作者：随语行
--2月19日
昨天夜里，突然看到县教研室余主任在教研群里发文要求各学校学习“网教在线(第一期）”。这是教研室针对疫情防控期间网络学习情况各学校的一个浓缩版。刊发了前期各学校疫情防控网络教学方面的征文。我作为实验小学分管教学人员，似乎应该必须写啊，哎，这个让人欢喜让人忧的网络学习着实有很多让我感触的人或事……
打开“网教在线”一看，竟然把我的这篇拙稿发在首篇！很是惊喜，当然也很感动，这是给我的鞭策吗？嘿嘿……
今天一天的网络教学运行的良好。网络速度较之前两天有改变，看来昨天和网络公司联络有效果。上午三节直播课。三节微课推送，效果都很好。尤其是专门听了杨宏伟老师的一节数学课，流程清晰，重难点知识的讲解透彻，和学生互动效果好，一直很喜欢听她讲课，依然如故的好课一节！
下午，赵博老师发给我他做的美篇我学习。一开学他就自告奋勇的领了这个任务，把学校这10天网络教学情况进行收集、归纳、整理，形成文字制作美篇。制作得很用心，考虑的很全面，能展示我们学校网络学习的阶段历程。提起赵博，内心充满温暖，这是一个不苟言笑对工作却热情似火的小伙子。不说别的，就说这疫情防控期间，他两次承担学校值班任务（非常时期的值班当然是任务非凡），恰恰和我一起（我带班），期间他还承担网络教学技术指导任务、一年级数学学科在线直播和课后辅导任务，工作力度大，任务重，烦琐事情特别多。他总是有条不紊，思路很清晰的处理并完成好每一件事情，任劳任怨。从他今天的美篇制作就能看出这是一个具有教育情怀的教育人！年轻人做到他这样的不简单！
今天的课告一段落了，纵观今天的课堂，最让人感动的是。许多老师都在课间午间提醒学生做眼保健操、锻炼身体、看疫情防控知识讲座、对学生就当地实情进行敬畏生命教育等等。这不，昨天还在说到要把疫情当教材，今天的课就这么真实地再现了，这就是我们的责任担当，我们的教育情怀，我们的角色定位！
2月20日
今天去学校值班。现在这个时期能上班是一件很开心的事情，激动的一夜没睡好！一早去学校，还是忙疫情防控居民住户挨家挨户排查事宜，我负责三单元三栋。本单元大多是都是教育局老领导们，有的不在家，几番周折找到电话，询问现在何处并做好登记。然后就是帮忙整理新近安排的一系列的表格等相关事宜。
因为在学校忙疫情防控事宜，多少还是影响了我进各年级听课。抽空进了各班级看了看，运行情况依然很好。上午有三节直播课，下午有两节。通过看回放，感觉都还不错，而且今天的网络也很给力。最让我欣慰的是数学老师田君把数学课堂变成疫情阵地，一节感人肺腑的《致最敬爱的人》，大到国家小到家庭，从武汉到襄阳到保康到我们学校我们班级我们学生自己，在疫情面前，最敬爱的人在怎么做，我们在怎么做，我们应该怎么做，我们为什么要这么做……从文字解说到图片呈现，从视频在线到师生现场对话，无不再现2020年这个春天充满灾难却又充满温暖，作为小学生的我们，从小要学会敬畏自然、敬畏生命，要懂得感恩、懂得珍惜，要坚韧勇敢，要有责任担当！
这节疫情课，在提醒我们，在灾难面前，老师、学生、家长必须风雨同舟、携手共进！疫情是教科书，灾难是考验、是挑战，教学是责任，学习是担当！在这个特殊时期，这样的课程带给学生的远远超出教材之外……期待有更多的这样的德育课程出现！
2月21日
今天继续在学校值班。比前几天清闲一些，也就有时间在钉钉群各个班级转，上午和下午分别听了两节直播课，效果都还不错。孟祥丽老师今天又一次进行了直播教学，觉得她很有感觉，状态很好，很自信。老师的课堂教学自信很重要的。这次网络教学倒是成就了她，与平常的课堂教学相比，很显然，在线直播她更有优势。可能她自己也很有成就感，预感，疫情过后，正式开学，她的常态课堂教学水平会有大幅度提升。一个新生事物总是会成就一批人！
上午10点40分收到陈晓芳老师制作的美篇（按照学校的要求，她是负责本周网络教学美篇制作人）。怎么说呢，读了后真的有点泪目的感觉。原本她也是一个很用心做教育的人：用心执教她的语文和道德与法治课堂教学，用心做班主任工作。正是因为用心，她的语文课堂比较大气，语言文字功底深厚，学生自然收获丰厚；真是因为用心，兼职学科道德与法治课堂教学能获得省级优课；因为用心，她的班主任工作总是榜样示范性很强，每一次的班级文化建设，她总是独具匠心，善于捕捉细节是她的特点，所以一直很欣赏她的班务工作。今天她做的美篇更是体现了她的用心，网络教学开展以来，从书本知识到社会常识，从课堂教学到课间休息锻炼，从在线直播到推送微课，从疫情防控教育到作业布置，从老师到家长到学生，从感恩教育到励志教育、从照片到视频等等，每一处都尽最大努力捕捉其闪光点，每一段文字都能给人留下令人感动的一抹暖心，是那种暖到心窝窝的那一种暖心！
这个美篇也折射了我们学校每个负责网络教学的老师都是在尽最大的努力在上好每一节课、批阅好每一份作业、教好每一个学生、呵护好每一个在疫情一线家长的孩子和留守儿童……
与其说这是一个美篇，不如说是陈老师在谱写一曲爱的篇章，奏响我学校网络教学老师、家长、学生心连心携手共进抗疫情的篇章！教育人做教育事，教育人拥有怎样的一种教育情怀，在今天的美篇中尽显风流！
2月22日
今天又到周六了。不需要操心到钉钉群进各班级听课，也不需要到学校值班，很安心的一天。所以也就能静下心来策划一直以来想做的疫情防控网络教学（以下简称“疫防网学”）德育课程的相关事宜。很期望在这个疫情防控网络教学期间，除学科教学课程以外，老师们能依据当前疫情防控实情，结合本班或本年级学生现状，以教师个人对疫情防控的认知和感悟为出发点，充分发挥家长在德育课程中育人作用，多途径多方法收集丰富资源，寻找一个切入点作为德育课程主题，采取多种形式对学生进行感恩、敬畏等德育教育，从而实现教师、家长、学生三者和谐统一。比如田君老师的——致敬最可爱的人（刚才又和她通过QQ进行了再次沟通，规范了文稿部分内容，尤其是对第二三课时的内容进行了补充和完善，对课件中图片的收集也建议要更丰富一些）周燕老师的——疫情下的逆行等等。很想以这两个课程蓝本为范例，组织老师们学习，一方面是以点带面，真把疫情当教科书，把灾难当成长的宝贵财富，借助本次疫情防控网络教学平台，引导学生挖掘防疫背后的人生意义、生命价值。对学生进行爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育等。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是以年级组为单位征集优秀课程资源，组建德育课程蓝本，成型学校“疫防网学”德育课程。一举两得，何乐而不为！
明天周日，把这个征集优秀德育课程方案发下去，以年级组为单位开始实施，静待花开哦！
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