让小小手指在键盘上“起飞”
锦溪中心小学陆旭婷
叶圣陶先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响，这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世，从而主宰我们的人生。作为一名小学信息技术教师，培养小学生正确使用键盘的好习惯是职责所在。六年的教学经验让我深深地体会到键盘指法教学的重要性，它既是学生自主探索信息技术世界的前提，又是学生操作电脑的奠基石。
培养学生正确使用键盘的好习惯，首先要培养学生正确的打字姿势，这样不仅能提高打字的速度和质量，轻松输入文字，而且有利于学生身体的正常发育。但是在实际教学过程中，我发现现在的学生都比较好动，特别是电脑课，他们充满着好奇心，要让他们在练习指法的过程中自始至终都端端正正地坐着，是一件很困难的事情。这个时候教师除了要让学生认识到错误的姿势会给他们的身体带来不良的后果，教师还可以让学生观看一些正确打字的视频或者在教室里张贴正确的坐姿图，并且让同学间互相监督提醒。在日常教学的过程中，我给学生总结出了坐姿的要领：专、挺、松、稳、轻。专是指双眼要专注；挺是指腰要挺直；松是指身体要放松；稳是指手臂要放稳；轻是指手指轻放在键盘上。现在这个要领已经广泛应用在指法训练这个内容上，学生也养成了正确打字姿势的好习惯。
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培养学生正确使用键盘的好习惯，其次就是要培养学生正确的打字指法的好习惯，要想把打字打的得心应手，那掌握正确的指法很重要，它不仅可以提高打字速度而且还可以减少错误。正确的指法是实现盲打的必要前提。学生一旦接触键盘打字，我们都必须先教会学生指法，免得让学生养成不规范的打字习惯。首先要让学生把十个手指放在基准键上，分别是“ASDFJKL;”,其中“FJ”是两个特殊的键有个凸起的横杆，它们是定位键，定位键可以让学生轻松地找到基本键。在指法训练中也有相关的指法要领：十指分工，包键到指，能者多劳，各司其职，触觉定位，迅速回归。盲打是在指法练习的很熟练的情况下慢慢形成的，所以在教学过程中，我一直跟学生说：老师的盲打也不是一天就形成的，只要你们能持之以恒总有一天你的打字速度和打字准确度将超过陆老师。经过一学期的培养，学生基本上能掌握这两个好习惯——正确的打字姿势和正确的打字指法。
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作为一名小学信息技术教师，我们应该多看、多听、多想、多记、多写、多总结，想尽一切办法让孩子养成正确使用键盘的好习惯，这样学生不仅会打字，还要能“‘键’步如飞”。
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