不一般的寒假，二中教师这样过！【第三期】
张家港市第二中学前天
2020年1月17日，寒假生活如约而至。对于老师来说，寒假既是休养阶段，更是积累学习阶段。为推动老师们不忘初心，牢记使命，也为了老师们能够“像海绵汲水一样汲取知识”，真正实现“离校不离学”，学校编印了《过好2020年寒假》（教师版），指引大家过一个积极而有意义的寒假。
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孰不料，寒假伊始，新冠汹涌而至。面对疫情，学校统筹安排，所有教职员工责任在心，积极投入到抗疫防疫的行动中去。疫情赋予了这个寒假不一样的内容，疫情打乱了老师们正常的假期安排。但即使这样，老师们求学上进的脚步始终没有停留。他们在抗疫间隙，按照《过好寒假》的要求和建议，坚持学习，积极讨论，乐观分享。
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根据寒假生活的第一个建议，结合自己的学习，老师们说：
陈家宜老师说：
寒假中我读了《教育与永恒》这本书，教育者需要沉思、实践，更需要懂得教育过程和教学过程，教育之路，任重而道远。但我坚信，我对教育事业的热爱能够抵得过那悠悠岁月，能够使得我的生命熠熠发光，能够让我前进的步伐愈加坚定。
葛忻杰老师说：
我观看了《教育强国》后，明白教师强则教育强，所以我们要不断地提升自我的专业素养。如果自我成长意识不强，专业素养与教育未来发展不匹配，那么很难开展比较成功的教育事业。因此我们的文化素养、专业素养、授课素养都要同步提升，在学生心中要树立正确的人生观、价值观等。
何雨媛老师说：
拜读了李镇西的《爱心与教育》，非常的震撼，李老师结合自身的教学体验，深入简出地阐述了爱心与教育的深层关系，展现了李老师教学的不凡风采，让我深深地体会到，付出真诚的爱心之与学生们的重要。李老师给予我的无限的启迪，要让爱心掌舵，扬起教育风帆，让学生们都能在我的引导和教育下，开始幸福快乐的人生。
季圣露老师说：
我将认认真真的对待教育这一份神圣的事业。通过《教育强国》这一纪录片，它帮助了我对于教育这一行业有了更深的认识。首先，教育是一个国家的立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石，它保障了我们的国家和社会可以不断的进行发展与更新。同时，它又背负着国家使命，承担着民族重任。
陈颖丹老师说：
我读了《课堂里走出教育家》这本书之后，觉得一个优秀的教师首先应该给学生温暖、舒适的学习氛围，我将永远走在“胜任”的路上。除此以外，教师还需要有使命感和责任感，这本书中有很多案例，每一个案例里面都有一位极其有智慧，有爱心，有责任的老师，也让我不断反思：我以后应该成为一个什么样的教师。
玄倩楠老师说：
读了《教育与永恒》后，我将树立终身学习的信念。我会思考如何成为一名好教师？除了正确的价值观外，教育者的思维方式和思维品质尤为重要。教师是我的职业，成不了教书匠的老师一定不是好老师，有了工匠精神的教书匠才能让教师有了被尊重、被敬仰的底气和根基。教育是全社会的教育，因此我将用终身去学习探索。
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根据寒假生活的第二个建议，结合自己的学习，老师们说：
丁明慧老师说：
我进一步学习了有效教学，我认为探讨有效教学途径的出发点是调动学生的学习兴趣。让学习主体----学生想学、要学是实现有效教学的关键。在教学前，教师应向学生告知所学知识的重要性，充分调动学生的兴趣，让学生想学乐学。
杭彬鑫老师说：
我学习了“有效教学、责任课堂”理论，想在以下两点做出改变：1、在课堂上尽量将书本知识同具体的、特定的情境联系在一起的，设置情景。历史要联系学习者所处的社会生活实践，找到古今的共同点，从而让他们从历史回到现实，将所学融入到他们的生活。2、主张知识不靠教师传递，而是学生自身建构起来的，决不是教师片面灌输的、被动的活动。
