樊洪羽三年级
指导老师：夏天
李书博得到了一幅神秘的画卷，可以呈现世界各地著名的不同景色，人在观画时会身处画卷中，感受其中的美景。李书博邀请胡聪、曾美美来看画，画卷中他们身处不同的环境，陶醉在美丽的景色里。
李书博打开画卷，他们便到了第一站——西湖。
西湖清澈见底，平静的湖面好似一面银镜，将美丽的天空装进镜子里了。曲院风荷处，一朵朵盛开的荷花如同一团火焰一样迷人；几朵开了一半的荷花，好像害羞了，不敢露面；花骨朵儿像一盏盏粉色的小灯点缀其中。夜晚，一只只青蛙则会站上又圆又绿的荷叶舞台，开始它们的演唱会，李书博赞叹到：“这就是接天莲叶无穷碧，秋日荷花别样红啊。”（小作者运用了大量比喻、拟人的修辞手法，生动、形象地写出了西湖清、透的特点以及荷花的婀娜多姿。结尾又用杨万里的诗句进行了总结，让文章充满了韵味。）
他们来到第二站——万里长城。
远远望去，长城好似盘踞在森林中的巨龙，升起的迷雾让这里宛如仙境，令人叹为观止！不禁让人联想到远古人民在没有起重机的情况下，是如何修建起这壮观的长城！对此，胡聪说：“这也太美丽了吧，有机会一定要去实地看看。”（运用比喻的修辞手法将长城比喻成盘踞的巨龙，形象地突出了长城的特点——长。）
他们又来到了第三站——秋天的大森林。
秋姑娘悄悄走来，她怕大树们冬天冻着，给它们加了一件金黄色的外衣。小叶子也长大了，可以不用在大树妈妈的保护下生存了，纷纷离开，去探索世界。小草被秋风轻轻地抚摸着，一切都是那么安静、那么美丽，大家都沉醉在美丽的风景之中。（本段运用了拟人的修辞手法生动地将秋天森林的特点写了出来，趣味横生！“悄悄走来”“探索世界”“轻轻地抚摸”“沉醉”四个动词短语巧妙地组合在一起，营造出一幅安静、美好的画面，让读者也沉浸其中。）
突然，四小时到了，他们被送出了画卷，曾美美说：“这些地方都好美呀。”“我还是最喜欢西湖”胡聪说。“我喜欢秋天的大森林，多么安静，多么迷人、美丽呀！”李书博把画卷收起来了，并把它保管起来。（运用语言描写描绘出小伙伴们对美景的念念不舍）
点评：小作者是一个善于观察生活的人，能够准确地运用恰当的词语表达出自己的感受，并且灵活运用比喻、拟人的修辞手法将景物的特点展现给读者！
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