《以工匠精神雕琢时代品质》发表于2016年4月30日《人民日报》第4版，本文是一篇新闻评论，主要阐述现代社会如何坚守和践行工匠精神的问题，联系当代社会的现实和需要提出观点，从工匠精神的内涵到现实意义、当代价值等做出深入论述，体现新闻评论直面现实、引导舆论的特点。
原文片段
（第三段）一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
（第四段）将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
学生习作
戴嘉巍：
一樽清酒一柄剑，一张萱纸一支笔，构成诗仙李白的全部世界。别人可能认为他过于放荡不羁，但笔墨之间他实实在在地改变着世界，不仅筑起大唐诗篇的巅峰，更为后世留下炫丽多彩的精神瑰宝，扩充着人类文明的疆域。写诗词歌赋从来都不是什么无病呻吟，而是抒发自身那绵延不断之情。李白之诗，并不是让后人死记硬背、囫囵吞枣，也不是鼓励世人纸醉金迷、无所事事，而是为了展示大唐盛世那无与伦比的浪漫，感慨那万里山河的豪情壮志，为中国底蕴立根固本，为中国精神凝神聚魂，为中国文化助添辉煌。
将写诗技术掌握到炉火纯青的程度，他固然是大诗人，但李白之诗的内涵又远不限于此。倘若没有浮夸的想象，又怎会有“虎鼓瑟兮鸾回车”的光怪陆离；没有丰富的联想，又怎会有“疑似银河落九天”的神奇壮丽；没有豪迈的胸襟，又怎会有“奔流到海不复回”的波澜壮阔；没有豁达的气魄，又怎会有“长风破浪会有时”的昂扬不屈。李白之诗中所深藏的，有积极乐观、蔑视权贵的人生态度，也有求仙访道、世事无常的独特理念。我们不必人人成为诗人李白，但人人皆可成为李白精神的传承者。
刘晨：
青灯孤影，伏案提笔，瑟瑟书声，嘈杂蝉鸣。这是一个画家的世界。有的人认为他们与世隔绝。但其实方寸之间，他们用笔绘出自己的精神，传递他们心中的语言。竹子在世人眼里是竹筒饭的器皿或是熊猫的“盘中餐”，而在画家眼里，那是他们叙说心中廉洁、坚韧、勇毅的图画。郑板桥，可谓是将笔与心合二为一，不仅著有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，还将画作《从竹图》寄以自己坚定不移的信念。倘若郑板桥没有对竹的热爱，怎能有他传神于笔，传情于画的工艺呢?画家的世界五彩斑斓，他们清澈的眼中饱含着世界的色彩。
彭子豪：
一把琴一本琴谱，一个节拍器一支笔，构成一个练琴人的全部世界。别人也许会感到枯燥无味、无所用处，但转瞬间会发现他们不同于往日：不仅琴技更高一筹，更磨练了自己的内心，涵养了自己的心性。练琴从来都不是纯粹的重复时间，而是夯实基础、理解音乐的唯一路径。坚持练琴，并不是会让你的技术一日便登峰造极，也不是消耗你的心神，而是激发对生活的兴趣，对梦想、自由的追求。为了能让你在迷茫时坚定志向，为了能让你放松自我、宣泄感情，为了能让你在有意义的时光里发现别样的乐趣，谱写自己心灵与生活的华彩乐章。
万子玉：
一个国家一支队伍，一个排球一卷绷带，构成女排运动员的全部世界。女排精神从来不是赢，而是即使知道赢不了，也会拼尽全力去夺每一分。坚守女排精神，并不是把中国女排推向神坛，也不是鼓励急功近利，而是为了擦亮拼搏奋斗、自强报国的价值原色，倡导积极向上，传递正能量的偶像新风尚，展现为国争光、坚持不懈的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中华人民树新风尚，为中国力量凝心聚力。
将比赛进行到底，这固然是女排精神，但女排精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若朱婷没有坚定的信余、竭心尽力的训练，怎能成为第一国手，带领女排夺得2019世锦赛冠军;倘若张常宁没有从小受家庭熏陶，对排球产生浓厚兴趣，没有从四岁开始年复一年的拼搏，怎能成为女排主攻手，在全运会中，得到了全队近半的分数;倘若丁霞没有稳扎稳打的坚实基础，不断与主攻副攻磨合，怎能称上“最佳二传”，以女排中较小的个头稳定了整支队伍。我们不可能人人都能成为中国女排，却可以人人成为女排精神的践行者。
刘明康：
