我因选择而忠诚努力
教师-何悦群
小时候，曾有人问我：你最敬佩的人是谁？我毫不犹豫地回答：是老师。长大后，我光荣地当上人民教师，站在神圣的讲台上，那一脸欣喜的笑容，那一双双渴求知识的眼睛，我感到了“老师”这两个字的分量，我为这个选择而拼搏，而努力。
我深沉地爱着教育这片热土。在教育这片热土上，我度过了二十八个春秋，从一个没有烦恼的年轻小姑娘变成了满头银发的中年人，在这二十八年风风雨雨之中，我经历了教育战线的种种酸甜苦辣，但心中荡漾最深的还是学生给我带来的许多快乐和喜悦。
教育是植根于爱的，教师的爱心是成功教育的原动力。阳春三月，春光明媚，凉风习习，和煦的春风蕴含着一丝丝温馨，我正惬意地翻看着孩子们在教师节发给我的祝福短信。“何老师，祝教师节快乐！感谢你一直以来对我无微不至的关爱，让我有了克服困难的勇气和信心。我现在一切都好。”看着小李发给我的祝福短信，我欣慰地笑了，眼前浮现出他那憨态可掬的模样。
记得那是1992年一个春天的早上，早操即将开始，小李还没有回到学校，我情不自禁担心起来，班里大家公认的好学生，小李办事一向一丝不苟，自理能力强，为什么会迟到呢？我总算在上课前等到小李一瘸一拐地走进了班门，我向小李追问，小李对我说，他是一位家庭离异的小男孩，平时只能得到父亲的照顾，而得不到母亲的关爱。我常常无微不至的关怀他。有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们都笑话他的头难看，他一人伤心得在墙角流泪。我看见后，立即上前去安慰，最后才了解到：原来是他的爸爸不同意他剪头发，他一气之下才剪成那样。放学后，我悄悄地叫住他，和他一起走进了理发店。也许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出格的事情。而且，事事争先，品学兼优。一直以来，我常常把教书和育人、言传和身教、问道和信道、经师和人师统一起来，以身作则，为人师表，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播在学生心里，引领学生扣好人生第一粒扣子。
“做一辈子老师”这是我一生最大的满足，最大的自豪。在我的人生历程中，多次出现过可以不做老师的机会，最后我没有改变志愿，主动放弃升迁的机会，仍然一往情深地当一名教师。尽管没有名也没有利，但我愿意为之奋斗终生。我选择了教师这个职业，同时也选择了平凡和奉献。
多少次，我与教师们一起分析教育形势，针对农村教育现状，采取相应的教学对策；多少次我与青年教师们共同分享教学经验；多少次，我与家长促膝谈心，鼓励他们一如既往地教育好子女……1994年，我班有一名同学，学习习惯非常不好，我就把他妈妈约到学校，和他一起分析孩子的情况，商讨一些教育孩子的方法。经过家长和老师的共同努力，这名同学的学习成绩取得了很大进步。他的妈妈也给我写了一封短信，信中这样写道：“老师：您好，请接受我对您深深的敬意和感谢！一年多来，您在我儿子身上花费了大量的心血，想尽办法去教育他，提升他的学习成绩。当我在我的手机上阅读到您给他的短信和希望时，我被您的爱心和细心深深感动了，在您的高度负责的精神感召下，我们家长也会克服一切困难一起督促没养成良好学习习惯的儿子，鼓励他坚持下去，还请您以后多受累。他的不良习惯的形成，都是我疏于管教的结果。当时很无奈，现在很后悔。我再也不能因为自己的工作忙而疏忽做母亲的责任了，有什么事情您就及时提醒我吧。再次地谢谢您，并祝您身体健康，也祝咱班的全体同学共同进步，取得优异的成绩。谢谢。”虽仅之言，也足以让我享受教育的快乐和喜悦。
人们常说：教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踏着自己的肩头攀登辉煌。我们学校是农村中学，对遇到困难的学生我尽自己能力去帮肋解决，当学生有什么小病小痛，总爱找我拿药水，我总是关心呵护。有时遇到学生生病，我连忙送到水口医院治疗，一直陪伴。正如陶行知先生所说‘’面对学生，我一视同仁，都无私地给予他们的爱，并把学生当作自己的朋友。‘’
“问渠那得清如许，为有源头活水来”在信息化知识高速发展的形势下，与其抱怨教育要求过高，不如反思自身的发展过慢。为了提高教学理论功底，丰富教学手段。我一直坚持进修学习，加强自身的知识水平。我深知，不读书的教师走不到教育教学的前沿。厚积才能薄取。一位特级教师说过，一个优秀的教师应该具备三个板块的知识结构—深厚的文学底蕴，开阔的人文视野和高超的课堂驾驭能力。
老师是燃烧的蜡烛，照亮学生前进的道路。我在教学工作中锻炼了二十八年，我深深地体会到：要搞好一个班集体，必须做到三点的，那就是：勤、实、细。一、勤“勤”体现在三个方面。首先是“勤到班里去看看”。每天早上，我都早点站在教室里，督促学生抓紧时间进行早读。无论是语文还是政治，我都会督促班干组织好朗读。每天中午，我都督促学生抓紧时间上好午读。每天下午放学后，我都会到班里看一看学生做值日的情况，我会主动给他们做一下示范，其实我也是想用自己的行动告诉学生们做事情要一丝不苟。课间我也会经常到班里去看看，了解班级的动态，在我这种“勤”的行动的“潜移默化”之下，我班的迟到现象没有。其次，“勤”，还包括做学生大量耐心细致的个别谈心工作。既对优生个别谈心，也对潜能生个别谈心。既做潜能生的教育转换工作，也做尖子生的思想教育和提高工作。第三，“勤”，还包括多与家长联系。建立家校教育“互联网”。经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，即老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。二、实“实”体现在两个方面。一是对学校、对年级里安排的工作，要及时去落实。“实”的第二方面是以身作则，把理论说教和行动示范结合起来，班主任的威信是通过一件一件的具体小事和点点滴滴的人格行为而树立起来的。三、细“细”，就是工作上的认真、仔细，对学生无微不至的全面关心和指导。
一支粉笔谱春秋，呕心沥血，培育花苗。我因选择忠诚而无愧.....
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2020.11.05于广东江门
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亲爱的读者，刚教完《纪念白求恩》，再次感受到毛泽东思想的伟大而又质朴。看似闲谈，其实字句都敲打着每一个共产党员的心。怎样才算一个真正的共产党员？毛泽东的回答是：共产主义理想及其行为不能局限国籍与国界，对工作要极端的负责任，对人群众要极端热忱，对专业技术要精益求精，总之要做到毫无自私自利之心。怎样才能算得上一个真正的人民教师呢？何悦群老师的这篇文章做出了答案，那就是大爱无疆，自我牺牲，专业精深，勤奋耕耘。就像那粉笔，深情地播下每一颗爱的种子，微笑着把修长的身子化作一撮撮粉末，吱吱嘎嘎地描绘出人间万象和自然的奥秘，马不停蹄地奔走在黑板的每一个角落。一个老师能力有大小，但只要做到这些，就是一个值得学生、家长、学校、社会认可和尊敬的老师。
我与何悦群老师尚未见过一面，只是从她和她学生的文章里得知她是江门某中学的一位老师。读完她的文章，眼前浮现出一位正在孜孜不倦地批改着作业，继而在同学们的簇拥下，迈着轻盈的步子，沐浴着春风走进教室的情景。
志学名师工作室（18825709261）感谢你的关注和参与。祝你工作愉快，教学相长！
蒋志学2020.11.11于东莞。
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