守望教育心暖花开
星海学校教师马欣君
2020年注定是不平凡的一年，就在万家团圆，喜庆祥和的春节来临之际，一场突如其来的冠状病毒肺炎打乱了人们的正常生活。为了不影响正常开学，星海学校提出“停课不停学”，全体教师、学生利用网络进行授课学习。就这样，马欣君老师也成了“闪亮新主播”的一员，加入了线上教学的行列。
一、精心选择内容，做好每日指导
根据学校安排的每周教学进度，马老师及时制定适合本班孩子的每日教学内容及课后作业。她总会提前一天备好课，制作精美的课件，为孩子们设计出适合他们的作业。当天的教学内容和作业设计，她会以微信形式发送至班级群并提醒家长监督孩子学习。这样避免了一些家长对教学不熟悉而无目的地指导给孩子带来过重的负担，也避免了一些平时疏于管理孩子的家长懒惰情绪的生成，从而造成孩子学习生活紊乱。
二、及时督促检查，当日进行反馈
马欣君老师带三年级的数学课及班主任。三年级的孩子自主能力不强，加上多数家长已经复工不能陪伴孩子学习，就会导致孩子不认真做作业甚至不做作业。孩子们在一天的学习中是否认真，通过作业基本可以看出。马老师每天晚上检查孩子的作业，并进行认真批改，标出错误的地方，告诉家长孩子的问题在哪里，要求家长督促孩子改错，然后会进行再次批改。以这样的方式和家长沟通，能更细致地发现孩子存在的问题，也可以让家长更加了解自己孩子的学习状态。这样不仅调动了孩子们的积极性，同时也让家长更好地参与到教育孩子的过程中，避免了教育过程中的盲目性，提高了学习效率。
三、关注特殊个例，及时采取措施
家庭不同于学校，干扰因素很多，经常会导致孩子不能专心听课，自制能力差的孩子更是如此。对于这些孩子，马老师会及时微信和家长沟通，提醒家长加大监管力度，保证孩子听课效率，和家长沟通后的孩子都会有明显的改善。针对个别自觉性较差的学生，她会在电话里和孩子谈心，指出最近一段时间他存在的问题，对他提出要求，孩子诚恳接受，在后来的学习中都会有很大改观。
四、每周进行总结，调动家校共育
孩子们在家学习，家长往往只看到自己的孩子的情况，不能够更好激发孩子的积极性。每周她会在群里进行一次总结，表扬这段时间里进步大的孩子，让家长们有一个横向的比较。也会对中间存在的问题提出指导性意见，让家长们少走弯路，可以更科学地培养孩子。她还会把一些好的教育美文分享给家长，和家长共同学习，让家校共育落到实处。
病毒无情人有情，在这特殊的日子里，让我们利用网络传递真情，用真情点亮孩子们心中的那盏希望之灯！
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