【纸短情长温暖无限】星海学校英语组线上教研实录
星海学校教师——苏醒
2020年初，突如其来的新冠疫情打破了原来的开学计划。但停课不停学，即使没有学生一抬头就看见黑板的环境，但我们仍然可以通过网课充实学习。
我校苏醒老师担任五三班的班主任、五年级英语教学以及英语教研组长的工作。在实施停课不停学的线上教学之初，苏老师就意识到了学生在家上学要想保证上课效率，一定要重视并做好学生的思想工作，让学生发挥自己的主观能动性，积极参与在线教学并实现自我管理，因此她坚持每天上课之前，将疫情防控和线上教学活动中的所思所感转化为教学素材，以此来培养学生的爱国主义精神和社会责任感。她还针对不同类型的学生，有重点地开展电话辅导和电话沟通，及时了解学生的心理动态，以便更好地开展教学工作。
作为五年级的英语老师，苏老师认真上好每一节课。一开始直播上课操作不熟练，怕耽误学生听课，苏老师一连几天晚上查阅选题，制作课件，熟悉直播课件的方法，常常忙活到凌晨一两点。准备好上课内容之后，苏老师先直播给家人听，让家人帮忙提意见，不断改进，直到自己觉得满意了才放心。每节课完成之后，她都会通过钉钉群布置适当的作业,每天辅导作业更是丝毫不敢马虎。英语的读背是基础，每天的英语作业当中，苏老师都会布置一定的背课文和背单词的内容,要求同学们通过视频进行提交。晚上苏老师一一对学生作业进行认真批改和纠正。五年级一共有94名学生，这意味着她每天要改94份作业，听94遍课文背诵，并且指出其中的发音错误，让孩子们进行纠正。对于学生提出的问题，她都会通过语音进行耐心的讲解和解释。
同时，作为英语教研组组长，她还承担起了学校与年级学科组在疫情期间上传下达各种信息的工作。每周定时召开小组备课会以及小组教研会，安排一周的工作。同时指导老师们网课操作的流程和注意事项，解决本组年轻教师教学方面的疑惑，时刻起到带头引领作用。
苏醒老师是一名普通的教师，她用自己的行动诠释教育初心和使命，她用自己的付出诠释责任与担当。在这种特殊时期，正是有着许许多多像苏老师一样奋斗在一线的星海教育工作者，我们才能更加坚信，在困难时期，教育的脚步不会停下，我们一定会在这场没有硝烟的战争中取得最后的胜利！
星海学校英语教师——于丽丽
2020年春季，因为一场新冠病毒而变得不寻常。老师们的教学工作由三尺讲台转为直播，回望这段历程，我们边探索，变实践，边改进，不断提高自己的直播技能。
直播课开启后，于老师的心里很着急，因为看不到学生的上课学习状态，监管不到学生，为了提高学生们上课的积极性，保证能够准时进入直播间参与学习，于老师会在每次课前十分钟开启直播，播放一集适合学生们看的短视频，并要求学生们找出视频中的高频词汇，以此调动孩子们准时参与直播学习。直播课堂上于老师通过一些切实可操作的游戏，提高孩子们参与课堂的积极性在留言区和老师积极互动，不再让老师觉得是一个人在空讲，孩子们也不会觉得是自己一个人在上课，大大提高了课堂效率。
网课进行了近两个月了，孩子们上课也出现了疲态，于老师会在每次直播课间播放一首经典歌曲，让学生感受到不一样的课堂，利用网络搜集资料给学生们讲一些新闻素材，比如：屋顶蹭网的高三生，悬崖下找信号的学生，村委会里蹭网的女孩等等，对比他们的学习环境，告知我们的孩子们要学会珍惜，激发孩子们认真学习的斗志。于老师对于每个学生的作业都会认真批改并给予评语，优秀的作业课堂上表扬鼓励，不认真完成作业的学生提出批评，尤其是网课这段时间进步非常大的学生提出特殊的表扬。
网课在延续，于老师对孩子的关爱一刻也不会停歇。
校就是家，家就是校。
——星海学校英语教师张艺凡
2020年，新型冠状病毒的突然袭击，导致开学一再延后，当学校面对疫情防控的严峻形势，老师们召开紧急会议。校领导提出“线上教学”任务。接到任务后，从教三年级英语的张艺凡老师没有一句抱怨，认真开始落实并执行“离校不离教，停课不停学。”的工作部署。也曾向校领导提出过：“如果值班需要我，我可以去学校，我家离学校近，也没有孩子。”网络教学中，不懂就问，向资深教师学习经验，不断进步。
疫情期间，无法开学。老师摇身变成主播，但是这可不是一件容易的事情，她每天忙的不可开交：
熟悉软件：钉钉下载后各项功能都需要慢慢摸索，听区里的老师讲解软件后，自己开始实验，怎么布置和批改作业，怎么开启直播，怎么查看直播数据...
