地翘起来像在说‘Hi’”。蒋玥璐写的是她和这位同学一起发生的事，我建议她可以写这位同学独有的、经典的一些事，这样更能突出她的特点。
点评
陆通锴妈妈
蒋玥璐同学的作文对这位“画画小仙子”进行了详细的描写，外貌写得很生动，让我觉得这位小姑娘很精神，很漂亮。她举了三个例子来描写她的同学，详略得当，再者，她在廖老师的要求下很认真地做了修改，修改后的文章多了很多细节，画面感更强了。关于机器猫的描写很有趣很形象。很想知道小蒋同学到底写得是谁啊？这位画画小仙子好厉害，好沉着冷静啊！
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运动达人“假小子”
55号李泊
我的好朋友是个“假小子”，她是个女孩子。她的头很大，头发短短的，戴着一副红黑色的眼镜。
她活泼，可爱，而且很乐于助人。我有一次上综合课的时候，我的肚子突然疼起来了，像有一双手在拉扯我的胃。我偷偷地告诉了蓝若溪，她一听就着急了。她主动带我去了医务室，又一起去了廖老师的办公室。我看得出她很关心我。有了她的关心，我觉得肚子都舒服了一些。
她非常喜欢打羽毛球，而且她的体育成绩很好。有一次我看她的仰卧起坐，躺下去立马弹起来，像一个弹簧。她的头发前后摇晃，气势惊人。我很羡慕她。照着她的样子，我试了好几次都没成功，还把头撞疼了。
你们猜出她是谁了吗？她是我最好的朋友，也是我们组的记录员。
点评
蓝若溪
李泊我一拿到你的本子，一眼望去你的字写地真美呀！看了题目就让我非常想读下去，越读越觉得好像我呀！当我看到是我们小组的记录员是我觉得就是我了，文章里用了很多精确的词语来描写我，例如：大大的头、戴着一副红黑眼镜、喜欢打羽毛球。你举的那个例子让我记忆尤新，还描写了我坐仰卧起坐的情景，还把我比作一个弹簧，我觉得好玩极了。
我觉得第一段写得桁架新颖，文章里加上更多好吃好句就更完美了。
点评
蓝若溪妈妈
李泊，看到这篇文章我眼睛一亮，原来若溪在同学眼中是这样的，让我重新认识了若溪哦！“活泼、可爱、助人为乐、假小子”你还举了一个事例你生病了，若溪陪你去医务室，而且非常着急，好朋友不就是这样互相帮助的吗？还有描写若溪仰卧起坐躺下去立马弹起来，像一个弹簧。把我笑死了。真是太形象生动了。总之我觉得你这篇文章写得很不错哦！如果能把其中一个事例写得更加详细就更棒了！非常高兴若溪能成为你最好的朋友，希望你们永远开心快乐的在一起！另外偷偷地告诉你，你现在的写作水平比阿姨以前强多了，为你点赞！
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