最近几天，黄老师有一种深深的挫败感。读书、写作曾经是自己引以为豪的“强项”，没想到，黄老师有好几次被班里的学生“击败强项”。
学生比老师厉害？不信，有“镜头”为证。
镜头1：早读
今天早上，和平时一样，我让孩子们拿出了陈琴老师主编的《中华经典素读范本》，先检查昨天的朗读作业。随机请一名男生读第7课的《论语》部分，他把《为政篇第二》（三）读得很流畅，我表扬了他。接着我又请另外一名男生小杨读《世说新语·言语》（节选）
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。
小杨同学读得很流利、一字不错，我大惊：这也太厉害了吧！说实话，我做不到。虽然书上有注音，我没有练读，不敢保证自己全读对。昨天早读我忙着批作业，小但同学领着大家读书，放学回家后，孩子们自己练习读。今天我检查朗读作业，真有点“自取其辱”啊。
一天不读书，就被自己的学生“碾压”，以后早读还是不要批作业了，好好读书，天天向上。
镜头2：读后感
上周末，我让孩子们写《森林报》的读后感，这套书分为春、夏、秋、冬四本，我让孩子们选择自己最喜欢的一篇文章写读后感。小刘同学在读后感中这样写道：
我苦苦地思索起来。正当我在一片迷茫之中的时候，我的脑海中突然闪出黄老师在课堂上所说的一句值得我们深思的话语，我适当地修改了一下：当别人在嘲讽你的时候，请你先稳定住自己的情绪，发挥好自己的优点，在重要时刻发挥出来给他们看！不要让他们觉得你是一个屡战屡败的人，更不要让他们觉得你是一个不战即败的人。
说实话，我忘了什么时候在课堂上说话类似的话，更写不出小刘同学这么有魄力的话语，但她的文字却给了我很多勇气和力量。《森林报》这四本书我在家很快浏览完了，并推荐给儿子。我自己没写任何读后感，真是惭愧呀。以后，绝不能“小看”童书，一定要认真读童书，并用心思考，“小童书”可以悟出“大道理”。
《森林报》读后感
镜头3：编故事
《精卫填海》学完后，我让孩子们创编故事，小蔡同学编了一个很生动的故事，我用公众号把她编的故事电子版和手写版同时发布后，有人在朋友圈留言：比初中学生都写得好。
有兴趣的朋友可以点击下方链接读一读，小蔡同学创编的故事想象力很丰富，语言生动有趣，情节有起有伏，比黄老师编的故事好玩多了。
大胆想象细致描写——四上第12课《盘古开天地》故事创编
在布置创编《精卫填海》的故事之前，我表扬了班里其他几个女同学，还随口说了一句：“小蔡同学，我好久没有见到你的优秀作文了。”
没想到第二天，小蔡同学就给我上交了一篇很优秀的文章。
小蔡同学有“比学赶帮超”的决心，有超强的行动力，有不怕苦、不怕累的精神，这些都值得我学习。
估计不久的将来，还会出现黄老师被“击败”的镜头4、5、6.......被人“追着跑”的感觉真不爽，一不留神，就被“甩”到后面了。
此时此刻，黄老师是用“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”来安慰自己？还是用“有爱徒如此，为师还有何求？”来感谢自己？
思来想去，还是用“学习如逆水行舟，不进则退”来勉励自己吧。
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