八年级10班班主任：王诗吟
【班主任教育理念】
教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。
【班级或学生特点】
该生聪慧机敏，但却有些叛逆，遇到问题，总喜欢在别人身上找错误，从不反省自身。有时，他还会找各种理由为自己开脱。他生活在单亲家庭中，父亲长期忙于工作，对他疏于管教。每次有问题产生，父亲经常以打骂方式来教育孩子，处理效果不佳。
【主要事迹】
疫情期间，我们采取了“停课不停学”线上学习模式。但是在线教育，学生在网络的另一端，没有办法时时在教师的监督之下，学习很大程度要靠自觉。特别是现在家长开始复工上班，家里可能只有孩子一人独自学习，这时往往有学生不够自觉。3月11日上午数学课上，我每次课后互动都是用钉钉视频会议的方式进行，方便及时提问学生，了解他们的学习掌握情况。
但当我叫到该生的名字时，他却没有第一时间回应，然后我听到他在键盘上打字的声音，在钉钉群里回复“老师，我电脑的话筒没有声音，回答不了。”显然，我能听到他打字的声音，说明话筒并没有问题，很可能他是在找借口不回答我上课的问题。但是，我没有马上拆穿他，等课程结束后，我与他爸爸联系，告知他这件事情，并建议他爸爸马上回家检查电脑话筒是否真的存在问题。回家后，他爸爸当着他的面用该话筒和我进行通话，声音非常清晰。经过这件事之后，该生上课时没有再出现点名无回应的现象。该生的性格特点就是如此，常常利用自己的小聪明做一些弄虚作假的事情。
我记得六年级有一次我们班轮到做义工，午会课时班级同学都在，唯独少了他。我问全班同学他是吃饭比较慢吗？和他同桌吃饭的学生说他早就吃完饭了，又有学生说看到他刚刚在篮球场打球。过了五分钟，他进来了，我问他干嘛去了，他说碰到一个老师让他帮忙搬东西，所以上课晚了。后来，午会课结束后，我单独找他了解情况，详细询问了哪个老师，长什么样子，让你搬什么东西，送去哪里……然后他发现有些编不下去了。我告诉他早就有学生看到你在打篮球，之后他马上认了错。以后也没有在我面前再撒谎了。所以一旦你摆事实、讲证据，直接拆穿他的谎言，他就无可辩驳，之后就会服从管教。那么，家长要和孩子进行有效的沟通，也要结合孩子的性格特点，再掌握一些沟通技巧，效果可能会好的多。
于是，我给了该生父亲以下几点建议：
1、教育孩子，耐心很重要。由于工作忙碌，家长在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿，学会倾听。
2.家长过多地唠叨，引起了孩子的反感。在和孩子沟通时要有重点，直击问题的关键，摆事实、讲证据，不要急于否定孩子的想法，或者盲目地听信孩子的话。更不要反复讲些“陈芝麻烂谷子”的事情，而无法解决当前面临的问题，浪费时间、浪费精力。所以遇到任何问题，都应该建立在客观事实上，让孩子无从狡辩，简单明了地认识到自身的问题所在。
3.要达到良好的沟通，父亲的态度很关键。如果你在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和你交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理，故意和你对着干。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。所以，不能用野蛮粗暴的方式教育孩子。
4.避免用负面意义的语气。比如“我警告你、你最好赶快、你马上给我、你怎么那么笨、我不允许、限你在五秒钟内、我数到一、二、三否则、你应该、你真笨、你好坏、你太让我失望了、不可以”等等负面意义的说话语气。说的多了，孩子对此更是无所谓的态度，甚至心生厌恶。所以，在沟通时要讲究语言的艺术，注意说话的分寸。在和家长多次沟通之后，家长也更加坚定了自己要负起责任来教育好孩子的决心，不管工作再忙，也会时刻关注孩子的学习情况，和老师保持联系。
并且意识到自己在与孩子沟通时的问题，做到就事论事，不会再肆意打骂孩子。现在，父子间的关系明显缓和了许多，孩子也没有再出现迟到早退，甚至旷课的行为。
【班主任感言】
孩子的教育本来就是一件很不容易的事，尤其是在疫情期间，在孩子与家长长时间的共处中，会产生很多矛盾。这时，班主任可以把自己丰富的教育经验分享给家长，帮助家长解决这些困扰。当然这首先要求家长和老师的教育理念相同,能够相信和肯定老师的做法。这样才能共同努力把孩子教育成更加优秀的社会栋梁。
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