何为幸福教育？苏霍姆林斯基是这样说的：在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是幸福！理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。带着这样地探索，石家庄市槐安西路小学的商诣老师来到了赞皇县许亭乡——许亭中心小学。来体会苏霍姆林斯基这句话的真谛！
位卑不敢忘支教，费尽筹谋亦自豪
2020这不平凡的一年，瞒着家人偷偷向学校提交支教申请，本着“重在参与”的心思却遇到中大奖的意外，一片质疑声中，商诣老师依然追随桥西区支教团队，带着满怀期待的热情。然而家人的不解，朋友的取笑，也让商老师在来之前有些怀疑自己的决定！9月份二儿子刚满1岁，在家有俩娃的情况下还要远行支教，其实是他最大的难题。“你只是一个小学老师，别把自己看的那么伟大”，没事找弟兄几个喝两杯啊，这是朋友对商老师的打趣……和父母的谈话给了商老师很大的信心，妻子的理解是商老师最大的动力，每周五下午回家，每周日下午返校，成了商老师往返的时刻表。家是商老师幸福的源泉，如果没有坚实的后盾，商老师可能就没办法把幸福传递给这里的老师和孩子们！
商诣老师幸福的一家
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
来之前虽然做足了功课，进入这整洁校园，让商老师对这里的生活非常期待，可是理想很丰满，现实很骨感！进入校舍竟然是“喜感”的上下铺床，“考究”的桌椅，然后就没有了，简单的不能再简单了，正庆幸有室内卫生间，结果被告知不能使用，每天早中晚是用水高峰期，商老师住的三楼因为压力问题经常性停水，因为是老旧线路，电器也不能用大功率，否则整个楼都因你而停电！什么网络外卖娱乐……“醒醒吧，你不是来度假的，在你来这之前已经有很多老师在这里住过了，他们都可以坚持，我怎么就不行！”商老师这样告诉自己。这里饭菜和平时家里没法比，咸菜都是日常标配，每四天一次的集还能让你在街上看到超过30个人的热闹场景。但是那又怎样！蛋炒饭、拌三丝、拍黄瓜这都在商老师的“掌控”中，土豆炖肉、虎皮煎蛋、地三鲜还不是信手拈来，什么蒸炖煮炒烤在商老师这里都是日常操作，要不是日常教育教学任务比较多，在这开展美食烹饪课，这里的孩子们肯定大饱口福了！
干净整洁的许亭中心小学
刚开始的“减肥餐”
商诣老师的“美食秀”
跟商诣老师一起学习的可爱猫——乐迪
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
来赞皇之前的课时量每周13-14节，从事数学专业教学11年，以小组合作自主探究的模式让学生通过主动思考来解决问题，把桥西教育的精髓运用到课堂上，让孩子们享受课堂，分享课堂，这是我们桥西教育人最美好最幸福的教育理念，商老师想把它带给这里的孩子们，想他们一起享受幸福教育。事与愿违，来到这后每周的课时量18节，因为这里是封闭式寄宿制学校，每周需要值两次配餐早自习和两次晚自习（早7:00-8:00晚6:20-7:40），惊人的日常课时量已经压得喘不过气，而且两人分管一个班，已经没有班主任的区分，协助这里的老师处理其他事务性工作更是家常便饭，从来这里还可以教自己本职专业五年级数学科目，到后来的科学，道德与法制，三年级语文，再到现在五年级的英语和体育，这一系列的转换就两个字：刺激！在这种高强度的工作量下，真心受到刺激！因为这里师资的匮乏，导致很多课程都没办法开展，很多孩子对知识的渴望只停留在想象，当商老师把孩子们日常上课习惯和需要准备的工作介绍一遍，很多人都做不到，就像被泼了一盆冷水，浇灭了自己最初的热情和初心！如果没有一个良好的学习习惯如何能上好一节课，商老师曾幻想无数次的快乐课堂、幸福课堂就这样离开的现实？不，想象是美好的，但脚踏实地干才是把想象变成现实的方法！
一：没有铃声概念，每天坚持提前进教室，在上课铃响之前2分钟进班，然后和同学们给迟到的学生鼓掌，告诉他们你比上次更快了，如果再快些，就更好了！
二：过度依赖老师教授，缺乏主动获取知识的技能。做一个“懒”的老师，凡是显而易见的知识反问孩子们，做一个“丢三落四”的老师，让孩子们帮助你！提高学生们的主动性！
三：负责。对自己说过的问题或已经解决的问题再次讲解一遍，给予鼓励评价，即使说错也要明白为什么错，对自己的知识负责！
