疫情让家庭教育更有温度
主办:乳山市教研中心
协办:乳山市徐家镇中心幼儿园
撰文:小二班姜梓琪家长
编辑:邵蜜蜜
新型冠状病毒的战斗力可真强，从寒假至今，迫使老师们、家长们、学生们紧急调整工作、生活、学习模式，迅速进入宅家自我保护状态。看似眼前的一切都是困局，实则打开了另一种家庭教育模式，给了家长们非常好的一个重视家庭教育、重塑亲子关系的机会，也让我们的家庭教育变得更有挑战、更有温度！
我的大女儿今年五岁，刚上幼小。以往居家的活动只有两种，非常单一，室内看动画片，室外和爷爷奶奶散步；现在我和我爱人有充足的时间参与，让居家活动变得十分丰富，也让宝贝参与的劲头高涨起来。一是室内陪她线上网络课堂的学习——新型冠状病毒的预防、居家卫生小知识的学习、各式各样小手工的制作、欢快的儿歌、简单易学的手指谣等；二是室外体育运动陪她踢足球、跳石梯、踢毽子、跳绳等活动的开展。
线上钉钉软件的应用，既给宝贝停课不停学的机会又给我们发现自身教育方式的不足。刚开始宝贝在家每天都关注老师发来的上课链接，课件内容对宝贝有非常大的吸引力，后来我要照看二宝，我的爱人也要线上工作，精力分散到很难顾及她的感受，经常忽略她对我们提出的问题回答，都是能躲则躲、能顾左右而言他就行，不得不让父母插手帮忙的同时，宝贝的厌学情绪开始了，具体表现在：首先，对自己喜欢的感兴趣的内容，重复听，一遍又一遍的看；对自己不喜欢不感兴趣的内容，拒绝看、闹情绪、跑开去玩别的了；其次，和爷爷奶奶的表达内容得不到及时有效的反馈，很多问题让二老无法回答，宝贝的情绪就很容易瞬间爆发，不配合、哭闹。刚开始没觉得什么，一周过后，看到班级群里其他家长和小朋友们的互动照片时才意识到我们自己工作的开展让陪伴宝贝一起上课的节奏慢下来了，于是赶紧调整居家教育模式，我和我爱人又亲自上阵，一切才又开始慢慢的走上正轨，尤其在陪伴的前提下，她的哥哥，同龄小朋友们的互相帮助，学习的劲头更足，学习的热情更高涨，而且自觉性和自制力都在一定程度上有所提高！
对孩子教育方式由事无巨细的参与到放手，必要的时刻从旁指导转变真的非常重要，举两个小例子：一个是手工制作，我发现宝贝能自己动手的地方绝不会让你干涉她半分；从纸张颜色的选择和剪刀、胶棒工具的应用，都有她自己的想法。她的世界里，自己是参与者而非旁观者；一个是户外运动，我看到了宝贝的运动天赋和反应能力，和爸爸一起踢足球，她会有进有退，小脚碰着足球踢来踢去的感觉，我看着真自豪。
从没想过，一场疫情的到来，可以让我们的家庭教育，演变得如此有温度。阳春三月已至，待疫情真正结束，我们一定带上宝贝重启2020，加油，中国！
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