邱远老师说：
在刚进入二中的时候，我就开始关注二中公众号，每次看到学校有新的推送就立马点进去，阅读相关文章，几乎次次都会有收获，时常受到鼓舞，鼓励我奋发向上，重视个人专业成长。我相信二中在大家的共同努力下一定会越来越好，更上一层楼！我也会努力做一名合格的二中人，不辱使命！
杜忆秋老师说：
我进一步学习了有效教学，明确传统课堂与课改课堂的区别，明确梦想课堂和现实课堂之间的区别，尽力发挥学生自身的作用，课堂让学生“自己说”、“自己做”、“自己讨论”。课堂上要运用好“责任团队”，学生参与责任小组的讨论，学会自主学习。只有“教学生学”，逐步培养学生的自主学习能力，努力做到教学做合一，才能进一步达成课改的目标。
马威老师说：
我要继续虚心学习“责任课堂”的有关理论知识，多向有实践经验的业界前辈学习。“责任课堂”更加有力地激活学生学习的主动性和积极性，让学生“自己说”“自己做”“自己讨论”，真正落实学生在课堂中的主体地位。这个模式主要利用学生本身的能动性，辅之以老师的点拨和助力，我们有理由相信会极大促进教学效果的提升，会对学生的终身发展起到积极的促进作用。
张艳敏老师说：
疫情期间，线上教育开启后，我们的教学形势出现了质的改变，我们怎么实现有效教学呢？目前我们组采取的方法是，老师们提前一天观看第二天的上课视频，然后有选择的布置相关作业，对视频中重要的知识点进行补充讲解，同时每天附上作业讲解视频。同时为了提高线上教学的效率，我们每天除了要求学生上传作业和默写，还要求学生上传听课笔记，有选择的对听课笔记进行批阅。深刻落实停课不停学的教育要求，我相信努力定会有收获。
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根据寒假生活的第三个建议，结合自己的学习，老师们说：
姜丹老师说：
我将带着我的激情重返初三化学的讲台，这次疫情给了我很大的触动，我深刻认识到，我们所从事的教育是多么伟大的职业，在危难关头，只有人才能救国！我将不断探索更加有效的学习方法，重燃学生对化学的兴趣之火，感受化学的魅力，提高化学学习的时效性。
钱嘉晖老师说：
我将首先努力着手消除学生对于历史学科的抗拒心理，在讲知识的同时分享学习的方法，让学生感受到习得时的成就体验。其次我要明确课堂目标，让学生有目标、有方向性地学习。再者我还将在细化课堂目标的基础之上，适时进行有梯度的检测，增强学生运用能力。最后我还要纠正学生的正误观，允许错误的存在，并引导学生正确对待错误。
张蓉蓉老师说：
我将重点研究怎样提升课堂的趣味性，提高学生学习的积极性，让学生乐于听我讲课，乐于学习技术动作，乐于投身体育运动中。
李梦瑶老师说：
我将结合学生特点，提高学生身体素质。我将在工作中，精心备课，认真上课，提高课堂效率。我将坚持听同组老师的课，吸取他们智慧的教学方法，运用到自己的教学中。我将加强自身素质，不断更新观念。
刘术华老师说：
我将做好以下工作：1、积极阅读课堂建设、有效教学相关的书籍和著作，提升自己的理论水平和逻辑视野。2、积极参加青年教师大练兵活动，发挥行政和党员教师的模范带头作用。3、做好班级管理工作，尤其是在班级内推动责任课堂的实践和落实。
徐海荣老师说：
我将紧贴毕业班的教学要求，作为一个年轻教师，更应该在力所能及地为班级内的学生奉献自我。当然我也会向我们组的资深教师看齐，不仅学习他们的专业知识和教学方法，还有对于学生的态度和感情。
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在这个史上最长的寒假里，我们不断“增强必胜之心，责任之心，仁爱之心，谨慎之心”；在这个史上最长的寒假里，我们坚持“变压力为动力，化危为机”；在这个史上最长的寒假里，我们始终牢记使命，奋勇向前。春暖一定花开，疫情终将过去，这个寒假将永载史册！
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