四：预习。针对很多学生不会预习甚至不知道预习的学生，讲解预习的重要性，预习不只是把第二天的课看一遍，而是把下一节课有疑问的地方标注出来，把有独特见解的地方跟大家分享，带着问题带着目的来上课，激发学习积极性。
五：复习。建立知识归类图（即思维导图）帮助孩子们梳理课本知识，建立错题集，帮助学生查漏补缺，利用市里复习资源给孩子们提高实战操作技能，真正做到遇题沉着冷静，下笔从容细心！
科学课上带着孩子们了解人与自然，分享实验心得；道德与法治课上为孩子播放自我保护的知识技能，学法懂法；体育课上教会孩子们科学安全锻炼，操练队列！语文课上了解中国文化的博大精深，英语课上畅游世界的惊奇与瑰丽，每节课都让乡村的孩子们开阔视野，丰富生活，真正从知识里享受快乐享受幸福！
商诣老师的“全能”课程
小组合作自主探究模式学习
如切如磋，如琢如磨
要让这里的每个孩子都幸福，同时也让这里的每个老师幸福，即将35岁的商老师自认为比较年轻，来到这里才发现除了校长和副校长，就是自己的年龄最大了，对这样年轻的教育团队，应该发挥他应有的魅力——活力四射！但很多老师的业务培训较少，教学方法单一且不一致，导致这么年轻的团队失去活力！自从来到许亭中心小学，商老师深入到课堂中，不管是数学语文还是英语，随堂听课，评课，把最真实的感受告诉给老师们，把上课的每一环节跟老师们交流，慢慢形成每周的教研主题，制定教研计划，给年轻老师上示范课，从备课到课例展示，从教学研讨到课后反思，力争做到层层到位，面面俱全。在许亭中心小学杜校长的肯定下，每周二3点—4点定为教研时间，常规化，常态化，让每个老师都能从中交流学习经验，解决困惑，从课堂中获得教学中的满足感幸福感，真正过一种幸福完整的教育生活！期间辅导许亭中心小学刘思佳老师参加县评优课获得优秀奖。
协助负责全校卫生的刘璇老师，完善学生常规要求，帮助范子章老师把升旗仪式及校园活动完善的更丰富，比如升旗仪式流程更细致，组织全校师生冬季跳绳拔河——“绳”彩飞扬活动。配合杜校长组织全校师生进行消防逃生安全演练，为全校师生培训消防知识，增强安全意识。在许亭中心小学杜校长全力支持下，明年的读书节启动仪式，以及后续的读书节读书漂流活动，淘书乐活动都在紧锣密鼓的准备着，商老师说他相信这里的校园文化将会越来越丰富，孩子们老师们会更加享受这样的学习工作生活，并且会把幸福传递下去！
商诣老师为许亭中心的老师们做示范课及课后反思图片
商诣老师参与并指导年轻老师备课讲课以及课后反思
商诣老师协助许亭中心小学进行防灾逃生演练，并给老师和同学们示范消防器械的使用
商诣老师组织全校师生一起进行“绳”彩飞扬活动
师以德为本，心以爱为源
在这个寒冷的冬季，看着很多穿着单薄的孩子，周末回去，商老师和家人商议把一些衣物送给这里有需要的孩子们，在商老师和校领导汇报支教工作时，了解所在支教学校部分孩子的困难，在槐安西路小学李校长支持下，高伟主任和杨威威共同组织学校多位老师募捐衣物，由商老师代为捐助给这些贫困的孩子，捐助中，商老师仔细询问了他们在学习、生活中遇到的困难，并嘱咐同学们注意防寒保暖，勉励他们积极面对困难，学好专业知识，为毕业以后走向中学打下扎实基础，回报学校，把老师们以及学校的关爱传递下去。
商诣老师代表槐安西路小学的领导老师们为许亭中心小学送上冬日温暖的爱心
抗“疫”路上当坚强，保卫学校要先上
刚刚迎来的2021年，却因突如其来的新冠肺炎疫情，打破了石家庄的安宁，但是作为教育一线的教师，坚守自己的岗位，商老师作为桥西支教团队的一员，积极教育广大教职工和学生的防控意识，全力帮助协调支教学校防控保障安排，配合上级领导对全校核酸检测的工作。许亭中心小学作为全封闭寄宿制学校，在封校期间，有序安排全校师生配合检测人员进行核酸检测，安抚封校期间紧张情绪，组织孩子们观看抗疫视频，防疫保护知识，组织孩子们为一线医护工作者制作爱心手抄报，虽然孩子们写画的工具有限，但依然不能阻止孩子们的热情！一座城，一条心，你安好，我无恙！向每一名抗疫一线的人员致敬！
组织孩子们有序进行核酸检测
封校期间有序上晚自习
商诣老师带着孩子们向一线抗疫医护人员制作手抄报
短短半年的支教经历，让商老师真正了解苏霍姆林斯基的那句真谛！商老师愿奉献他所有的热情，点亮每一个支教老师心，用这虽不耀眼，但却指明方向的光，指引每一个乡村孩子前进的路，下学期，商老师会继续用幸福洒满支教之路！
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