《雾在哪里》是一个童话故事。课文生动有趣，作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
课文段落结构有共同点。描写雾的变化时，都是先写雾自言自语，再写雾把什么藏起来，最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点，善用“无论……是……都……”等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱，又为读者想象雾提供了依托。2105班的小朋友们也学习了课文的写法，踏上了一场奇妙的想象之旅。
雾在哪里
莲花镇中心小学2105班文艺涵
从前有一片雾，她是个古灵精怪的小魔女。
有一天，小魔女飞到动物园。
“我要让动物园搬家。”于是，她挥了挥手中的魔法棒。动物园就不见了，无论是来参观的小朋友，还是数不胜数的小动物，都看不见了。
“现在，我要把大山连同树木都抬走。”于是，她朝着大山吹了口气。霎时，一片白茫茫，无论是大山，还是大山上的树木都不见了。
小魔女来到学校。
“现在我要把学校藏起来。”于是，她点了点头，把学校藏了起来。同时，学校周围的房屋、街道，甚至小蚂蚁，都不知哪里去了。
小魔女在空中摸着自己的脑袋，自言自语地说：“都不见了，真没意思，还是把它们都变回来吧！”小魔女念起咒语，金色的阳光从她的身体里射了出来。
动物园、大山、学校都出现了，草地上的几个小朋友欢呼着：“太阳出来了，太阳出来了！”
小魔女呢？不见了，也许是回家了吧！
雾在哪里
莲花镇中心小学2105班李雨萱
雾，是个神奇的魔术师。
有一天，雾飞到了中外闻名的黄山风景区。“我要把黄山藏起来。”于是，他把黄山藏了起来。无论是挺拔的树木，还是来自世界各地的中外游客，甚至是那些奇形怪状的石头，都消失不见了。
“现在我要把莲花山藏起来。”于是，他把莲花山藏了起来。无论是成片的果园、刺激的游乐设施、美丽的民宿，还是环境优美的饭店，都在空中消失了。
他又来到城市的上空，把城市藏了起来。房屋、街道、公园、学校、树木，甚至汽车和小狗，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
“现在我该把谁藏起来呢？”看来，没有什么可藏的了。当他看到高速公路上出了车祸，学生摔倒了。雾就知道自己做错了，悄悄地离开了。
雾在哪里
莲花镇中心小学2105班曹倍臻
从前有一片雾，他是个帅气的油漆工。
有一天，雾飞到游乐场。
“我要把游乐场刷成白色。”
于是，他把游乐场刷上白白的漆。无论是过山车、摩天轮，还是正在玩的小孩子，都变成了一片白色。
“现在我要把公园连同街道一起刷白。”于是，他把公园连同街道一起刷了白漆。霎时，汽车不见了，无论是打太极的老人，还是散步的小孩，都看不见了。
雾躲到城市的上空，他心想：一片白色的世界，太没意思啦！
“我要把白油漆擦掉。”
过了一会儿，游乐场，街道和公园都露出来了，世界也变回五彩缤纷的了。
而雾呢，说不见就不见了。
雾在哪里
莲花镇中心小学2105班刘梓钰
从前有一片雾，他是爱藏东西的淘气包!
有一天，雾飞到学校里。
我要把学校藏起来。于是，他把学校藏了起来。无论是教室、老师，还是在做游戏的小朋友，都看不见了。
现在我要把屋子连同天空一起藏起来。一眨眼，四周变白了，无论是屋子里的人们，还是天空，都看不见了。
雾飞到公园，我要把公园连同城市一起藏起来。游乐园、小桥和街道，甚至行人和小狗，雾把一切都藏了起来，人们找也找不到了。
他躲到城市上空在自言自语地说道：“现在，我要把什么东西藏起来呢？”
我要把自己藏起来。不久，教室连同小朋友，屋子连同天空，公园连同城市，游乐园连同小桥和街道，都露出来了。小狗也出现了，它正在摇头摆尾地散步呢！
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
雾在哪里
莲花镇中心小学2105班张皓哲
从前有一片雾，他是个爱玩躲猫猫的小人。
雾飘到森林。“我要把森林藏起来”。于是，他把郁郁葱葱的森林藏了起来。无论是小草，绿叶，还是小小的蚂蚁，都不见了。
雾来到村子。“现在我要把村子藏起来”。雾把村子连同房子藏了起来。五颜六色的小花，弯弯的小桥，快乐的小朋友，甚至伸舌头的小狗，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
师评：
在写法上，小作者们解锁了课文段落结构的密码，描写雾的变化时，都是先写雾自言自语，再写雾把什么藏起来，最后写藏起之后的景色。还熟练使用了“无论……是……都……”这样的长句子。
在孩子们的奇思妙想中，文字也仿佛拥有了魔力，雾成了魔法师、小女巫、帅气的油漆工、顽皮的小孩。孩子们用生动的笔触写出了大雾笼罩下世界一片朦胧的景象，既讲述了美妙的故事，也巧妙揭示了“雾”这一自然现象中的科学原理。
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