文题
科学家发现，与普通种子比较，经受了太空辐射的种子在发育时，表现各异：小麦生长更好，高粱性状不良，而水稻则没有明显变化。这似乎也是人生的写照。从小到大，在经历并将继续经历一次次“辐射”后，人们变成“小麦”、“高粱”，或者“水稻”。我们有着相似的经历，但演绎出不同的人生。
读了以上材料，也许你会想到自己的现在和过去，甚至自己的未来。请用事件或细节、以及思考，在一定的环境中，呈现你自己，也面对你自己。
要求：不出现姓名、班级等信息，自拟标题，字数800以上。
于镜中回望
雅礼实验中学2002班曾彦承
指导教师：李兰
这个人该是我最熟的了，毕竟每次照镜子,都会看见他。
他和其他的少年似乎没啥两样。
比方，他好像总是有点迷糊，每天早上不等闹钟响个七八遍才不会起来。迷瞪着眼睛的他会慢悠悠地套上衣服，口中吟咏着几句不记得作者的诗句，而后觉得自己很有文化。十分钟后他会猛然惊醒，花三分钟吃完早餐，五分钟跑到学校,伴着铃声走入教室。每日，乐此不疲。
他和其他的少年似乎又有些许的不同。
我问他最多的问题是:“你为什么总是笑着呢?”而他总以一个笑容予以回答。
记得在初一的时候，他就要常常熬夜。遭受同样的作业轰炸，他却总是反应要比别人慢半拍。大多数时侯，一翻开数学作业,他就开始“相顾无言，惟有泪干行。”月亮停在云上，好像睡着了；时针慢吞吞地挪着，似乎也很不耐烦。这时候，爸妈总要来一句:“别管了，赶紧睡吧!”可他执着地摇摇头。待到我劝他时:“去睡吧!”，他方抬起头看看窗外。
窗外已是一片漆黑，他扯出一个苦笑，以无可辩驳的语气:“这是我的历练”。
初三，临近体育中考，别人的长跑似乎都还比较顺利，他的长跑却还是很糟糕，“快去练练!”我催他说。他刷牙时，听到这话，对镜子点点头，白沫蹭到了衣领上。每天晚上，一圈不足两百米的跑道,便成了我和他最忠实的伙伴。“不要跑那么久吧?”爸妈问。“既然别人都在跑，我也能跑，又不是我一个考体育中考，大家都要！”哪怕雨后他也不放过机会。他的鞋底与跑道上的小水洼相遇，发出轻脆的响声。忽然，一时不察，他滑倒了。“没事吧?”我问他。
他双手撑地，望着跑道旁的水洼，咬牙笑道:“这是我的成长”。
一个月前，第一次月考结束，他不得不趁着别人午休时对试卷进行整理。“把时间安排这这么满，何苦呢?”我都觉得他有点轴了。
他洒然一笑，说:“这是我的选择”。
回忆，总如潮水般涌来，想抓住时，却又如镜中遥远处的景物，影影绰绰，带着温软的光。
我从镜中看到的他，是我自己吗?
从镜中回望，虽只能见刹那之影，却也能穿透过时光——
从过去回望，可知进取征程；而以此刻为镜，则可映见未来。
初一的我，终于在期末考试拿到了全班第一；体育中考前的我，终于长跑拿了满分；而现在的我，正怀着对明天蓬勃的热情与不息的希望。
今年我认识镜中的少年快十六年了。可现在的我是什么面貌，我自己也说不太清楚。
只好等未来的我，哪天觅个闲暇，在时光长河中......
于镜中回望。
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