“陪伴”让孩子蜕变
主办：乳山市教学研究中心
协办：乳山市夏村镇中心幼儿园
撰文：大班冯昊川小朋友家长
编辑：刘波
每一个家庭都是一所学校
家长是孩子最好的老师
最好的教育就是
做好孩子的榜样
有效的陪伴
让孩子蜕变更美好
意识到问题
全民战疫让我有了更多的时间陪伴孩子，因此也发现孩子的很多平时我在家时所看不到的问题，在家中的时间越久,发现的问题越多,我有点急也有点懵，之前孩子大部分时间都是和姥姥在一起，老人对孩子比较溺爱，大班的孩子还是衣来伸手、饭来张口,想要什么或做什么一闹，就什么都依着孩子，动手能力很弱，还管不住自己。孩子很快就要升入一年级了，这可怎么办呢？
我该怎么做？
带着这些问题，我与老师进行了沟通交流，找到了努力的方向，同时也意识到陪伴的重要，有效的陪伴，不仅能够及时了解孩子的一言一行，关注到孩子的心理，还能通过自身潜移默化的影响他，帮他建立规则意识，养成好的生活学习习惯。
庆幸，这场全民战疫使我能及时发现问题，浮燥的心渐渐沉稳，开始按照老师推送的时间表和活动，陪孩子走好每一个时间点。
解决问题
*解决问题一：建立时间观念，培养规则意识。
让他知道：作息要有规律，活动要有计划。依据老师推送的时间表与活动，进行调整做出了规划，并列出来贴到孩子的门上。
我与昊川共同制订
一日活动表
开始几天，孩子不适应，平时调皮懒惰的他接受不了，老师安排的活动也进行不下去，毕竟爱玩是孩子的天性。针对出现的问题，我进行了反思，并与刘老师讨论，对每日推送的活动提出相应的建议，我的建议得到刘老师的支持。活动安排是弹性的，找出孩子感兴趣的事情让他去做，慢慢调动他的积极性，激发他的兴趣，适应有规律生活的节奏。这个时候一定要耐心，千万不能打骂孩子，要尝试和孩子进行沟通，多一份赞美与鼓励。
例如：一日生活活动，
孩子不愿意做，懒在炕上不肯下来。开始时先和他商量，让他选择做哪个家务，对于孩子选择的家务，我及时的确认，并提出相对应的奖励措施。如：孩子喜欢玩单滑轮，我就提出如果能快速的擦好桌子，就可以多玩十分钟单滑轮。
然后慢慢提高要求，擦桌子不仅要快，还要干净。孩子就是孩子，干的不好我也不会埋怨他，相反还要鼓励他，教给他做的方法。同时我将孩子每天的生活活动拍照发到大班家长群，受到老师与其他家长的点赞，孩子也很受鼓舞，告诉我：“妈妈，我要更努力，做好自己力所能及的家务活。”看着小小的男子汉，我很庆幸，陪伴在他身边。
生活活动，我是妈妈的小帮手
老师提出让孩子们多参与面食制作，面食制作与幼儿泥工相似。小男子汉用面通过团、搓成长条，然后按、压等方法，借助筷子做各种各样的花样花卷，既达到泥工学习的目的，也帮助了我作面食。
孩子对自己能够帮到我很是高兴，拉着我的手说：“妈妈，我是你的小帮手。”
我告诉孩子：“你是妈妈的‘小皮衣’，不娇气，不懒惰，讲卫生，又勤劳，妈妈的心里暖暖的。”
慢慢孩子适应了参与家务活动，我又将这一方法延伸到其它活动中。
昊川做的花样花卷
*解决问题二：养成按时午睡习惯
最初的午睡是令人头疼的，假期的前段时间孩子在家的午睡习惯没有养成，现在怎么也不肯睡，躺着翻来覆去，也很是可怜，我便与老师联系，了解到在幼儿园时孩子们午睡前都会讲故事。我就将绘本阅读时间改到午睡前。
学习最好的伙伴就是书——绘本阅读
从孩子五岁我就开始培养他阅读，学习最好的伙伴就是书，孩子虽然不识字，但可以凭借自己的直觉进入绘本的世界，体会其中的奥妙。午睡前我会和孩子进行开放式的讨论、提问，增强故事的理解，激发孩子想象力，也让孩子安静了下来，我不再要求孩子必须睡，有时孩子会安静的躺着，有时也会睡着。
