三上《燕子》这篇课文以烂漫无比的春天为背景，通过抓住“羽毛”“翅膀”“尾巴”等静态的外形描写和“斜飞”“横掠”“沾”等飞行的动态描写，将燕子的活泼可爱描绘得栩栩如生，具有很强的画面感，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。孩子们，试着运用动静结合的方法，写一写你眼中的小动物，如果能用优美生动的语言描绘出画面感就更好了。
小黄狗
1904班潘植雨
一对灵敏的耳朵，一个小小的鼻子，四条充满活力的腿，凑成了一条可爱又聪慧的小黄狗。
它每天都在我的房间徘徊着，轻风微微地吹拂着可爱的小狗，它一边享受着轻风的吹拂，一边欣赏风景。无聊的时候，它经常爬到我那像山一样的床上，左看看又看看。当我敲门时，它像风一样冲到门前给我开门，“汪汪汪，汪汪汪”地叫，好像在对我说：“快表扬我吧！我的小主人！”
有时候，我带它出去玩，这个时候的它就像一匹脱缰的马，在宽阔的草地上像风一样自由自在地奔跑着，只要听见“回家”这两字的时候，它就会像打了败仗一样，垂头丧气，浑身无力，有时候力大如牛的它经常会赖着不肯走，我用了九牛二虎之力才能把它拉回去，还对着我“汪汪汪”地叫，像是在对我说：“我还要玩，我还要玩，我不要回去！”
下雨的时候，它总会坐在窗户旁，像一尊雕像一样一动不动。下雪的时候，它就会在家里不停地跑，东看看西看看，还对着我叫，像在对我说：“下雪了，我要出去。”
这是我的朋友——小黄狗，对我来说，这是最珍贵的朋友。
简评：小作者的语言特别灵动。通过“灵敏的耳朵、小小的鼻子、充满活力的腿”就勾勒出小黄狗的外形，用一连串有趣的动作描写，就描绘出小主人和小黄狗日常相处的有爱画面，整篇文章洋溢着小作者对小黄狗的喜爱之情。
斗牛犬旺仔
1904班刘楚煜
小小的耳朵，口水直流三千尺的嘴巴，大大的肚子，短短的尾巴，就是肥肥的斗牛犬旺仔。
放学后，小区里立马一片欢声笑语，本来冷清的小区一下子就变成了热闹的“菜市场”。狗笼子一打开，旺仔就像冲天炮似的，在那个“菜市场”里“赶集”，让这个菜市场多了一个新顾客。旺仔流着口水奔跑在热闹的小区里，为我们的小区添加了更多的生趣。
随后，它跑进了草坪，伸出它胖乎乎的爪子，然后像地鼠一样，刨起了土，它当时看见了死对头，一只小黑狗，这时它怒目圆睁，双眼死死地盯着小黑狗，双脚发力，再用力扑了上去，仿佛在说：“打一架，谁怕谁啊!”小黑狗也迎了上来，刹时间，一个野蛮冲撞，一个狗爪飞扬，打得天昏地暗，日月无光，真是精彩！
后来旺仔回窝了，睡着了，可我却无法入睡，因为它的呼噜声太大了，可我听着却不觉得厌烦，因为，这斗牛犬旺仔，真是让人喜爱啊！
简评：小作者的语言风趣幽默，对文字的运用得心应手。略显夸张的外形描写，幽默的小区遛狗场景，生动地仿佛像电影一般活灵活现，让人浮想联翩。而小作者对斗牛犬旺仔的爱也在文字中自然的流露出来了。
小白鼠
1904班陈思珣
一身雪白的绒毛，一个小巧的耳朵，一个大米似的小嘴巴，加上一条竹条似的尾巴，凑成了活泼可爱的小白鼠。
在二三月的日子里，春风婆婆催促着所有的小白鼠，快快出洞来找食物，于是小白鼠也加入了寻找食物的队伍。几棵果树，一片绿油油的草地，许多美丽的小花，形成了小白鼠寻找食物的地方。小黑鼠在草地上打滚，小灰鼠在树上荡秋千，而小白鼠在草丛里玩捉迷藏！
小白鼠玩耍时更可爱，有一次我带它出去玩，我在一片较低的叶子上放了一颗米，让它去吃，它跑得像闪电一样，飞快地跑到树底下，然后在树荫下静静地等风吹过它的脸颊，瞧准时机，奋身一跃，跳到树干上，接着在张牙舞爪的表情中又趴回地上，又待良机，等风过去。风过去了，她还没有跳，只是紧盯着你。风婆婆又在搞恶作剧，把风吹得呼呼响，大米从叶子上掉下来，马上要掉到地上了，我伸手想要接住。面对阳光，我睁不开眼睛，但小白鼠的眼睛却异常明亮，我使劲睁开一条缝，看它使劲一跃，吃到了大米。
真厉害啊！我不禁佩服起我的小白鼠了。
简评：小作者笔下的小白鼠长得活泼可爱，但是身手却异常敏捷。小作者通过细致地观察，用精彩的文字把小白鼠吃米的过程描写的绘声绘色。动静结合的写作手法，不禁写出了画面感，也写出了喜爱之情。
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