他自豪了
少年作家班学员李奥杰
上周五的晚上，弟弟代表班级在三年级线上直播家长会上发言，这是让他最自豪的一件事。
那天晚上，他走进书房，等着家长会开始。只见他坐立不安，手来回地翻着发言稿。对他来说这可是一次锻炼的机会呀，但他还是有些担忧，万一发言不好怎么办？在爸爸妈妈的鼓励下，他调整了心态。不一会儿，家长会开始了，首先是陆校长发言，她对大家在疫情期间居家学习和生活给予了关心和指导，眼看她的PPT快讲完了，就要到弟弟发言了。
这时，弟弟立刻调了下坐姿，把胸前的红领巾调了又调，用右手从前向后捋了捋头发，两颗黑葡萄似的眼睛紧盯着屏幕，红扑扑的脸在灯光下略显紧张。他回头对妈妈说：“这是对三年级全体师生发言，我一定要把自己的居家生活讲得精彩，给别的同学做个参考！”“妈妈相信你可以的！”妈妈笑着说。
就在这时，电脑屏幕上出现了绿色接听键，“嘘！”他竖起一根手指放在嘴前，向我们做了下示意，接着赶忙点击，随即他便出现在屏幕上，可脸上的笑容减了大半，不停地搓着手中的笔。在一旁的我愣了一下，不禁替他捏了把汗，好在他很快调整了过来，我想这会他应该是想起了爸爸平时对他说的话：遇事要沉着冷静，这样才能把事做好。只见他微微吸了口气，面带微笑，开始了发言：“尊敬的各位老师，叔叔阿姨，亲爱的同学们，大家晚上好……”他边讲边配上合适的手势，从每天上网课、阅读、运动、帮父母做家务等几部分，向大家分享着自己的居家生活。这时屏幕左下方的发言区不时跳动着文字和表情包，“优秀”“真棒”“玫瑰花”等，右下方的点赞飞速增加，电脑旁的那盆虎皮兰好像也在为他加油鼓劲呢！他越来越自信，讲得越来越生动。
随着一声“再见！”我才缓过神来。他立刻从椅子上跳下来，搂住我，兴奋地说：“哥哥，哥哥，我讲得怎么样？”“不错，有范儿！哥哥为你自豪！”我笑着说。爸爸妈妈也给他竖起了大拇指！他激动得手舞足蹈起来，脸笑得像花一样灿烂。
线上家长会上的发言，成了弟弟最得意的一件事，他心里充满了自豪！
点评：
这篇文中记述了弟弟代表班级在直播家长会上发言的事件，作者的记叙很有章法，注重详略得当，重点突出。开头一二段简单交代故事发生的背景，三四段重点记叙了弟弟开讲前的准备过程以及开讲时的迅速调整，至于讲述的具体内容则不做赘述，给读者流畅的阅读体验。值得一提的是，在三四段记叙弟弟的准备过程时，作者运用了外貌、动作、语言等描写，将弟弟内心心理活动的变化展现出来，十分有层次。
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