几天后，幼儿园开始推送老师讲故事活动，现在我每天午睡前都会陪着孩子一起听刘老师讲故事，（改晚睡前看绘本）我们会一起讨论故事的内容，也会让孩子说一说故事说明一个什么道理，完成刘老师故事中提出的问题，难熬的午睡变得愉快起来，午睡后的时光也变得期待起来，或画画，或手工，或实验，……
如果孩子对这个故事很喜欢，我会让孩子再多听一遍，然后让孩子再来讲给我听。听故事可以丰富孩子的想象力，复述故事有利于提高孩子语言表达能力，以及对故事的注意力。陪伴的时光不再是无奈，焦虑，每天的活动成为快乐的源泉。
一日活动我的指导方法
1.手工制作：准备齐全的的工具材料，放手让孩子作
手工制作，是一项很好的活动，孩子很喜欢。整个制作过程我会放手让孩子去做，（只在孩子做不出来时，给以指导，有难度的示范做给他看）他需要自己观察，动手一点一点来完成，这个过程很慢长，也锻炼了我的耐心与细心，我还需要不断给孩子打气，有时候反复尝试也作不出，孩子会失去是耐心与信心。完成作品的那一刻，我们是喜悦的，随着手工制作的越多，小男子汉脸上的笑越自信，这个假期我与大川爱上了手工制作。
爱上手工制作
我也会在手机上找一些手工制作，陪孩子一起学着做，到现在我与孩子的手工作品已有一小箱子。
2.绘画活动，注重倾听孩子的表达，理解孩子的世界
画画对孩子来说，是一种快乐，天马行空的画
我会和孩子在讨论画上的内容时，更多的是倾听孩子想表达些什么，试着去了解孩子的内心。每天陪孩子看新闻，讲逆行者们的故事，帮助孩子正确面对没有接触过的陌生的事物，大胆用画笔表现出来。同时，让他认识什么是真英雄，懂得感恩，知道良好的健康卫生习惯的重要。
“绘画”内心的陈列室
调整后的绘画活动,老师没有提出具体做画主题,只是让孩子每天的观察小园中的菜的变化,或家中盆花的变化,可以试着用画笔画出来。孩子在这一活动中找到了乐趣，每天吃完早饭收拾好餐具就要拉上我去小园里看菜花，到院子里看盆花，并乐意用线描的形式表现出来。我很高兴，孩子主动的学就是进步，陪伴让我看到孩子的进步。
3.亲子游戏与运动，注重陪伴质量，增进亲子感情
亲子活动是每天的活动中我与孩子最喜欢的，孩子也是最开心的时候，这段时间的陪伴，孩子和我的感情深厚了，不再像以前不爱说话，还有点腼腆，现在孩子会主动告诉我，他想玩什么，或希望我能怎么帮助他来完成某个活动。这段时间，我们开创了一些新玩法推荐给老师与群里的其他家长，受到大家的欢迎。亲子活动不仅锻炼孩子身体，也加深亲子感情。每天抽出时间和孩子一起运动起来。
游戏与运动是孩子的基本活动
翻花绳
手不碰，移动纸杯（奶盒），也可单人
这个活动受到群里亲人们的欢迎
根据鞋子排放形，模仿前行，锻炼了孩子平衡力与灵活性
双人跳绳
智力拼摆
越杆投沙包，锻炼孩子双手的灵活与协调
4.激发兴趣快乐学习，适当拓展学习内容
孩子很快就要升一年级了，我考虑到孩子已慢慢的适应现在的生活活动节奏，就开始一点点的给孩子加量，（1）每天坚持给孩子做30道加减法。当然不是只让他做题，也要在生活中让他学数学，激发孩子的兴趣，让他学的有成就感。
快乐学习
初学算盘
计算钱数
（2）诗歌朗诵。反复朗读对于提高孩子的识字也有很好的效果，提高语言表达和文字理解。孩子在了解一个词语的意思之后，会更加容易地记住。
快乐学习
学习快乐
诗歌朗诵
陪伴是最长情的告白。居家战疫，让我对家庭教育有了很多的思考，教育方式与方法的改变，使得这段特殊的陪伴时光，变得温暖幸福，走进孩子的心里，帮助孩子养成良好的作息习惯，学着管理自己的情绪，表达自己的想法。孩子在改正期间需要循序渐进，需要时间的洗礼，我相信在温柔而坚定的正面管教下，我会看到孩子更好的蜕变，我和孩子一同成长！
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