作文题目
前不久，作为上海民办名校的H校因为招生要统一摇号，给有意向摇号的家长写了一封公开信。奉劝差生别来H校：“适合的就是最好的，勉强的都是煎熬的”。这里的学业繁重，来了自寻烦恼，自找煎熬。奉劝穷人家的孩子别来H校。H校的春游活动，迪士尼光门票都是几百块；全套校服、国际大赛、海外游学，都是自费。
信末写道：到H校读书，你真的想好了吗？
公开信引起轩然大波，学校被上级部门约谈，发出致歉信，承诺将本着“有教无类、因材施教”的原则，为每一位入学学生创造良好的学习和成长环境。公开信之后，某民办学校招生180人，第一天报名2500人，热度不减。
公开信引起不良社会效应，学校致歉，热度不减。
设想你家境中等，成绩中等，面临升学摇号，你会选择H校，还是选择公办学校？请你给H校校长写封信，或者给你犹豫不决的父母写封信，说出你的选择和理由。要求：根据材料自选角度，自拟标题，确定立意，不得泄露个人信息。字数800以上。
考场佳作
献给“上流”校长的一曲“赞歌”
南雅中学K1706王雨茁
敬爱的H校校长：
展信佳。
我是一名资质普通，家境平凡的摇号生。作为一名土生土长的上海学生，从小我就对贵校充满敬意，也充满向往。因此，对于最近的“劝退信”风波，我深感遗憾，也十分理解。为此，我不得不赋信一封，谨表鄙生的不平与愿景。
其一，我敬佩于您的高姿态、高水准。上海是全国教育龙头，而H校又是上海的顶尖名校，长期以来，诲人不倦，日夜辛劳，不断为国家输送高端人才。在这一话语体系下，任何被斥为“一贯傲慢”或“自视甚高”的言行都变得合情合理。所以贵校不得不只接受优等生，因为您深谙，最优质的师资只能为最优秀的学生服务，在中国教育机会不平等的大背景下，这是对资源的最有效利用，功在当代，利在千秋；同时贵校不得不屈尊接收富家子弟，因为贵校虽身为名校中的名校，金牌中的金牌，却也是处境艰难的民办学校，要想维持自身的长期发展，只能是“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这正是夹缝中生存的民办学校的困境，也是整个社会的难题。如此来看，高水准是为了高分，高姿态是为了生存。您的苦衷，我深表理解。
其二，我敬佩于您高明的营销手段——以退为进，隔山打牛。首先，您在信中“奉劝”差生别来H校，却也同时暗示优生：一、我们这里为你而开；二、我们这里没有差生！就这样，您为优生打扫干净房间，铺好被子，踹走“闲杂人等”，为他们提供极优极佳的学习环境，而优生也以极优极佳的成绩奉还，互利共赢，善莫大焉！其次，您“奉劝”穷学生也别来H校，又在下文指出，贵校的春游去的是迪士尼，贵校的校服物有所值，贵校还能组织海外游学、参与国际大赛，有钱人家见了，心生向往，力所能及，岂不美哉？只是，我也斗胆“奉劝”一句，古有凿壁偷光、囊萤映雪，今有千千万万寒门学子，从不宠命优渥，从不自恃孤高，风尘仆仆，只争朝夕，为家族兴盛而学，为远大志向而学，为超越困境而学，为国为民，孜孜不倦。他们是国家的栋梁，当然，也没机会报考贵校。
最后，我敬佩于您逆流而上的勇气。但这份敬意稍显曲折，我不得不换个说法——蔑视国家方针，蔑视教育公平，在社会正义上自行其道，在民族大业上目光狭隘，却不断向国家输送高端人才。我很愤怒，也很悲哀，更感恐慌。“一个国家最美丽的风景，就是她的年轻人。”可在贵校这一价值体系下成长的年轻人，有多少本属权贵，恃“财”放旷；有多少将变身精致的利己主义者，十二年苦读赢得海外绿卡，十八年栽培化身“碍国”大家？只需回头一看，当他们平步青云，多少人才独自凋零！贵校身为顶尖名校，却甚至不愿意做到有教无类；您身为教育工作者，却不愿意以教化苍生为旨，而是一味排斥、傲慢、自说自话。这样一来，统一摇号为何，教育公平为何，百年大计为何，民族复兴为何？您的格局与气势，令我叹为观止。
全信写罢，我猛然发现，我的理想有些幻灭，我的志向有些过高。所以，我不得不忍痛放弃贵校，公办才是我的归宿。请您千万不要误会，我家境不好，仅仅是为了省钱而已。
祝H校越办越好！
此致
敬礼！
一名升学中的小学生
壬戌之秋，七月既望
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