执教教师简介：刘志霞，东华小学萤火虫阅读工作坊核心成员，“学思”课题组骨干教师，多次荣获东华教育集团优秀教师称号，多篇论文在市、校级获奖。
《夏天里的成长》第二课时
执教：刘志霞
教学目标：
1.能发现课文从哪些方面描写“夏天里的成长”。
2.体会、感悟并运用课文“从不同方面、选用不同事例表达中心意思”的写法。
教学重难点：
学习体悟课文从不同方面、选用不同事例表达中心意思的写法。
课时安排：第二课时
教学过程：
板块一：整体感知，梳理结构
1.课文树：回顾第一课时学习内容，学生梳理课文脉络，完成课文树。
（1）中心意思：文章围绕哪句话写的？（板书：中心意思）
（2）不同方面：围绕中心意思，作者从几个方面来写？（板书：不同方面）
（3）不同事例：作者选择了哪些事物做例子呢？
2.提出学习任务：本单元是习作单元，“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”是本课的学习重点。让我们一起走进课文，继续去发现作者表达的秘密吧。
板块二：关注“长”字，品读文段
1.文中有一个字反复出现——“长”
（1）快速浏览，划出文中和“长”有关的词语。
（2）小结：这二十多处的“长”，它们都在围绕课文的中心意思来写。
2.品读第二段，发现“长”的特点
（1）画出文中“长”字最多的一句话。
（2）生归纳此段“长”的特点：长得快、变化大。
（3）交流：你从哪些地方感受到它们长得快、变化大？关注了哪些词？谈谈感受。
（4）多形式朗读：关注词语读、配乐读。
（5）交流小结：自然界的动植物有几百万种之多，作者为什么选这些事例来写呢？（代表性、生活化、能突显中心意思）
3.品读第三段:感受作者语言特点
（1）找一找：文中哪段话“长”字最多？
（2）读一读：都写了什么“长”？
（3）交流：作者好像漏写了什么“长”？其实它们也在“长”。
（4）发现：山长，地长，河长，柏油路也在长。
（5）指导朗读：加动作读。
（6）探究：是什么让它们都在“长”？
（7）理解“不热不长，不热不大”：夏，大也。——《尔雅》
（8）感受作者视角：你觉得作者笔下哪种生长最神奇？
预设：铁轨、柏油路的生长。
思考：为什么不写热胀冷缩？（视角独特，语言新鲜有趣。）
（9）小结：写“长”不用“长”，视角独特，语言新鲜，也能写好“长”。
板块三：由物及人，感悟道理
过渡：说到语言新鲜，第四段话里也有几处语言很新鲜有趣。
1.理解：谚语：“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”
这两句农业谚语，讲的什么意思？
2.作者想通过这两句谚语告诉我们什么？
（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
（2）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
3.小结：看似在写庄稼，其实作者是想写——人。
4.拓展：作者还想告诉我们什么？（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）由物及人，借物喻理。
板块四：学以致用，拓展练笔
1.小组合作讨论：2、3、4段可以调换顺序吗？删去某一段可以吗？
（有了生物的生长，山河大地才跟着生长，作者先写生物，再写山河大地，最后落到人也要赶时候生长。层层深入，突显中心意思）
2.小结：文章围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，从生物、山河大地、人三方面入手，并选用不同的事例，使得文章中心突出，立意深刻。
3.小练笔：
训练意图：围绕中心意思，从不同方面，选取不同事例，凸显中心意思。
俗话说：“一日之计在于晨。”一日之中，早晨是万物最忙碌的时候。请围绕中心意思写一写：
早晨是万物最忙碌的时候。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）先说一说：运用思维树，围绕中心意思说说思路。
（2）练写、交流分享。
板书设计：
16夏天里的成长
不同事例不同方面
中心意思
附学习单：
阅读以下文段。1.用中心意思做题目；2.补充表示中心意思的结尾；
3.在“下午”部分，补充体现中心意思的内容。
____________________________________________________________________
夏天是个空气闷热又让人口干舌燥的季节，炎炎夏日，让万物都很不舒服。
早晨，太阳早早起床，就开始震慑他的威力。用光芒关注着人们的生活，看着露珠调皮地反射太阳的热光，从草木的身上跳离，溜进土里，玩起躲迷藏，才会给人带来丝丝清凉。
中午，饱受烈日之苦回家就餐的人们，汗流浃背。当然，西瓜这个夏天的绿色标志，是夏天降温解渴不可缺少的。午觉是最难熬的，竹席的热也让人转辗反侧，心浮气躁。
下午，可恶的太阳还不下班，真让人恨起这家光明公司的老总。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
七点半了，太阳可能因为不小心烧着了红霞妹妹的裙子，才不好意思地缓缓下山了。人们不禁为太阳的离开感到庆幸。可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言。
夜晚，人们入睡，让人觉得时间马车的速度太快。"吱—吱—吱"叫的蝉也开起了热闹的音乐晚会，只可惜没有树叶"沙沙"的伴奏，总有些单调。"呜—呜—呜"各家开着耗电量也一定不小的空调，也算是驱赶炎热的音符吧。
____________________________________________________________________
小练笔
训练意图：围绕中心意思，从不同方面，选取不同事例，凸显中心意思。
俗话说：“一日之计在于晨。”一日之中，早晨是万物最忙碌的时候。请围绕中心写一写：
早晨是万物最忙碌的时候。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）先说一说：运用思维树，围绕中心意思说说思路。
（2）练写、交流分享。
郑重声明：本文版权归原作者所有，本站旨在为中小学生提供更多优秀素材和范文，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
