蔡可馨三年级
指导老师：夏天
周日一大早，李书博、李梨就在公园门口等曾美美和贾小紫了，大家约好要来一个超级无敌快乐的公园一日游了，不一会，四个人到齐了。贾聪明胳膊一挥，大声说:“向快乐出发”！
公园里热闹极了：有精神抖擞的老人们练扇子舞，有活泼可爱的小孩在玩跳皮筋，还有活力满满的青年们在打篮球呢！（运用排比的修辞手法“有……有……有……”写出了公园热闹的特点！）
公园里不仅热闹，还很美丽呢！蓝蓝的天空中漂浮着白云，花朵像一个个穿着粉色衣服的女孩，大树像一个个笔直的战士守卫家园。小草从地下的学校跑了出来，在草地上跳舞、狂欢。（运用比喻的修辞手法将花朵比喻成穿粉色衣服的小女孩，突出了花朵含羞开放的特点；将大树比喻成一个个战士，突出了大树高大笔直的特点；又运用拟人的修辞手法，写出了小草旺盛的生命力。）
大家被公园里的热闹和美景感染了，迈开腿就往游乐场跑去。第一站，他们来到了过山车下。当他们坐上过山车时，他们十分紧张；当他们到达高空时，他们瞪大了眼睛，屏住呼吸；当他们准备360度旋转时，他们惊恐地叫了起来。终于他们到达了终点，有的人松了一口气，有的连续深呼吸好几次，胆小的曾美美吓得都快哭了，李梨说：“不要哭”。（运用修辞手法“当他们……时，他们……”具体、完整地写出了人们坐过山车时，由紧张到惊恐的心理变化。）
这一天大家快乐极了：他们就像一只快乐的小鸟，在游乐场中欢笑，像一只自由的小马快乐地在草地上奔跑，像一只可爱的兔子在森林里活蹦乱跳。（运用排比和拟人的修辞手法，把贾聪明们比作快乐的小鸟、自由的小马、可爱的兔子，形象而生动地表达出了他们今天的愉快感受！）
我要把这份快乐用文字记录下来，永远保存。
点评：小作者灵活地运用了多种修辞手法帮助自己叙事、抒情，将周日的一天描写得趣味横生，丰富精彩。小作者学以致用，让自己的文章更富有文采！
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