我们当下的老师
七年级(4)班潘明珠
“叮铃铃”,铃声响起.正当同学们翘首以待信息老师的到来,只见地理老师信步走来,“这节课上地理，信息老师开会去了。”底下顿时哀嚎一片。“吵什么吵！”班长吼到。
“……好的，这是地球自转。”只见往日严肃的地理老师双手微展，站在原地，姿势标准的转了一个圆圈。演示地球公转时，地理老师从讲台转到这边，有转到那边。底下的同学一个个眼睛都看直了：我们怎么也想不到，看起来不苟言笑的地理老师，会以这么生动的方式来为我们讲解课堂知识。
再看地理老师，收放自如，仿佛这件事很自然似的。下课前，地理老师冲我们眨眨眼睛。“实践是最好的教育方式。”
比起干净利落的英语老师，笑呵呵的语文老师，讲课时像恶龙咆哮的数学老师让学生们感觉心情像过山车一样大起大落，好多了。
“听懂了吧？听懂啦？”声音宛若洪钟的数学老师正在用他的双眼注视着全班的每一个同学。“听懂了没有啊？”全班同学一齐表示听懂了。数学老师眯起眼睛，看着最后一排的M同学，M同学，危险了……
果然，M同学看着黑板上的例题发呆，而数学老师正在一旁观战。此时台下的同学恨不得用书砸死他——这道题老师刚讲过啊喂！M同学下来后，全班都陷入了沉寂。数学老师正凝神思考。这是暴风雨前的宁静吗？全班，危机四伏……
“好的同学们看着道题……”
在说了N遍以后，全班同学终于都掌握了如何移项。“会了吧？会啦？诶——”数学老师露出了孩子般的笑容。“同学们我们不求多，只求掌握啊！”我和同桌对视一眼，突然觉得讲课自带扩音器、五大三粗的老师——真的好可爱啊！
其实哪个学校的老师不可爱？只是作为学生的我们没用心去发现、发觉罢了。(指导老师:谢汉仲)
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