浅谈读书促进我的专业成长
响水县向阳中学姜璐
各位领导，各位老师，大家下午好！
首先感谢领导和前辈们给我这个机会，让我和大家分享一下这一年来“阅读”给我在班主任工作和教学工作中带来的一些收获和感触。
2019年夏天，我迎来了人生中一个非常重要的转折--非师范专业、非应届生的我，有幸成为了一名光荣的人民教师。虽然在职场中我不算是初出茅庐，但是在教师队伍中，我是一个彻头彻尾的新人。第一次做老师，第一次当班主任……我至今都还记得开学那天，第一次站上讲台时的那份紧张与忐忑。本以为自己读了十几年的书，又有七八年的工作经验，教一群十几岁的孩子应该不会有多难，但在随后的工作中我才渐渐明白，教育也有它的智慧，班主任工作也要讲究艺术，而这智慧和艺术就来自阅读。
一个人的精神启蒙往往是由阅读开始的。阅读是一种生活方式、人生方式的认同，可以丰富一个人的心灵，激发一个人的感受力和想象力，拓宽一个人的人生视野。不读书的人，就没有个性化的思想，不读书的人，就没有个性化的灵魂。所以，作为教师，我们只有成为阅读者，才能够创造性地开展工作。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”。无论你有多么丰富的学术经验，在实际工作中都会发现自己要学的东西还很多很多。身为教师，我们必须先成为学习者，必须“一辈子学做教师”。有人说管理人员要有“三有”，一有本钱-让别人服你；二有思路-知道该做什么；三有方法-知道该怎么做。这三个有从何而来？我认为，一是在实践中探索和积累，二是通过阅读从书本中得来。
班主任，是学校管理的基层组织者。班主任要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活，是班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级全体任课教师开展教育教学工作的协调者。那么作为班主任，就更需要读书，因为只有读书，才能提高自身修养，才能拥有源头的活水，才能滋润学生的心田。“腹有诗书气自华”，做一个爱阅读的老师，我们的言谈举止、渊博学识都会在潜移默化中影响学生，就像周校总是对我们的一句话“什么样的班主任，带出什么样的学生”，可见“言传身教”在教育过程中有多么重要。
在这近一年的班主任工作中，通过阅读、通过向优秀班主任学习，我也逐渐掌握了一些教育的智慧和艺术，在班级管理和教学方面也逐渐有了自己的思路和方法。因为班主任日常工作繁忙，这里我和大家分享一下我看过的几本好书。《苏霍姆林斯基选集》里有一句话“人生下来，并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪的消失，人生下来是为了在自己身后留下痕迹-永久的痕迹”。几十年过去了，这位杰出的教育家身后留下的“痕迹”却日益深刻、隽永。作为教育，我们的教育也应当给学生留下深刻的永久的痕迹。《不做教书匠》，这是一本为青年教师量身定做的励志书，从书中我们可以学会如何做一名受学生欢迎、家长欢迎、领导欢迎的老师。另外就是《班主任思维导图》这本书，我觉得这本书也可以被称作“班主任兵法”，遇到任何难题都可以在这本书里找到详细的方法和指导。
“读书与成长”应是每位教师人生经历中的特别记忆。作为一名初入杏坛的后辈晚学，我把读书作为人生必修课、持之以恒地读，使自己获得成长。与大家共勉！
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