过数学论
长沙市雅礼中学1703班刘舒俊
指导教师李兰
必修四据三角之固，拥向量之利，难题固守以窥高一，有席卷劳动路、包举枫树山、囊括全雅礼之意，坑杀众考生之心。当是时也，函数佐之，内考周期性、奇偶性，修恒等变换之题，外结合向量而斗诸生。于是学子拱手而错五分之题。
必修四既过，数列、不等式蒙故业、因遗策，南问通项、西求最值、东考求和、北列递推。众生恐惧，买资料书而谋解题思路，不爱吃喝玩乐消遣之费，以致天下教辅，合纵缔交，相与为一。当此之时，外研社有《67》，王后雄有《考点》，曲一线有《53》，书局有《龙门》。此四资料，皆讲解透彻、题目经典、解析详细。尝以十倍之题，百万心血，叩关而解题。数列出证明题，九班之生，逡巡而不敢下笔。数列未拿出看家本领，而全年级考生已困矣。于是思路忘尽，争伪证而骗分。数列有余力而制其弊，追亡逐北，失分百万，挥泪漂橹；因利乘便，宰割试卷，拉低分数。学霸叹息，学渣放弃。延及程序框图、逻辑术语，享题之数少，学生无事。
及至解析几何，奋六世之余烈，振准线而御宇内，定焦点而害考生，履焦距而制六合，执离心率而鞭笞天下，威震四海。南出椭圆之题，考察图形面积；理实之生，俯首系颈，听天由命。乃使双曲线北建坐标系而画渐近线，问直线是否过定点，二班不敢设未知数，三班不敢暴力计算。于是用高深之图，列复杂之式，以惑黔首；过定点，作切线；取空间内一点，给坐标，求中点弦方程，以诱理实之民。然后践长轴为城，因通径为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。设而不求守要害之处，几何方法藏于深巷之中。试卷已定，解析几何，自以为试题之难，哀鸿遍野，莘莘学子挂科之业也。
几何既去，余威震于殊俗。然彭维表演艺术之子，闷骚之人，而好赌之徒也。听课不及众人，非有刘思辰之好问，田伟骏之自强，蹑足最后一排，而崛起考试之中，率绝妙方法，将超强大脑，转而攻数学。数学归纳、花式求导，难题迎刃而解，得分如春笋。数学第一遂接踵而被彭维所得也。
且夫题目非小弱也，向量之利，数列之谲，自若也。晨光之笔，非铦于百乐三菱也；表演之术，非胜于主演咏佩也；清理课桌、整理资料之道，远不及三班之士也。然而成败异变、功业相反，何也？试使三班诸生与彭维度长絜大，比较智商，则犹如云泥之别也。然数学以区区三本书，致150分之题，序八科而朝同列，数次考试矣；然后以函数为家，解析几何为宫，一夫作难而七庙隳，成就彭维为数学考试之最强，何也？天赋异禀而刷题奇多也。
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