4月28日
昨天下午5点，学校各教研组分学段在钉钉群召开了中期质量分析会。语文数学教研组长分别对本次中期考试从各班考试成绩、得失分析、改进措施几个方面进行了综合分析。尤其是对本次考试试题失分原因做了详细的摸底调查，进行了较全面的分析,改进措施结合网络教学学生的实际状况制定，很实在。
比如，一年级语文全年级失分最多的是读短文完成习题。部分学生没有养成读短文的习惯，根本不看内容就按照自己想象来填空，忽视了短文的存在。又如，看图写话错的也比较多。因为是线上学习，对看图写话的训练比较少，所以很多同学不会看图，不知道这三幅图其实串联起来就是一个故事。因此，一年级的语文老师达成共识；后期网络教学工作一是抓好阅读，掌握答题技巧。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，会在阅读短文中找答案，培养正确解决问题的能力。另外要注重阅读方法的总结、指导，让学生学会学习、学会阅读、学会答题；二是加大写话指导的力度，加强课外的阅读积累，好词佳句的积累，课堂与生活实践密切联系起来，多观察、多想像、多交流、多练笔。
二年级数学老师通过本次在线中期考试，达成共识：重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，要针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。尤其是在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率，做好培优、促中，辅差工作，从而大面积的提高学生的学习成绩。
……
本次中期质量分析，从学校层面我们本着多鼓励、多表扬的原则，以平和的心态看待本次考试成绩。对学生成绩不排名、不在班级群公示学生分数，对成绩没考好的学生不指责、不埋怨，帮忙他们分析原因，利用课余时间对这部分学生耐心辅导，查漏补缺。
毕竟，网络学习时间太长，老师，学生，家长都进入了倦怠期，的确都很疲惫，无论是老师还是学生或是家长，都需要认可，都需要鼓励。所以在本次质量分析会上，学校教导室没有重点讲分数的问题，反而是对老师们前期认真开展网络教学工作给予肯定，后期的网络教学工作重点，而是让老师们要在学生的学习习惯、行为习惯、阅读习惯上下功夫，为复学做充分准备。并且把调整好心态、温和的对待学生（尤其是学困生）、和家长朋友式的交流作为工作重点之一，积极阳光的面对网络教学。
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
