教学楼北面的汉字广场上，欢快的入场曲响起来了。
一年级各班学生按照顺序排成一列纵队，沿着上学路线，井然有序地由北向南开始展示。
坐在四楼上办公室批改作业的我，收到了同事发来的六六走路队展示的照片，看到他摆臂阔步、朝气蓬勃的样子，心湖里泛起喜悦的涟漪，养育孩子很辛苦，欣赏他渐渐长大的模样很幸福。
一年级是基础教育中的基础，是习惯养成中的重中之重。孩子一入小学校门，就进行了为期两周的基本习惯养成教育，这是非常非常重要的。规范小学生的行走姿势，培养良好行走习惯，可以说是教给学生“行走之礼”。很多孩子经过这两周的强化训练，似乎改变了自己六年来养成的走路懒散习惯，能做到昂头挺胸，目视前方，摆臂收腹，行姿飒爽。
作为老师，以往我只是认为学生走好路队，是培养学生的纪律意识，安全意识，集体荣誉感。如今作为一名一年级的学生家长，我却对走好路队有了深层次的认知，那就是一个孩子的走路姿势很能体现一个孩子的气质和习惯，以及文明形象。那低头哈腰，走路歪歪斜斜的人，给人的印象就是不自信，不文雅，甚至不正直。
“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”，这是一年级上册语文课本第③课中的内容。“站如松”是指立地有根基、挺拔、不动摇，像松树一样；“坐如钟”是指身体要保持正直，一种松而不懈的状态，像座钟那样端正；“行如风”是指走路像风那样快而有力，目不斜视，保持专注；“卧如弓”是指睡觉的时候像弓一样的侧卧，可以使肉体容易放松，也可以使身体的脉络容易保持连通的状态。细细想来，如果一个孩子能做好这十二个字所讲的“四个姿态”，不仅可以体现出威仪肃穆、修炼有素的形象，而且还学会了养生终身受益呀。
其实“站如松、坐如钟、走如风、卧如弓”，也是中国传统礼仪的要求。记得《论语·学而》中记载着这样一句话：“君子不重则不威，学则不固”。意思是说：君子不庄重就没有威严，所学也不坚固。
我们也经常听到有长辈批评年轻人“站没站相，坐没坐相”，这也就道出了良好姿势对塑造个人形象的重要性。因为形体美、气质佳的形象往往能给人以良好的第一印象。
既然“行走之礼”如此重要，对孩子进行“站如松、坐如钟、行如风”的训练就不能只靠学校老师强化了，家长在家里也必须注意让孩子保持正确的姿势。家长在孩子刚入一年级，一定要对孩子的坐立行卧时时在意，处处留心，帮孩子养成抬头挺胸收腹提臀的习惯。久而久之，孩子就能精神日趋抖擞，颜面日益清秀，形体越来越美、气质越来越佳。
写下这篇随笔，就是为了勉励自己在这方面做个用心的家长。
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