一双钉鞋一条跑道，一个秒表一个终点，构成一位田径运动员的全部世界。别人可能觉得他们固执，但方寸之间，他们实实在在地突破着极限：不仅赋予器物以时间魅力，更探索着人类的生理极限，续写着田径史的华章。挑战精神从来都不只什么违背天意，而是一种改变世界的现实力量。坚守挑战精神，并不是把“突破极限”推上神坛，也不是鼓励不达目的誓不罢休，而是为了唤醒内心中挑战自我、勇攀高峰的决心，倡导永不言弃、追求卓越的社会风尚。
汪芷伊：
一盏暖灯一方书桌，一张白纸一支黑笔，构成了一个作家的全世界。别人或许觉得他们疯颠无趣，但确切地说，他们用文字影响着时代:不仅担负时代的责任，还温暖冷漠的世界，改变人们的看法。作家崇尚精益求精的文字，并不是所谓的死抠字眼，而是追求一种改变世界的力量。坚守文字的灵魂与精神，并不是“崇文轻理”，也不是掉书袋，“知乎者也”，而是尊重语言，领略文字，唤醒文化的灵魂，影响人们的价值观与世界观，将思想先进的精华分享给人们，为思想的进步，为国家的先进，为世界的苏醒立根固本，凝神铸魂。
文采飞扬、辞藻华丽，这固然是文字的魅力，但文学的内涵远不止如此。徐志摩曾言：“文字是心灵的沟通。”确实，假若没有源自内心的热爱，又怎么会有废寝忘食的古籍研究、长篇巨著；假若没有与人们的心灵接上轨道，又怎会有动人心弦、引人深思的言论；假若没有澄清的内心，又如何有冰心一片、舍己为人的天下胸怀与志向呢?文学核心内涵中深藏着对文字的热爱，人生的抱负，心灵的抒发，情感的流露，坚定的信念。人们对于文字的美，罕有倾心，可见人们对文学的关注太少，更关注物质方面的内容。我们不必人人都成为作家，但我们都可以用文字去抒发心情，温暖身边的人。
周佳泺：
一轮明月一杯淡酒，一张稿纸一支水笔，这便是一个作者的全世界。别人或许认为他们逃脱世俗，但他们却以笔为武器，不断批判着世界的黑暗面，不仅向人们解释素履的淡雅，更提升了美的定义，扩充了对自由追求的途径，不局限于现实，更延展至精神文化。
创作精神从来不只是灵感迸发，而是百炼成钢、持之以衡的惊艳绽放。文化也从来不是“知乎者也”的封建，也不是中举之后喜极而泣的世态炎凉，而是不断创新、敢于追求，倡导高尚风气，以文会友，自古以来不断传承改进发扬的精神追求。
李佳穆：
一盏孤灯一支笔，一柄戒尺一叠书，构成一个教师的生活缩影。教师从来不是一个轻松的职业，而是燃烧自己，点亮他人的高洁形象。成为教师，并不是只为了一个稳定收入，也不是图一个响亮的名声，而是要真心诚意地承担教书育人的责任，为每个孩子指引方向，为每个家庭带来希望，为祖国未来的发展提供动力。
在三尺讲台讲好每一堂课，这固然是教师的职责，但其内涵又远不限于此。倘若没有精益求精的态度，怎能有一堂精彩动人的课。倘若没有对教育事业满腔热血、如终如一的热爱，又怎能有爱岗敬业、废寝忘食的付出;没有视徒如子、望徒成才的初衷，怎能有尽心竭力、认真负责的职业操守;没有寓教于乐、因材施教的方法，怎能塑造一个个独具特色的“祖国花朵”。
朱彬源：
航天梦从来都不是想想就能实现的，而是靠航天人一次次的“攀高”。实现航天梦，空间站并不是终点，也不是完成一次任务而已，而是永不停歇的追逐，一场无数人参与其中的接力赛。
倘若江梦南没有不折不挠的韧劲和令人敬佩的奋斗精神，怎能有她优异的成绩;倘若她没有想要见证世界的梦想，怎能有激励她前行的动力;倘若她没有充满对生活的希望，又怎能向命运发起挑战，仍然对生活抱有热爱之心。
编者后记
部编版语文教材必修上第二单元以“劳动光荣”为人文主题，以“实用性阅读与交流”为主要任务群。《以工匠精神雕琢时代品质》这篇文章，可以帮助学生们了解新闻评论的报道观点立场及语言表达，仿写其中的经典句式，边破边立的论述，假设论证的逻辑表达，同时关注生活中各个工作岗位上的劳动者的生活现状及精神面貌，彰显劳动的崇高与美丽，体现出劳动的价值与意义。让学生通过写作，认识“劳动改造世界，劳动创造文明”这一道理，继承发扬中华民族世代相传的崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美德，培养新时代的青年学生树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念。
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