学习直播:开始学习直播的前几天，她每天都看很多名师直播课堂，学习直播技巧.语速.课控...
写教案:网上授课，几乎没有了孩子的互动，与真实的课堂差别很大，改了一遍又一遍，总想精简课堂，让孩子们少看屏幕的同时多学习知识。
做课件；孩子们手中没有书本，并且有些内容随着网课的原因需要作出很多调整。导致年前做的课件基本作废，虽然重复做着二次工作，张艺凡老师也是非常认真细致，尽量让学生再没有课本的情况下也能学习到每节课的重难点。
改作业：三个班级的作业，90多本，每本作业都需要打开图片，放大，为了方便孩子们能一眼看出错误，要用红笔把错误的地方圈起来，改着改着眼睛花了，就歇一会，但是想起来孩子们认真书写和订正出正确答案时，心里又觉得所有付出都是值得的。
慢慢的，随着直播的开始，各种问题接踵而来，没有声音，出现卡顿，学生进不了直播，网络延迟，家长质疑，互动困难等等...但是这都没有让她放弃或者敷衍教学，利用向同事咨询学习，与家长沟通，百度搜索等办法，让问题一个一个得到有效的解决。
张艺凡老师说过：“我爱教师这份职业，我也爱这群孩子们，我会不惧辛苦，迎难而上。”
孩子们：等到疫情结束，我们再次见面，一定要给对方一个拥抱。
最好的年纪，就要做最有价值的事
——星海学校英语教师杨思齐
因为疫情，2020年的这个寒假显得格外漫长。
在家上网课的日子已经有一个多月了，这段时间，谁都不好受。
从家长那里得知，好多孩子开始抱怨网课太多，作业太多，家长们也都陆续复工了，没办法时刻监管孩子们的学习，这些都让杨老师很担心，很着急。
为了能让孩子们有一个更好的心态去面对学习，杨老师线上线下比以往更加用心，挖空心思只为让孩子们收获更多!
每天晚上，杨老师都会提前备好第二天要讲的课，精心做好每一页课件！斟字酌句，在教案上苦下功夫，哪个地方需要温故知新，哪个地方可以插入孩子们感兴趣的事情，让孩子们带着兴趣去学习网课！
正式上课之前，提前开直播，第一步：点名-确保每位孩子都能按时听课。第二步：跟同学们聊家常-从聊天中了解孩子们的喜好，同时走进孩子们的内心，让他们即使在家也像在真实的课堂。第三步:点评作业-表扬同学们坚持如一的好习惯，表扬同学们认真付出后的点滴进步，表扬不懂就问勤奋好学的同学。让孩子们知道在杨老师眼里，自己永远是最棒的！从而让孩子们更有信心学好当天的课程！
课堂之外，批改作业，练习题以及讲解，让孩子们会读会说会用英语，真正地让学生做到英语知识学以致用，甚至得心应手！
私下里，杨老师更像个大朋友，和孩子们保持联系和沟通，她像朋友一样，走进孩子们的生活，倾听他们的内心，同时给予更多知识以外的引导和意见！
杨老师说：在这个特殊的时期，教师虽不能奔赴一线，但作为人民教师，会用自己的实际行动助力这场没有硝烟的战争！
是的，这个冬天有点漫长，但春天已经来了，一切都会好的！
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