阅读下面材料完成作文。
在生活中，我们与不同的人交往，经历着不同的事情。有时候你会发现，这些人与事又往往跟各种各样的物品联系在一起，使得与人事有关的情感、思想、精神有了具体的承载。现在学校心灵驿站面向全校师生征集给予我们温暖和支持的物品，进行展示，并请你用文字讲述这些物品背后的故事，以此给更多同学的成长带来帮助，达到用心灵守护心灵，用生命温暖生命的目的。
请以“（填写物品）背后的故事”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，写出真情实感，不少于800字。
锄柄背后的故事
2212班孙潇
指导教师：胡岭
它安静地伫立在农具房里的一角，几只“眼睛”铭刻着它的艰难痛苦，暗黄的肤色中，藏着几线光泽，诉说着荷锄人的故事。
出生农村，我从小便能看见爷爷奶奶日出而作，日落而归，每天荷锄行走的身影，铭刻于心底。一日，我自告奋勇，同他们一道往地里去干农活。与他们并行田埂时，锄柄在肩上晃动着，不觉疲累，只是满身心的自豪与愉快。下至田地间，开始除草，学着他们的模样———立定身，手扶锄柄，一手攥紧顶端，一手轻轻扶着锄身，微微躬腰，在田地里从头至尾，缓缓挪步，在有杂草生长亦或需要松土的地方停住步子，稍抬锄头，向着杂草生长的间隙缓缓落柄，再轻移锄柄，将杂草聚拢。
仅此而已，我心里暗想。
在划分后的区域上，我快速挪步，擎住腰间背里溢出的酸痛，任汗水浇灌在脚下的土地，满怀成就感洋溢着全身心，很快，田地里的一列杂草除尽。抬头，向爷爷的区域上眺望，只见他低头翻动田里的泥土，不时轻轻抖动，速度远甚于我自是不必说，可他的身影在一起一落之间有种说不出的节奏感，并非张扬急切，而是舒缓有致，庄严细致，似溪流潺潺。
于是，忍不住向他的区域走去，恰好撞见他抬起头时的眼神——安静而睿智。他停下锄，向我的地里望去，不禁扬起嘴角，我顺着他的视线看去，原来是满地狼籍——杂草依旧落于土地缝隙之间，松动的土壤已似掘地一般留下一个大窟窿，使人忍俊不禁。爷爷不语，只是握着他的锄柄在我的地里重新翻除杂草，依然是那种难以言喻的节奏与韵律，使我钦佩又不解。
一日劳作下来，我们荷锄回家，行于田埂，我不复如初时那样浮躁，锄柄稳当地停于肩头，不甚摇晃。爷爷轻声对我说：“这田里的活，讲究快，但又要慢，急不得的。”话语简短，当时的我对此若有所思，却难究其义。此刻，经历诸多学海困顿与解脱，回望来时路，方喻晓其理——诸事行前易，置身其中，细细体悟并付诸努力，方可解其中艰辛。抛去浮躁，收获真正的“快”，一如那田里的作物，无杂草之扰方自如生长，汲取养料。又如那锄柄上的“眼”，原是它经受百般风吹雨打，裁截磨光，汗水浸泡，不问艰辛，才有藏于其中的美丽光泽，与大地一般的颜色，同爷爷的肤色相衬，才有了农家人质朴沉稳的性格，和那舒缓错落的节奏。
“万事须守静，方可解其端。”锄柄在我心里，缓缓道。
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