“千里之行，始于足下”。
大家好，我是与大家一起拼搏在学习途中的拼途老师。好久不见，甚是想念。
昨天咱们的慧慧老师给大家讲解了一篇关于风的说明文，带大家了解了“风”这一自然现象。
今天，拼途老师就给大家表演一个大变活人，把风写成人，会发生什么呢？我们一起来看看这篇文章——《风的故事》。
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#文章分析#
通读整篇文章之后，我们可以获得两个信息。
一、把风写成人，赋予人的行为和心理，运用了拟人的修辞手法。
其实包括大家平时所说的：太阳公公，月亮婆婆这些把事物形容成人的语言，也都是运用了拟人的修辞。
二、文章开头从“冬天的风”写起，采取了倒叙的叙述顺序。
倒叙，也就是先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面，然后再用顺叙写出整个过程。它可以起到制造悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使故事情节波澜起伏等作用。
因此，读完文章，我们就可以完成第１、２题。
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#习题解读#
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第3题，要求我们补写一句话。
有的同学看到这些需要自己写一整句话的题目就开始打退堂鼓了，其实完全不必要，因为答案就在文章里面，有迹可循。
“结合上下文”，这可不是一句空话，不信咱们试试。
大家看看，第③段的上文，①②段写的是什么内容？自己试着总结一下。
我们直接用原文信息来总结：冬天的风衰老而疲惫，人们都不理睬他，他内心凄凉愤怒。
再看到第④段，我们发现了一个非常重要的代词——“那时的风”，来，把它圈出来，后面写的便是春天的风。“冬天的风”怎么一下就写到了“春天的风”呢？从现在到过去，要靠什么来联系呢？对，就是回忆。
所以，第③段，咱们要写的就是一个表示回忆的语句，快检查一下，你的答案是不是表示回忆呢？不是的话，再回顾一下咱们刚刚的方法，一定要学会在文章中找答案哦！
答案示例：每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。
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紧接着再看到第４题，要求我们用文中的四字词语回答：春夏秋冬的风各自的特点。
那我们首先就要定位到文章形容春夏秋冬的风的位置，大家找一找，是第几段呢？
第⑦段，现在请把词语圈出来。
春风：柔情万千，
夏风：热情洋溢，
秋风：沉静和煦，
冬风：孤独衰老。
第5题问到人们对风的态度，我们同样可以定位到原文当中。请拿起笔，我们一边读文章一边来画记。
第④段对春风的“虔诚”“感激”，第⑥段对夏风的“欣喜若狂”，第⑦段对秋风的“爱戴”“敬佩”“赞美”，第⑨段对冬风的“装聋作哑”“置之不理”。
把这些词对应写上去就可以了。
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#参考答案#
1．暴躁焕然一新
2．拟人
3．每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）
4．（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。
（4）为衰老疲惫暴躁也可。
5．（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。
6．言之有理即可。
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#留言讨论#
听完今天的讲解，
你会想到谁呢？
又会想起哪些事情？
欢迎在评论区留下你的故事。
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