阅读下面材料完成作文。
在生活中，我们与不同的人交往，经历着不同的事情。有时候你会发现，这些人与事又往往跟各种各样的物品联系在一起，使得与人事有关的情感、思想、精神有了具体的承载。现在学校心灵驿站面向全校师生征集给予我们温暖和支持的物品，进行展示，并请你用文字讲述这些物品背后的故事，以此给更多同学的成长带来帮助，达到用心灵守护心灵，用生命温暖生命的目的。
请以“（填写物品）背后的故事”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，写出真情实感，不少于800字。
纸风筝背后的故事
2213班叶雨岑
指导教师：胡岭
它安静地伫立在农具房里的一角，几只“眼睛”铭刻着
“走，我们放风筝去。”
坐在书房的窗前，春色满溢，我看到的是这样一幅画面：外公牵着妹妹，手里拿着风筝线，高高地扬起头，望着远方的花海与山峦。风筝高高地飘起来，直到与云朵一般高了，妹妹跳起来欢叫着，外公的脸上开出慈祥的笑容。
可惜，这幅画里没有我。我叹口气，倒在书本里。
“大坨怎么不来咧？”“她要做作业啦。再说，就这一个风筝，给朵伢子好好放噻。”外公留心着外婆和我妈的谈话。他耳朵不好，只听清了我没来的第二个理由。
回到家，外公没有坐在摇椅上抽烟。那头白发闪着微光，在工具房里亮着，伴随着翻找的声音。昔日的技师外公想给他“没有风筝”的孙女做一个。
整个世界对他来说是几乎寂静的，他的思考也只是无言地匿在外表的庇护下。他的手很快地翻出了一个只剩支架的风筝，两根黑色的杆子，与破裂的支架，他的手全然不惧，一掐，一拧，再细细拼接，支架便挺直了。他手里又不知何时出现了几根竹条，测好长度，他精准，沉稳地将支架绑在一起。十字交错，支架便无处可动。一张柔韧而粗糙的纸在他的灯下反光，手执裁刀与大三角尺，他对准目光，抬起手，一切而下，纸完美地裂成两半，一如当年他还是标杆技师时手中的材料。只不过昔日是为了生计，今日是为了亲人。
几番粘合包扎，风筝初见雏形。他望着坚挺而朴实的风筝，眼镜片里透出几丝光亮。良久，他喊来了他的小帮手。“朵伢子，来帮忙。”
“姐姐的风筝？”妹妹兴奋地抱着一桶彩铅蜡笔冲了进来。趴在地上，她小心翼翼地往后退着，生怕弄折了外公的作品。“姐姐喜欢蝴蝶。”那上面便会出现几只稚拙的紫色的，红色的蝴蝶，与蓝色的，粉色的花。“然后是高个子和矮个子的两个女孩子，”那自然是姐姐和妹妹。最后，她还把自己喜欢的玉桂狗画了上去。奔进房屋，她又抱出几张彩色的软纸，一条条小心剪开，再粘在风筝的尾巴上。“没有穗子就不叫风筝。”她宣称。
第二个星期，我一进门，看到的是彩虹在飞舞。“走，我们放风筝去。”
清新的郊外，春色满溢，我眼前是这样一幅画面：外公牵着我和妹妹，手里拿着风筝线，纸风筝慢慢地飞，追逐着空中缤纷的蝴蝶。妹妹的乱发欢笑着飘扬，外公腰间的钥匙哗哗地响，白发在阳光下蓬蓬地舞，闪着灿烂的光芒。
窗前的纸风筝，风一过穗子便随风飘扬。
提醒我，这个世界有的是亲情与爱；尽管你走向青春的迷茫与疲累，却还有人，想给予你纸风筝飘扬的童年。
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